《山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级语文下册 第12课《曹刿论战》课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级语文下册 第12课《曹刿论战》课件 北师大版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、曹 刿 论 战,左传,一理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。 二评析曹刿和鲁庄公两个鲜明的人物形象。 三学习本文对比映衬、详略得当的写法。,学习目标,一鼓作气学古文,1、长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说，当时的形势如何？ 2、曹刿不听乡人劝阻一定要见鲁庄公，原因是什么？ 3、对“何以战？”一问，鲁庄公提出哪三个条件？分别是对谁而言的？曹刿怎样评价的？体现他怎样的军事见解？,读一读，理清论战思路,齐师伐我，庄公将战抵御侵略，保家卫国,肉食者鄙，未能远谋,战前的政治准备取信于民,曹刿分析取胜的原因有两条： 一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，
2、又是哪一句？,“彼竭我盈”之时进攻 “辙乱旗靡”之时追击,4、你认为鲁国能以弱胜强的原因有哪些？,读一读，理清论战思路,1、你眼中曹刿的形象是怎样的？,2、你又如何评价鲁庄公呢？,品一品，感知人物形象,知己知彼评古人,远 谋,战前,战中,战后,有爱国精神 政治上取信于民,从容不迫 谨慎果断 胸有成竹,把握战机 详察敌情,课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物 的特点？,品一品，感知人物形象,请见,问战,请战,从战,论战,曹刿的形象：,政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。,品一品，感知人物形象,鲁庄公也是“肉食者”，也“鄙”。他的“鄙”表现在哪里？,一把战争寄托在近臣和神灵身上；
3、,二用兵轻举妄动，急功近利；,三取胜而不知胜因。,目光短浅，鲁莽草率， 昏庸无能，急躁冒进。,品一品，感知人物形象,鄙,鲁 庄 公,备战见刿,作战用刿,战后问刿,实事求是答问 虚心听取意见,大胆任用人才 自己亲自参战,不因胜而自喜 为真知而求教,一分为二看古人,赏一赏，学习课文写法,1、题目为曹刿论战，文章描写的重点是 什么？ 文章的内容详略是如何安排的？ 2、人物形象是通过什么方法来刻画的？,剪彩得当，详略分明。,人物对比，形象鲜明。,1、写战前准备 详写,2、叙交战过程 略写,3、论取胜原因 详写,详略得当,中心：表现曹刿的“远谋”,政治上取信于民,军事上把握战机,详察敌情,返回,曹刿,论战,赏一赏，学习课文写法,说一说，历史著名战役,说一说古今中国历史上以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的决定 性因素是什么？,人心的向背是决定性的因素。,秦晋淝水之战,袁曹官渡之战,吴魏赤壁之战,愿： 同学们抓住大好时光 一鼓作气 超越自我 攻克难关 勇攀高峰,谈一谈，学习论战收获,“读人可以省身，读史可以明智。”,课外积累资料,1、背诵课文内容。 2、积累有关战争的名言、故事和爱国的名言。,百战百胜看今朝！,谢谢！,
