《全国通用版2019版高考语文一轮复习专题五小说阅读5.5小说阅读的探究课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用版2019版高考语文一轮复习专题五小说阅读5.5小说阅读的探究课件（85页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五节 小说阅读的探究,【命题人话命题特点】 1.探究即在感悟、体验文本的基础上，提出自己的见解。它具有开放性、综合性、拓展性的特点，是重点，也是难点。 2.高考考查的主要类型有：标题类探究、情节类探究、人物形象类探究、艺术技巧类探究、主题意蕴类探究。,【状元与你共享技巧】 1.审查题目，把握探究点，明确探究方向。 2.依据探究的具体要求，立足文本，联系实际，对探究点进行深入思考，提出自己的见解。 3.表述要条理清楚，有理有据。,类型一 标题类探究 标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现。探究标题意蕴，需要关注标题本身的内容、艺术特点，还要关注标题与文本的联系，如情节、人
2、物、主旨、环境等。对于标题意蕴，特别要关注表层义、深层义、象征义或比喻义等。,【典例剖析】 【例1】(2016全国卷)阅读第四节【例5】战争，回答下面问题。 小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。(8分),【解题导图】,请你组织答案：_,答案：观点一：合适。小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。,观点二：不合适。小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；小说
3、情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。,【技法归纳】 标题类探究题的“四角度” 角度一：从标题含义的角度思考(表层义+语境义) 标题有时就是一个名词概念或者一个形象的短语，理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。标题的表层含义就是标题中每个词语含义的组合。,角度二：从小说结构的角度思考 考虑文章的谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的选材安排有关，有的与开头或结尾形成照应，有的就是文章的行文思路线索，有的暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。,角度三：从标题与文章中心关系的角度思考 设这个标题的原因，一定与文章的中心有关，因为文章的标题是不会游离于文章中心之外的。有的标
4、题，寄托作者情感，深化主题，有的标题一语双关，对主题的表现起到画龙点睛的作用。如【例1】中，分析“战争”这样一个大题目是否合适，就要从标题与主旨关系的角度来分析。,角度四：从表达效果的角度思考 是否运用了修辞手法，是否有生动形象、新颖含蓄，言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣的效果。,【即学即练】 1.阅读下面文章，回答后面问题。 世纪金榜导学号01450044 永远的黑子 日有吉佐和子、久米正雄,日本歌舞伎界有那么一群人，身份低微，平时被老板和名演员们呼来喝去，受尽了鄙夷的眼光。他们的工作是打杂、布置舞台和提词。为了让观众无视他们的存在，他们全身都穿着象征“无”的黑衣，连脸部都用黑纱遮盖，故
5、而被称作“黑子”。,笔十郎就是众多黑子中的一个。今天，笔十郎负责给老板提词。老板是著名的歌舞伎演员，脾气不好，笔十郎经常挨他的骂。这次的脚本是新本子，台词既多又绕口，笔十郎还来不及熟悉。可是老板为了吸引观众，只排练了几天，就赶着要公演。,等到老板忘词需要提词了，躲在暗处的笔十郎用来照亮剧本的手电筒却坏了。他嘴里不自觉地喃喃着：“手电筒呢？” 老板一听，以为这是台词，跟着说道：“手电筒呢？”台下登时哄堂大笑。,幕布刚降下，演砸了的老板大骂笔十郎，气恼道：“就这样你还想演戏？做梦吧！”长久以来，笔十郎的梦想是能脱下黑衣，在舞台上正儿八经地当一回演员。现在，他心里难受极了，感到梦想已经彻底破灭了。,
