《湖南省耒阳市冠湘中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省耒阳市冠湘中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播课件 新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.1 声音的产生与传播,阅读教材27页的想想做做，总结物体发声时的共同特征。,资料：,感受共同特征：,作出猜想： 声音是由于物体振动而产生的.,发声的物体都在振动,进行试验与收集证据：,实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个纸片去靠近正在发声的音叉进行观察；,转换法,实验二: 我们在桌面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象.,(观看视频),实验三：,得出结论：,声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。,声源：正在发声的物体称为声源。 固体、液体、气体都可以是声源。,小常识：,一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。
2、蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。,一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。,声音是如何传播的呢？,1、音乐家贝多芬耳聋后就是用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作。 2、当有人在河边钓鱼时，岸上人说话的声音会将要上钩的鱼吓跑。 3、登月宇航员即使面对面也无法交流，只能借助无线电进行交流。,从以上事例你可以想到什么？,小结： 声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声（演示实验）。,想一想：生活中还有哪些例子可以证明固体、液体、气体能传播声音？,医生利用听诊器诊病；成语“隔墙有耳”；
3、进行花样游泳的运动员，潜入水中时仍能听到岸上播放的音乐 听到上课铃声；听到飞机声,阅读教材，想一想，声音由物体振动产生，由介质向四周传播。那么声音在介质中又是以怎样的形式传播出去的呢？,声波的形式,类比法,声速声音传播的快慢,请同学们阅读课本第30页的小资料一些介质中的声速，由数据我们可以获得哪些信息呢？,1、声速的大小等于声音在每秒内传播的距离。 2、声速的大小跟介质的种类有关，同种介质中，还跟介质的温度有关。 3、一般情况下，声音在固体中传播速度大于液体，在液体中传播速度大于气体。,声音的传播 速度演示实验,回声,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,声音遇到障碍物又反射回来的一种现象。,试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？,17m,我们是怎么听到声音的？,阅读第30页相关内容，了解有关骨传导、双耳效应的内容。,
