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1、综合性学习 天下国家,中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生！,1.搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句等，让同学们了解“天下国家”的丰富内涵。 2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动，激发同学们的爱国意识。 3.通过开展“天下国家”综合性学习活动，培养同学们的爱国思
2、想。,一、新课导入,千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲俺，有“精忠报国”的岳飞，有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，也有“为中华之崛起而读书”的周恩来在几千年的历史发展中，中华民族凝聚了以爱国主义为核心,的伟大民族精神。它是中华民族五千年悠久历史文化的积淀，是一种巨大的精神力量，是我们中华民族的宝贵精神财富，推动着中华民族不断前进和发展。今天，就让我们沿着先人的足迹，继承先人的光荣传统，积极参加这次“天下国家”综合性学习活动，用自己的言行践行“爱我中华”吧。,二、自学指导合作与探究 (一)爱国人物故事会 1.分组搜集爱
3、国人物故事。班内分成六个小组，分别搜集整理古代英雄人物、古代科学家,近代英雄人物、近代科学家，当代英雄人物、当代科学家的爱国故事或事迹，并整理成册。搜集整理时，可结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等，也可到当地的烈士陵园或博物馆，甚至可以走访本地的英雄人物或科学家。可以是文字材料，也可以是图片、宣传画等图画材料，还可以是录音、录像等影视材料。,2.班内定期举行“爱国人物故事会”讲故事大赛。制定具体的活动规则，推选出活动评委，可邀请语文老师、历史老师或班主任参加，最后评选出一、二、三等奖，以资鼓励。,【交流点拨】 岳飞精忠报国 岳飞，字鹏举，北宋崇宁二年二月十五日（公元1103年3月24日）生
4、于相州汤阴县永和乡（今河南省汤阴县程岗村）。绍兴十年（1140年）夏，金人撕毁和约南侵，岳飞奋起抗战，大破金兵于蔡州、陈州、颍州，后又攻破郑州、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州、郾城等地，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金兵“拐子马”“铁浮图”不可战胜的神话。朱仙镇大捷，威振敌胆，金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难！”正当岳飞所,向披摩，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班师。 绍兴十一年（1141年）4月24日，秦桧为剪除和谈障碍，指使万俟莴上章诬篾一贯主战的岳飞“谋反”，收买王俊作假证，十月将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。绍兴十一年12月29日（1142年
5、1月28日），赵构、秦桧以“莫须有”的谋反罪名，将岳飞父子和张宪诬害，岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。,每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动这些都是爱国情怀的表现，今天我们开展一次以“天下国家”为主题的爱国综合性学习活动，请大家积极参加。 1激发心志：爱国人物故事会 (1)请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。 (2)给下列爱国故事配上有关联的人物。 精忠报国( ) 宁死不降元朝( ) 献身抗日英雄( ) 舍身炸暗堡( ) 死在铡刀之下( ) 回国报
6、效数学家( ) A华罗庚 B文天祥 C刘胡兰 D杨靖宇 E岳飞 F董存瑞,_讲好爱国故事，学习人物精神_,E,B,D,F,C,A,(3)选择下列英雄人物中的一个，概括其爱国故事。 詹天佑 郑成功 王二小 黄继光 _,示例1：黄继光在一次战斗中，用自己的身体堵住敌人的机枪眼，让战友们冲锋，消灭敌人，取得胜利。_ _示例2：王二小在抗日战争中，机智地把“鸡毛信”送到八路军连长手中，解救了全村的老百姓。,（二）爱国诗词朗诵会 1.班内分组搜集整理爱国诗词。可分成几个小组，分别搜集中国古代爱国诗词、近代爱国诗词、现当代爱国诗词，外国爱国诗词等。小组内成员合作，并把搜集到的诗词装订成册。 2.班内举办一
7、次爱国诗歌朗诵会。会前，制定活动规则，具体的活动措施和任务，选出公平、公正的评委（也可由几位语文老师担任）。评委从读音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面对大家的朗诵进行评判，评出优胜者。,【交流点拨】中国爱国古诗词示例： 1.示儿宋陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 2.出塞唐王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 3.夏日绝句宋李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,4.从军行唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 5.满江红宋岳飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。
8、抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。,6. 过零丁洋宋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青！,2陶冶心灵：爱国诗词朗诵会 (1)设计本次朗诵会活动过程。 (2)对本次朗诵会提出建议。 (3)如果让你朗诵文天祥的过零丁洋，你认为下列哪种感情基调合适( ) A温柔婉转 B慷慨悲壮 C低沉沮丧,A各小组同学搜集爱国诗词。 B组长负责