6、可巧，排演水浒英雄传时，扮演老虎的演员把腰扭伤了，笔十郎被编剧推荐代演。这可乐坏了笔十郎，他把这个喜讯告诉了儿子，并带着他去动物园，看老虎，学习老虎的姿势。,作为卑微的最底层，笔十郎年过四十才勉强娶了一个仆妇当妻子，生下儿子一雄。仆妇前几年去世了，笔十郎既当爹又当妈，把一雄拉扯到八岁，孩子正是好动的年龄，整天吵着要爸爸带自己去玩。笔十郎忙于养家糊口，一直没能满足孩子的愿望。,动物园的老虎身上皮毛暗沉，隐约可见根根瘦骨，却还要表演节目。饲养员说：“现在正值战争时期，哪有多余的肉给老虎吃？” “老虎好可怜呀！”站在一旁的一雄突然哭了， “爸爸，你演的老虎也是这么可怜吗？”笔十郎不知该如何回答。,笔
7、十郎借助向前辈请教、观看默片里的老虎等方式，研究老虎的形态动作，彩排时演得惟妙惟肖。正式演出时，笔十郎把儿子安排在后台台口，让他近距离看自己表演，然后将虎皮往身上一套，“嗷嗷”猛吼，扑到武松跟前演老虎最重要的就在于“一扑”“一掀”“一剪”这三个动作，笔十郎表现得相当不错，懂门道的观众又给出一阵掌声。,老虎三招无效，气也泄了，武松趁此时机，揪住虎头，一顿铁拳猛打，把老虎打得动弹不得。 老虎被武松打死，武松再唱一小段，就能谢幕了。笔十郎趴在地上，屏息静气，等待收场。就在这时，笔十郎突然发现一雄站在台口，眼中满是泪水，边哭边说道：“老虎好可怜呀！爸爸好可怜呀！”,笔十郎心中一痛，猛地想起那天带一雄去
8、动物园，一雄望着笼子里的瘦老虎，也曾这样哭过。啊，可怜的孩子，从小就没有了母亲，自己又终日为糊口而低声下气，经常被儿子看到怯弱的一面。可儿子不但没有瞧不起自己，还为自己感到心疼不已。笔十郎想，作为父亲，我真是太不堪，也亏欠儿子太多了。今天，我再也不能让儿子失望了。,笔十郎想到这里，牙一咬，忽地两爪一撑，从地 上跃起，一声虎啸又朝武松扑了过去。扮武松的演员 呆住了，急忙在笔十郎耳边小声说：“你已经死了， 快躺下，快躺下。”笔十郎毫不理会，全力撕咬。武 松无奈，只得又抡起拳头，再度大战老虎。可是这回 怪了，这老虎怎么也打不死，每次将笔十郎摁倒了，,他又立即精神抖擞地飞扑上来。两人足足厮打了大半个小
9、时，观众全看傻了，老板气得在后台直跺脚。 终于，扮武松的演员体力耗尽，脚一软，晕了过去，直挺挺地一动不动了。观众席上一片哗然，老虎打死了武松，太稀奇了，大伙儿都乐坏了。,在一片笑声中，突然响起一个稚嫩童声的欢呼：“太棒啦，爸爸太棒啦！这才是老虎呀！”笔十郎回头望见儿子的笑脸，心中充满了说不出的畅快，随即脚一软，也累瘫在台上。几名黑子急急跑上舞台，将武松和笔十郎抬到后台。,好好的一出戏被演砸了，老板铁青着脸，半晌不言语，最后既愤恨又轻蔑地对笔十郎说了句：“你啊，一辈子都只配当黑子！” 笔十郎一言不发，只是将一雄搂在怀里，搂得紧紧的，他已明白什么才是最重要的！ 作者以“永远的黑子”为题，所表达的丰
10、富内涵有哪些？请结合文本简要分析。(6分),答案：点明笔十郎的身份，永远处于社会最底层，身份卑微，突出作者的悲悯情怀。抨击不合理的等级制度。笔十郎虽然有梦想，肯用功，但仍然遭到侮辱和打击，只能“永远”做黑子。赞美笔十郎。笔十郎不向命运屈服的反抗精神和对亲情的倾情呵护，让人钦佩，成为一个“不朽”的黑子。(每点2分),类型二 艺术技巧类探究 艺术技巧类探究往往从文本的某一艺术特色切入，要求探究其使用意图或表达效果。如探究情节构思或艺术手法对刻画人物的作用，探究叙事风格对小说内容的表达作用。,这类试题的探究点不是局限在艺术的某一方面上，如情节艺术、人物形象塑造艺术，而是在小说艺术的整体构思和布局上，
11、它涉及了小说艺术的方方面面，如情节线索、表现手法、人物间的相互关系、主题及其象征意蕴等。,【典例剖析】 【例2】(2015浙江卷)阅读第二节【例2】捡烂纸的老头，完成后面题目。 本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排？(5分),【解题导图】,请你组织答案：_ _ _,答案：(1)开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头”的出场做了铺垫。 (2)结尾交代“老头”死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。 (3)开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。,【技法归纳】 “三步骤”解答艺术技巧类探究题
