《八年级物理上册 第三章 第一节 温度课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 第三章 第一节 温度课件 新人教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 物态变化,从物理走向生活，从生活走向物理！,学习目标,温度,1. 理解温度的概念。 2. 了解生活环境中常见的温度值。 3. 会用温度计测量温度。,一,温度：物体的冷热程度。,冻（冷）死了！,热死我了！,请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。,乙:,甲:,自制温度计,探究活动一：,你能用自制温度计判断哪杯水是冷水哪杯水是热水吗？,把自制温度计分别放入两杯水中，观察细管中水柱的变化。,自制温度计,冷水,热水,工作原理：,液体的热胀冷缩,思考：自制温度计有何缺点？,温度计的结构,玻璃外壳,毛细管,玻璃泡,刻度,单位,液体,摄氏温度是如何规定的？,0,冰水混合物,0,100,沸腾的水,
2、100,100,0,0,每一小格 表示1 ,1标准大气压下沸水的温度,冰水混合物的温度,摄氏温度 的表示:,0和 100之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。,实验室用温度计,家庭用寒暑表,温度计的种类,实验室用温度计,家庭用寒暑表,活动 比较三种温度计,相同点？,不同点？,三种温度计的相同点,都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度等组成,液体的热胀冷缩,摄氏度,返回,三种温度计的不同点,-20 100,35 42,-2550,1,0.1,1,实验用,测体温,测气温,无缩口,有缩口,无缩口,煤油,水银,酒精,记作12,读作12摄氏度,记作4 ,读作,负4摄氏度,或
3、零下4摄氏度,记作38.2,读作38.2摄氏度,如何正确使用温度计？,110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20,温度计的使用,量程,1,110,20,如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?,想想议议,如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?,908070605040302010,908070605040302010,使用前应选择量程合适的温度计。,！,玻璃泡碰到容器壁,玻璃泡碰到容器底,玻璃泡未全浸入液体中,下面这些做法是否正确？为什么？,读数时温度计玻璃泡离开被测液体,偏大,偏小,正确,
4、下面那种读数正确？为什么？,甲,乙,丙,（俯视）,（仰视）,（平视）,温度计的使用方法,玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。,玻璃泡要全部浸入； 要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在液体中； 视线要与液柱上表面相平。,量程； 分度值。,一不：,四要：,二看：,体温计,水银膨胀能 缩口升到直管内。,测体温时,体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。,读体温时,使用体温计前要往下用力甩几下。,！,通过,断开,1.用测了38.5 发烧病人的体温计没有向下甩就去测正常人的体温，其测量结果会是 。,练习：,请在横线上填入适当的内容。,38.5,2.
5、体温计的形状是三棱体，横截面如图所示，其作用相当于 透镜，使我们能看到里面很细的水银柱 、 的虚像，以便于读数。,凸,正立,放大,水银柱,学以致用：,1、温度是表示物体 程度的物理量。 2、常用的温度计是利用 的 性质制成的。 3、摄氏温度以 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为 。 4、每种温度计都有一定的量程和 。 5、如右图，量程是 ，分度值是 ，现在表示的温度是 。,冷热,液体热胀冷缩,冰水混合物的温度,分度值,-30 120 ,2 ,28 ,100 ,小结：本节课学到了什么？,1.温度,2.温度计,工作原理： 构造： 使用方法：,3.体温计,构造特点： 使用方法：,测量工具：,单位：,定义：,物体的冷热程度。,摄氏度 ,温度计,液体热胀冷缩的规律,玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、 液体、刻度及符号,二看、一不、四要,缩口,使用前要用力往下甩,1.阅读科学世界从体温计说起,2.完成“动手动脑学物理”,课后作业,3.预习下一节内容,4.思考,自制温度计需在哪些方面作出进一步的改进或完善，才能成为真正实用的温度计？,谢谢大家 !,
