《浙江省嘉兴市第三中学高中地理 3.1自然地理要素变化与环境变迁课件 湘教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省嘉兴市第三中学高中地理 3.1自然地理要素变化与环境变迁课件 湘教版必修1（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一句狂言：让熊猫绝种，我要吃最后一只,这种动物已进入进化死胡同，不是强势的物种，我认为我们应该放手，让它们在某程度上有尊严地消失。,白鳍豚,西非黑犀牛,金蟾蜍,夏威夷乌鸦,塞舌尔蜗牛,弯角大羚羊,适者生存,自然地理要素变化与环境变迁,46亿年前,6亿年前,新生代,第三纪,白垩纪,中生代,寒武纪,奥陶纪,志留纪,泥盆纪,古生代,石炭纪,二叠纪,三叠纪,侏罗纪,图中你发现了什么？,阅读课本P66页“生物进化与环境演变简史”材料，回答：,1、在元古代前后，地球表层发生演化的过程有什么不同？,2、具有光合作用的生物的出现和发展，对地表环境的演化具有重要意义的原因是什么？,3、真核细胞生物出现以后，生物
2、的演化进程明显加快的原因是什么？,4、完成P67页活动题,生物与环境,低等,高等,复杂,水生,陆生,简单,动物孕育、萌芽发展阶段4,海生无脊椎动物3,孢子植物1（蕨类植物）,海生藻类4,鱼类2,两栖动物7,裸子植物3,爬行动物1,被子植物2,哺乳动物6,人类5,恐龙灭绝大猜想,地球灾变说,恐龙灭绝与地球史上的一场大洪水有关； 当时地球气温下降，而恐龙是温血动物，一旦气候变冷，既皮毛保暖，又缺乏自我调剂体温的器官，无法适应气候变化； 当时出现大规模火山爆发，产生大量二氧化硫等有毒气体，还有大量火山灰，破坏了地球的植被，破坏了恐龙的生存环境。,恐龙灭绝大猜想,生物进化说,恐龙体态越来越庞大，胃口也
3、越来越大，活动能力反而越来越小，行为笨拙，结果发展到无法适应环境的地步。 在恐龙的进化过程中，出现了一场大规模的无法遏制的致命瘟疫，导致恐龙绝种。 中生代时代，最初的哺乳动物以恐龙蛋为美餐，致使其绝了后。 中生代末期，被子植物迅速发展，植物体内含有对多数动物有害的有毒物质，恐龙吞食植物量大，渐渐毒素积累成疾，导致生理变化以致死亡。,恐龙灭绝这一事实反映了生物与环境之间怎样的关系？,1、用一个词描绘当地的自然地理环境？ 2、骆驼如何适应这种自然地理环境？ 3、还可以从其他哪些方面反映当地自然环境的特征？,自然地理要素与环境,干旱,地形：,气候：,位置：,土壤：,生物：,河流：,自然地理要素与环境
4、,干旱,地形：山地、 盆地为主,气候：冬冷夏热， 降水少，温差大,位置：远离 海洋,土壤：荒漠 广布,生物：植物 旱化、稀疏， 动物少,河流：数量少， 内流河，流量小,相互依赖，相互制约,罗布泊消逝的仙湖,这是我国的哪里？,那里曾经是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。现已成为一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70。天空不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。,发烧的地球！,症状： 西藏今夏频现极端气候曾创30高温纪录 三江源草贴在地面上长，鼠害严重、草场退化，很多牧民面临困境 海水入侵正在成为沿海地区的“公害”，环渤海地区最严重 2009年暴雪席卷北方极端天气，造成了至少32人
5、的非正常死亡,病情恶化： 温度上升1 美国粮仓变大漠 温度上升2 1/3动植物消亡 温度上升3 气候彻底失控 温度上升4 人类口粮吃紧 温度上升5 绿树长到南北极 温度上升6 95%的物种灭绝,人类活动与环境,合作探究： 1、观察上图，年平均气温与二氧化碳的浓度有什么关系？ 2、 大气中的二氧化碳有什么作用？ 3、为什么大气中的二氧化碳浓度会不断增加？,1.由于工厂、交通工具、家庭炉灶大量燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，排放大量的二氧化碳。 2.森林的砍伐，特别是热带雨林，使大气中的二氧化碳俱增，导致全球变暖。,从我做起,你该如何从身边做起，应对气候变暖呢？,及时关掉电脑 如果一台电脑每天只开4小时，相比全天开机，每年能减少83%的二氧化碳排放。 多乘公交车美国公共交通联合会称乘公共交通每年可减少150万吨二氧化碳排放量。 挂根晾衣绳衣服洗净后，挂在晾衣绳上自然晾干，比放进烘干机里共可减少90%的二氧化碳排放量。 自备购物袋塑料袋由聚乙烯制成，掩埋后需上千年实现生物递降分解，其间还要产生有害的温室气体。 打开一扇窗打开一扇窗，取代室内空调。 少吃肉食全球肉制品加工业排放的温室气体占排放总量的18%。如果你转做一名素食主义者，每年的二氧化碳排量将减少约1.5吨。,一句警言：明天的气候取决于今天的行动,尊重自然，保护你的生存家园！,