12、第一步，熟悉常见题型 (1)文中特有的表达方式(叙述、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的。,(2)文中运用了什么表现手法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、欲扬先抑等)，以及用它塑造形象时所起的作用。,(3)明确各种修辞手法的特点和作用。 (4)结构方式(前后照应、设置悬念、埋下伏笔、总结上文、点题等)。 (5)在语言运用上有何特点(语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)。,第二步，把握探究要点 认真审题，明确要探究的技巧是表现手法，还是构思安排，还是组材手段，还是语言特色。 第三步，明确探究思路 不可架空分析艺术技巧，要立足文本，
13、分析所要探究的艺术技巧在文中的具体应用，在此基础上总结艺术效果。,【答题模板】 运用了手法+这种手法在文中的具体表现(举例分析)+这种手法有什么表达效果，表达了作者什么情感。,【即学即练】 2.阅读下面文章，回答后面问题。 世纪金榜导学号01450045 狗 不 理 冯骥才,(1)天津人讲吃讲玩不讲穿，把讲穿的事儿留给上海人。上海人重外表，天津人重实惠。人活世上，吃饱第一。天津人说，衣服穿给人看，肉吃在自己肚里；上海人说，穿绫罗绸缎是自己美，吃山珍海味一样是向人显摆。 (2)天津人反问：那么狗不理包子呢，吃给谁看？谁吃谁美。,(3)天津人吃的玩的全不贵，吃得解馋玩得过瘾就行。天津人吃的三大样十
14、八街麻花、耳朵眼炸糕、狗不理包子，不就是一点面一点糖一点肉吗？玩的三大样泥人张、风筝魏、杨柳青年画，不就是一块泥一张纸一点颜色吗？非金非银非玉非翡翠非象牙，可在这儿讲究的不是材料，是手艺，不论泥的面的纸的草的布的，到了身怀绝技的手艺人手里一摆弄，就像从天上掉下来的宝贝了。,(4)运河边上卖包子的狗子，是当年跟随他爹打武 清来到天津的。他的大名高贵友，只有他爹知道；别 人知道的是他爹天天呼他叫他的小名：狗子。那时候 穷人家的孩子不好活，都得起个贱名，狗子、狗剩、 梆子、二傻、疙瘩等等，为了叫阎王爷听见不当个东 西，看不上，想不到，领不走。在市面上谁拿这种狗,子当人？有活儿叫他干就是了。他爹的大名
15、也没人知道，只知道姓高，人称他老高。狗子人蔫不说话，可嘴上不说话的人，心里不见得没想法。,(5)老高没能耐，他卖的包子不过一块面皮包一团馅，皮厚馅少，肉少菜多，这种包子专卖给在码头扛活儿的脚夫吃。干重活的人，有点肉就有吃头，皮厚了反倒能搪时候。反正有人吃就有钱赚，不管多少，能养活一家人就给老天爷磕头了。,(6)他家包子这点事，老高活着时老高说了算，老 高死了后狗子说了算。狗子打小就从侯家后街边的一 家卖杂碎的铺子里喝出肚汤鲜，他就尝试着拿肚汤排 骨汤拌馅。他还从大胡同一家小铺的烧卖中吃到肉馅 下边油汁的妙处，由此想到要是包子有油，更滑更香 更入口更解馋，他便在包馅时放上一小块猪油。之,外，还刻
16、意在包子的模样上来点花活，皮捏得紧，褶捏得多，一圈十八褶，看上去像朵花。一咬一兜油，一口一嘴鲜，这改良的包子一上市，像炮台的炮一炮打得震天响。天天来吃包子的比看戏的人还多。,(7)狗子再忙，也是全家忙，不找外人帮，怕人摸了他的底。顶忙的时候，就在门前放一摞一摞大海碗，一筐筷子，买包子的把钱撂在碗里。狗子见钱就往身边钱箱里一倒，碗里盛上十个八个包子就完事，一句话没有。你问他话，他也不答，哪有空儿答？这便招来闲话：“狗子行呀，不理人啦！”,(8)别的包子铺干脆骂他“狗不理”，想把他的包子骂“砸”了。 (9)狗子的包子原本没有店名，这一来，反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。虽是骂名，也出了名。 (10)天津卫是官商两界的天下。能不能出大名，还得看是否合官场和
