《全国通用版2019版高考语文一轮复习专题五小说阅读5.5小说阅读的探究课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国通用版2019版高考语文一轮复习专题五小说阅读5.5小说阅读的探究课件(85页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第五节 小说阅读的探究,【命题人话命题特点】 1.探究即在感悟、体验文本的基础上,提出自己的见解。它具有开放性、综合性、拓展性的特点,是重点,也是难点。 2.高考考查的主要类型有:标题类探究、情节类探究、人物形象类探究、艺术技巧类探究、主题意蕴类探究。,【状元与你共享技巧】 1.审查题目,把握探究点,明确探究方向。 2.依据探究的具体要求,立足文本,联系实际,对探究点进行深入思考,提出自己的见解。 3.表述要条理清楚,有理有据。,类型一 标题类探究 标题是文章的眼睛,或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现。探究标题意蕴,需要关注标题本身的内容、艺术特点,还要关注标题与文本的联系,如情节、人
2、物、主旨、环境等。对于标题意蕴,特别要关注表层义、深层义、象征义或比喻义等。,【典例剖析】 【例1】(2016全国卷)阅读第四节【例5】战争,回答下面问题。 小说写的只是战争中的一个小故事,却用了“战争”这样一个大题目,你认为这样处理合适吗?请结合全文,谈谈你的观点。(8分),【解题导图】,请你组织答案:_,答案:观点一:合适。小故事冠以大题目,对比鲜明,强化了艺术张力;战争是故事发生的契机与悲剧的根源,是小说构思的基础;小说写的虽是爱情故事,但主题却是对战争的“失望”与反思。,观点二:不合适。小故事冠以大题目,故作高深,不符合写作的一般原则;小说的艺术感染力源自战争中的爱情,而不是战争;小说
3、情节设置以小人物的坚强与不幸为主干,战争只是引起情节变化的背景。,【技法归纳】 标题类探究题的“四角度” 角度一:从标题含义的角度思考(表层义+语境义) 标题有时就是一个名词概念或者一个形象的短语,理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。标题的表层含义就是标题中每个词语含义的组合。,角度二:从小说结构的角度思考 考虑文章的谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的选材安排有关,有的与开头或结尾形成照应,有的就是文章的行文思路线索,有的暗示了情节的发展或铺开情节,呼应细节。,角度三:从标题与文章中心关系的角度思考 设这个标题的原因,一定与文章的中心有关,因为文章的标题是不会游离于文章中心之外的。有的标
4、题,寄托作者情感,深化主题,有的标题一语双关,对主题的表现起到画龙点睛的作用。如【例1】中,分析“战争”这样一个大题目是否合适,就要从标题与主旨关系的角度来分析。,角度四:从表达效果的角度思考 是否运用了修辞手法,是否有生动形象、新颖含蓄,言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣的效果。,【即学即练】 1.阅读下面文章,回答后面问题。 世纪金榜导学号01450044 永远的黑子 日有吉佐和子、久米正雄,日本歌舞伎界有那么一群人,身份低微,平时被老板和名演员们呼来喝去,受尽了鄙夷的眼光。他们的工作是打杂、布置舞台和提词。为了让观众无视他们的存在,他们全身都穿着象征“无”的黑衣,连脸部都用黑纱遮盖,故
5、而被称作“黑子”。,笔十郎就是众多黑子中的一个。今天,笔十郎负责给老板提词。老板是著名的歌舞伎演员,脾气不好,笔十郎经常挨他的骂。这次的脚本是新本子,台词既多又绕口,笔十郎还来不及熟悉。可是老板为了吸引观众,只排练了几天,就赶着要公演。,等到老板忘词需要提词了,躲在暗处的笔十郎用来照亮剧本的手电筒却坏了。他嘴里不自觉地喃喃着:“手电筒呢?” 老板一听,以为这是台词,跟着说道:“手电筒呢?”台下登时哄堂大笑。,幕布刚降下,演砸了的老板大骂笔十郎,气恼道:“就这样你还想演戏?做梦吧!”长久以来,笔十郎的梦想是能脱下黑衣,在舞台上正儿八经地当一回演员。现在,他心里难受极了,感到梦想已经彻底破灭了。,