9、汇总，并整理分类。 C每组的同学选一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。D评委对朗诵进行评价，老师进行总结。,A朗诵时应注意语调、节奏、表情的综合运用。 B必要时，配上合适的音乐，以增强感染力。,B,（三）爱国名言展示会 1.小组合作，分类整理爱国名言。可按国别和历史时期分类，也可按照主题分类。比如有的小组负责搜集整理带有思辨性的名言，有的小组负责搜集表达爱国情思的名言。 2.举行“爱国名言赏析会”。大家一起阅读、讨论，选取一条或几条典型性的名言，最后分小组畅谈各自的理解与认识。,3.举办“爱国名言成果展示会”。分组展示各小组搜集整理的爱国名言，展示的形式，可以是小册子、展板、墙报、幻灯片、书法作品等
10、。展示中可根据各小组搜集整理的成果，从选择内容、展示形式、展示效果等评选优胜组。,【交流点拨】爱国名言示例： 为中华崛起而读书。周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平 天下兴亡，匹夫有责。（清）顾炎武 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。（苏联）列宁 爱祖国高于一切。（波兰）肖邦 爱国是文明人的首要美德。（法）拿破仑,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 范仲俺苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 林则徐,3启发心智：爱国名言展示会 (1)写出你搜集积累的爱国主题名言警句。 (2)写出三种在班级展示名言的形式。 (3)请指出下列名言的作者。 A人生自古谁无死，
11、留取丹心照汗青。( 文天祥 ) B为祖国而死，那是最美的命运啊！( 大仲马 ) C为中华崛起而读书。( 周恩来 ) D天下兴亡，匹夫有责。( 顾炎武 ),祖国如有难，汝应作前锋。(陈毅) 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金),示例：制作小册子、办展板、创作书法作品等。,4班上将开展“爱国主义教育”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 (2)你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是歌唱祖国，请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由。 _这首歌曲表达了中国人民对祖国美好未来的向往之情；歌颂了祖国的壮丽山河；表现了中华儿
12、女团结奋进、自信乐观的精神风貌。,示例：回望历史，立志报国；热爱祖国，建设祖国_,5对当前，有很多人(特别是一些成功商人和出名的艺人)获得外国国籍或定居国外，你有什么看法？,示例：对此应以平常心看待，一些早就定居在海外的华人，在祖国需要的时候都曾慷慨解囊，甚至亲自回国报效，他们同样具有爱国情怀，但确实有极少数人是为逃避责任、贪图享乐，我们应区别看待。_,三、活动小结总结与提升 通过本次活动，同学们了解了爱国的一些故事、诗词、名言等，产生了强烈的民族自豪感及民族自信心。同学们，让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国的学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明爱我祖国
13、！,1在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某校七年级(5)班正在开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。,热爱祖国，建设家园。,(2)在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的黄河颂后，王淑涵同学接着要朗诵黄霑的我的中国心。假如你是主持人，请你设计一段串联词。 (3)香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？,示例：吴薇同学的朗诵，让
14、我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵我的中国心，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。,示例：我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻铭记自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。,2“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河”可以说，只要是炎黄子孙，就没有不知道黄河的。黄河，中华民族的摇篮，中华民族在这里繁衍生息某校七年级(1)班准备开展“黄河，母亲河”的综合性学习活动，请你参加。 (1)说说下面这幅宣传画想要表达的真实含义。,真实含义：,如今的黄河水遭到严重的污染，我们呼吁保护黄河。,(2)你们班想做一则突出环境保护意识、保护母亲河的广告，想请你帮忙拟一条广告词，你该怎样拟？ (3)兰州黄河母亲像位于兰州市黄河南岸的滨河路中段、小西湖公园北侧，由“母亲”和一“男婴”组成构图，是目前全国诸多表现中华民族的母亲河黄河的雕塑艺术品中最漂亮的一尊。请写出其象征意义。,“母亲”象征了哺育生生不息、不屈不挠的中华民族的黄河母亲；“男婴”象征着快乐幸福、茁壮成长的华夏子孙。,示例：莫让母亲的眼睛污浊！保护母亲，保护淌动的温床。,(4)活动就要结束了，请你根据本次活动写一段结束语。,示例：我们相信，只要我们每一位炎黄子孙都行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩！,
