《山东省淄博市博山区第六中学八年级生物上册 5.1.6 鸟课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市博山区第六中学八年级生物上册 5.1.6 鸟课件 新人教版（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。,毛泽东沁园春长沙,有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？,第六节 鸟,1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。 2.概述鸟的主要特征。 3.了解鸟与人类生活的关系。,预习提纲,课 堂 展 示,一 比较不同的鸟在形态结构 上的异同,说说你认识的鸟,鸡鸭,跑得最快的鸟：鸵鸟的平均速度是72km/h。非洲鸵鸟是世界上体形最大的现生鸟类。,非洲鸵鸟的身高达22.5m，体重56kg左右，最重的可达75kg.它的卵重约1.5kg
2、，长17.8cm，大约等于3040个鸡蛋的总重量，是现今最大的鸟卵。,鸵鸟,最小的鸟和最小的鸟卵 ，其中是一种叫麦粒鸟的蜂鸟，体长只有5.6cm，其卵只有句号那么大。,角蜂鸟,游水最快的鸟：巴布亚企鹅，它平均27.4km/h。,企鹅,飞行速度最快的鸟：尖尾雨燕平时飞行的速度平均为170km/h，最快时可达360km/h，堪称飞得最快的鸟。,一次飞行时间最长的鸟：以90km/h的速度飞35小时，越过2000多公里的海面。,北美金鸻（hng）,飞行最高的鸟类：大天鹅和高山兀鹫都能飞越世界最高峰珠穆朗玛峰，飞行高度达9000m以上，高山兀鹫更是达到了10000m以上的高度,创造了鸟类的最高飞行记录。
3、,飞行最远的鸟类：北极燕鸥是飞得最远的鸟类。北极燕鸥每年往返于两极之间，飞行距离达4万多公里。因为它总是 生活在太阳不落的地方，人们又称它“白昼鸟”。,啄木鸟,金 雕,野 鸭,丹顶鹤,大山雀,多种多样的鸟,（9000多种，脊椎动物中种类数量仅次于鱼类）,大多数能飞行扩大了鸟的活动范围，有利于鸟的生存、繁衍。,鸵鸟和企鹅不能飞行。,大多数昆虫和哺乳动物中的蝙蝠也能飞,鸟适于飞行的形态结构特点,鸟的主要特征,探究主题,探究鸟类的飞行,提出问题 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点?,作出假设 鸟类有一系列适应飞翔生活的形态、结构和生理方面的特点,制定计划 设计实验验证假设,观察鸟类的外部形态、内部结构
4、,实施计划,一、外部形态的观察,1.家鸽的身体呈什么形状？ 2.家鸽的体表有什么？ 羽毛分为哪几种？分别着生在哪儿？各有什么特点和功能？ 3.家鸽的飞行器官是什么？ 思考：家鸽的外形有哪些与飞行生活相适应的特点？,观察内容:,流线型,羽毛,前肢变成翼,1,2,有利于扇动空气,-减少飞行时的阻力,家鸽的羽毛,正羽,绒羽,家鸽两种羽毛的比较,（1）身体呈流线型减少飞行中空气的阻力 （2）体表被覆羽毛飞翔、保温。 （3）前肢变成翼适于扇动空气,总结 外部形态,二、内部结构的观察,观察 家鸽的肌肉，哪里最发达？ 思考 家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动的关系？,1、肌肉骨骼系统的观察,胸肌发达便于牵动双翼利
5、于飞行,胸肌,家鸽的骨骼模型 对照书辨认骨的各部分名称。,观察,思考,家鸽的骨骼有什么特点？哪一块骨最发达？,家鸽的骨骼,骨骼的特点：,轻、薄、坚固、长骨中空、减轻了重量，利于飞行；有龙骨突便于附着胸肌。,龙骨突,人类若要象鸟那样有足以扇动的双翼，胸骨需要有约1.8米高的突起。,消化,骨骼和肌肉,总结内部结构,骨骼和肌肉适于飞翔生活的特点,骨片薄、轻、坚固，长骨中空减轻体重,胸肌发达 增加飞行的力量,胸骨发达，具龙骨突便于附着发达的胸肌,鸟的小脑、视觉发达，能在疾飞中捕食,.神经与感觉,食物,食物中的能量需要哪些系统的配合才能释放出来？,消化、呼吸、循环等系统,鸟类的飞行需要大量能量，能量从哪
6、里来？,三 生理功能的探究,有机物+氧气-二氧化碳+水+能量,资料1：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的3050。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉8001000克肉。,资料2：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。,结论,鸟类的食量（ ）消化系统（ ） 消化、吸收能力（ ）排出粪便很（ ）,大,发达,强,迅速,2.消化系统的观察 有喙无齿，食量大，消化能力强 直肠短，随时排便,减轻飞行负担,获取支持飞行的能量,鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才