6、可巧,排演水浒英雄传时,扮演老虎的演员把腰扭伤了,笔十郎被编剧推荐代演。这可乐坏了笔十郎,他把这个喜讯告诉了儿子,并带着他去动物园,看老虎,学习老虎的姿势。,作为卑微的最底层,笔十郎年过四十才勉强娶了一个仆妇当妻子,生下儿子一雄。仆妇前几年去世了,笔十郎既当爹又当妈,把一雄拉扯到八岁,孩子正是好动的年龄,整天吵着要爸爸带自己去玩。笔十郎忙于养家糊口,一直没能满足孩子的愿望。,动物园的老虎身上皮毛暗沉,隐约可见根根瘦骨,却还要表演节目。饲养员说:“现在正值战争时期,哪有多余的肉给老虎吃?” “老虎好可怜呀!”站在一旁的一雄突然哭了, “爸爸,你演的老虎也是这么可怜吗?”笔十郎不知该如何回答。,笔
7、十郎借助向前辈请教、观看默片里的老虎等方式,研究老虎的形态动作,彩排时演得惟妙惟肖。正式演出时,笔十郎把儿子安排在后台台口,让他近距离看自己表演,然后将虎皮往身上一套,“嗷嗷”猛吼,扑到武松跟前演老虎最重要的就在于“一扑”“一掀”“一剪”这三个动作,笔十郎表现得相当不错,懂门道的观众又给出一阵掌声。,老虎三招无效,气也泄了,武松趁此时机,揪住虎头,一顿铁拳猛打,把老虎打得动弹不得。 老虎被武松打死,武松再唱一小段,就能谢幕了。笔十郎趴在地上,屏息静气,等待收场。就在这时,笔十郎突然发现一雄站在台口,眼中满是泪水,边哭边说道:“老虎好可怜呀!爸爸好可怜呀!”,笔十郎心中一痛,猛地想起那天带一雄去
8、动物园,一雄望着笼子里的瘦老虎,也曾这样哭过。啊,可怜的孩子,从小就没有了母亲,自己又终日为糊口而低声下气,经常被儿子看到怯弱的一面。可儿子不但没有瞧不起自己,还为自己感到心疼不已。笔十郎想,作为父亲,我真是太不堪,也亏欠儿子太多了。今天,我再也不能让儿子失望了。,笔十郎想到这里,牙一咬,忽地两爪一撑,从地 上跃起,一声虎啸又朝武松扑了过去。扮武松的演员 呆住了,急忙在笔十郎耳边小声说:“你已经死了, 快躺下,快躺下。”笔十郎毫不理会,全力撕咬。武 松无奈,只得又抡起拳头,再度大战老虎。可是这回 怪了,这老虎怎么也打不死,每次将笔十郎摁倒了,,他又立即精神抖擞地飞扑上来。两人足足厮打了大半个小
9、时,观众全看傻了,老板气得在后台直跺脚。 终于,扮武松的演员体力耗尽,脚一软,晕了过去,直挺挺地一动不动了。观众席上一片哗然,老虎打死了武松,太稀奇了,大伙儿都乐坏了。,在一片笑声中,突然响起一个稚嫩童声的欢呼:“太棒啦,爸爸太棒啦!这才是老虎呀!”笔十郎回头望见儿子的笑脸,心中充满了说不出的畅快,随即脚一软,也累瘫在台上。几名黑子急急跑上舞台,将武松和笔十郎抬到后台。,好好的一出戏被演砸了,老板铁青着脸,半晌不言语,最后既愤恨又轻蔑地对笔十郎说了句:“你啊,一辈子都只配当黑子!” 笔十郎一言不发,只是将一雄搂在怀里,搂得紧紧的,他已明白什么才是最重要的! 作者以“永远的黑子”为题,所表达的丰
10、富内涵有哪些?请结合文本简要分析。(6分),答案:点明笔十郎的身份,永远处于社会最底层,身份卑微,突出作者的悲悯情怀。抨击不合理的等级制度。笔十郎虽然有梦想,肯用功,但仍然遭到侮辱和打击,只能“永远”做黑子。赞美笔十郎。笔十郎不向命运屈服的反抗精神和对亲情的倾情呵护,让人钦佩,成为一个“不朽”的黑子。(每点2分),类型二 艺术技巧类探究 艺术技巧类探究往往从文本的某一艺术特色切入,要求探究其使用意图或表达效果。如探究情节构思或艺术手法对刻画人物的作用,探究叙事风格对小说内容的表达作用。,这类试题的探究点不是局限在艺术的某一方面上,如情节艺术、人物形象塑造艺术,而是在小说艺术的整体构思和布局上,
11、它涉及了小说艺术的方方面面,如情节线索、表现手法、人物间的相互关系、主题及其象征意蕴等。,【典例剖析】 【例2】(2015浙江卷)阅读第二节【例2】捡烂纸的老头,完成后面题目。 本文开头两段不避其繁,结尾两段不避其简,作者为什么做这样的结构安排?(5分),【解题导图】,请你组织答案:_ _ _,答案:(1)开头以繁笔设置故事场景,营造出浓厚的市井氛围,为“老头”的出场做了铺垫。 (2)结尾交代“老头”死后留下巨款的情节,以简笔收束全文,留下悬念与想象空间。 (3)开头与结尾繁简反差巨大,突破了常规写法;繁笔舒缓,简笔急促,结构奇峻峭拔,令人惊奇。,【技法归纳】 “三步骤”解答艺术技巧类探究题
12、第一步,熟悉常见题型 (1)文中特有的表达方式(叙述、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的。,(2)文中运用了什么表现手法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、欲扬先抑等),以及用它塑造形象时所起的作用。,(3)明确各种修辞手法的特点和作用。 (4)结构方式(前后照应、设置悬念、埋下伏笔、总结上文、点题等)。 (5)在语言运用上有何特点(语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)。,第二步,把握探究要点 认真审题,明确要探究的技巧是表现手法,还是构思安排,还是组材手段,还是语言特色。 第三步,明确探究思路 不可架空分析艺术技巧,要立足文本,
13、分析所要探究的艺术技巧在文中的具体应用,在此基础上总结艺术效果。,【答题模板】 运用了手法+这种手法在文中的具体表现(举例分析)+这种手法有什么表达效果,表达了作者什么情感。,【即学即练】 2.阅读下面文章,回答后面问题。 世纪金榜导学号01450045 狗 不 理 冯骥才,(1)天津人讲吃讲玩不讲穿,把讲穿的事儿留给上海人。上海人重外表,天津人重实惠。人活世上,吃饱第一。天津人说,衣服穿给人看,肉吃在自己肚里;上海人说,穿绫罗绸缎是自己美,吃山珍海味一样是向人显摆。 (2)天津人反问:那么狗不理包子呢,吃给谁看?谁吃谁美。,(3)天津人吃的玩的全不贵,吃得解馋玩得过瘾就行。天津人吃的三大样十
14、八街麻花、耳朵眼炸糕、狗不理包子,不就是一点面一点糖一点肉吗?玩的三大样泥人张、风筝魏、杨柳青年画,不就是一块泥一张纸一点颜色吗?非金非银非玉非翡翠非象牙,可在这儿讲究的不是材料,是手艺,不论泥的面的纸的草的布的,到了身怀绝技的手艺人手里一摆弄,就像从天上掉下来的宝贝了。,(4)运河边上卖包子的狗子,是当年跟随他爹打武 清来到天津的。他的大名高贵友,只有他爹知道;别 人知道的是他爹天天呼他叫他的小名:狗子。那时候 穷人家的孩子不好活,都得起个贱名,狗子、狗剩、 梆子、二傻、疙瘩等等,为了叫阎王爷听见不当个东 西,看不上,想不到,领不走。在市面上谁拿这种狗,子当人?有活儿叫他干就是了。他爹的大名
15、也没人知道,只知道姓高,人称他老高。狗子人蔫不说话,可嘴上不说话的人,心里不见得没想法。,(5)老高没能耐,他卖的包子不过一块面皮包一团馅,皮厚馅少,肉少菜多,这种包子专卖给在码头扛活儿的脚夫吃。干重活的人,有点肉就有吃头,皮厚了反倒能搪时候。反正有人吃就有钱赚,不管多少,能养活一家人就给老天爷磕头了。,(6)他家包子这点事,老高活着时老高说了算,老 高死了后狗子说了算。狗子打小就从侯家后街边的一 家卖杂碎的铺子里喝出肚汤鲜,他就尝试着拿肚汤排 骨汤拌馅。他还从大胡同一家小铺的烧卖中吃到肉馅 下边油汁的妙处,由此想到要是包子有油,更滑更香 更入口更解馋,他便在包馅时放上一小块猪油。之,外,还刻
16、意在包子的模样上来点花活,皮捏得紧,褶捏得多,一圈十八褶,看上去像朵花。一咬一兜油,一口一嘴鲜,这改良的包子一上市,像炮台的炮一炮打得震天响。天天来吃包子的比看戏的人还多。,(7)狗子再忙,也是全家忙,不找外人帮,怕人摸了他的底。顶忙的时候,就在门前放一摞一摞大海碗,一筐筷子,买包子的把钱撂在碗里。狗子见钱就往身边钱箱里一倒,碗里盛上十个八个包子就完事,一句话没有。你问他话,他也不答,哪有空儿答?这便招来闲话:“狗子行呀,不理人啦!”,(8)别的包子铺干脆骂他“狗不理”,想把他的包子骂“砸”了。 (9)狗子的包子原本没有店名,这一来,反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。虽是骂名,也出了名。 (10)天津卫是官商两界的天下。能不能出大名,还得看是否合官场和