7、能满足这么多氧气的需求呢？,3、呼吸系统,家鸽的呼吸系统,气管,肺,气囊,（粉红色）,（无色透明与肺相通）,吸气时（两翼举起）：空气进入肺和气囊，在肺内进行气体交换（肺周围有毛细血管）,鸟类的呼吸过程：,呼气时（两翼下垂）：肺和气囊被压缩，气囊的空气（未交换，因气囊周围无毛细血管）又进到肺，进行气体交换。,双重呼吸,（飞翔时）,独特的气囊有什么作用呢？,气囊能辅助呼吸,氧,氧,氧,氧,鸟类每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺内进行两次气体交换的呼吸方式,叫做双重呼吸.,双重呼吸的意义 保证鸟类高空飞行对氧气的充分需要.,双重呼吸的概念:,思考：家鸽的气囊除了辅助呼吸外，你还知道气囊有哪些作用？,气
8、囊的作用有（记下来） 辅助呼吸 散发体内过多热量 减小身体比重 减少内脏间摩擦,4、循环系统,运输营养物质和氧的功能强,家鸽的心脏,家鸽的心脏有四个腔,左心室,左心房,右心房,右心室,观察下列图片，它们分别是哪一类动物的心脏？比较它们之间的区别？,蜥蜴的心脏,鱼的心脏,蛙的心脏,鸟的心脏,家鸽的心脏里还会有混合血存在吗？ 与前三类动物比，家鸽的血液输送氧气的能力有什么变化？,讨论：,没有，动静脉血完全分开,运输氧气的能力更强,恒温动物：体温不随外界温度变化 而变化。如鸟类、哺乳类。,恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。,动物,变温动物：体温随外界温度变化而变化。如鱼、两
9、栖动物和爬行动物,5、体温高而恒定,6.鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。,总结：鸟类有哪些适应飞行的特征，请填写在表格内。,流线型,适应飞行生活的特点,覆羽，前肢变成翼,轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨突出,胸肌发达,用肺呼吸，以气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换,心脏有四腔，血液运输氧的能力强。,食量大,消化能力强; 有喙无齿,直肠短粪便随时排出,有喙,鸟类的主要特征：,无齿,体表覆,羽,前肢,变成翼,有,辅助肺呼吸,气囊,三、鸟与人类生活的关系,1.消灭害虫,2.提供动物蛋白,3.观赏,我国的鸟类资源,全世界现存鸟类约有156个科9000余种。我国有81个科（占51.9%），超过整
10、个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类种类最多的国家之一。 另外，我国有许多珍贵特产的鸟类。,课堂反馈,1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ） A气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B气囊可进行气体交换 C气囊可减轻家鸽的比重 D气囊可以起到散热降温的作用,B,2.鸟最发达的肌肉是（ ） A.颈部肌肉 B.胸部肌肉 C.四肢肌肉 D.头部肌肉,B,3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（ ） A.鸟 B.哺乳动物 C.环节动物 D.节肢动物,A,4.飞行使鸟（ ） A.扩大了活动范围 B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.以上都对,D,5.鸟飞行需要消耗大量的能量，与提供能量没
11、有关系的是（ ） A鸟的食量大，消化能力强 B鸟的呼吸旺盛，供氧能力强 C鸟的胸肌发达，收缩有力 D鸟的体温高，循环系统发达,C,6、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ） A.减少空气的阻力 B. 维持身体平衡 C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌,D,7、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ） A.进行气体交换 B. 散热降温 C. 降低身体的比重 D 减小飞行时内脏之间的摩擦,A,8、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ） a.体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 d.体温恒定 A.a b c B. b d e C. a c e D. c d e,A,鸟没有专门的散热器官，为什么鸟没有因为热量的积累而自焚呢？,因为鸟有气囊。 1.鸟的气囊可帮助鸟类散热。 2.气囊与肺相通，可辅助肺呼吸。 3.气囊也可以减轻飞行时的重力。,
