《襄阳专用2018年九年级语文上册第五单元写作论证要合理习题课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《襄阳专用2018年九年级语文上册第五单元写作论证要合理习题课件新人教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“论证合理“佛现在什么地方昵?首先.论证要符合巡辑,观点要一致,概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理.必须符合递辑规律。常见的递辑错误有以偷概全、自相矛盾.倒因为果.模栾两可等.在论证时都要尽避免。同样,侗用的材料要能支持论点:同时,要通过恬当的分析.使读者明白二者之闭的联系.避免出现论据与论点不相干或论据不足的情况。其次,要选拌怡当的论证方法。论证方法有很多种,如:举例论证.道理论证.比喻论证.对比论证、类比论证等。根据内容的需要,选择合理的论证方法.能够增强说服力.增加表达的丰富性。论证合理,还要求论证结构合理,思路清晤。为了使论证结构合理,可以采取设置分论点的形式.从多方面
2、,多角度展开论证;也可以采用“提出闭题一一分析问题一一解决问题“的结构,层层深人展(一)事实论据一.尸原润中荣诛、属原小时候不颂兵肇的反对,不论剖风下雨,天寒地冻,县到山洞里信读诗经)经过整整三年,他熟读了(诗经%305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。2.董仲舒三年不窥园。董伸舒专心攻读,孜孜不倦。他的书房后品然有一个花园,但他专心致志读书学习,三年时间没有进园观赏一眼,董伸舒如此专心致志地钻研学问,使他成为西汉著名的思想家。3.匡衡击壁偷光。西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书、他击通了邰居家的墙,借着偷李一绪烛光读书,终于感动了
3、县里的家户文不识,在大家的帮助下,匡衡学有所成。在汉元常的时候,由大司马.车骑将军史高推荐,匡衡被荣部中,迁博必。(二)遂理论据国国园1.世界上最宽阀的是海洋,比海洋更宽阆的是天空,比天空更宽阁的是人的胸怀。一一雨果2.海纳百川,有宪乃大;壁立千休,无欲则刚。一一林则徐知足常乐“花开堪折直须折,莫待无花空折枝“人生难得几回欢,智者善于把握现在,珍惜眼前,做一个知足常乐者。哪里有欲望的存在,哪里就是活的蔚穴。欲望的罪恶何止于在个人的丑陋与万劫不复,那奥斯维辛集妮的历史,无声的君喱,更给了我们心灵沉重的一击。看到眼前的美好,不需无止境的追求。也能笑临春风。懈得知足会有精神之乐。能够淡治明志,能够沐
4、浴春风,即使面对交食拮据,艰难围苦又有何妤。世人喊叹于“一筝食,一献饮,在陋苯.“觉得生活最苦莫过于此,但于颜回而言,他仍可以乐其乐。只要有老师能够教导,只要有知识供他汲取,何悲生活质固艰辛,何患环境恶务简陋。一个精神大师,不刻意追求锦交玉食,没有金玉满怀,也可以快乐地活着。知足面对生活.哪里都是天堂。懈得知足会有生活之乐。蛛然贬至穷水之地黄州,蛭然满腹经纶无人知晓,曰然空有一腔豪情壮志,苏软的大庭解谚足以让这一刀成为泼亚-他可以味“山间之明月,与江上之清风,耳得之而为声,目逼之而成色.“畅饮小舟中,浮想赤璧上;他可以“左特黄,右擎苍,锦帽貂襟,千骑卷平冈.“为自己书写一份豪迈与英姿;他亦可以
5、“一襟烟雨任平生,也无风雨也无睛。“将人生的阴霍驱散成朗朗普空。苏转的博广.苏软的宽阅,苏转的苦涩都在这诗意的人生中让人窗览他的胸怀。这本是苦不塞言的一生,在他的知足冷静前,化作一片生活的乐土。懈得知足会有学习之乐。在这十几年的求知路途中,在这漫漫无际的学海里,求学是艰辛的。但比起大山里翻山越岭上学堂的孩子们.比起非洲饱受苦难和饥饿的孩子们,我们是何等木福。所以我们更该发奋励力.将汗水和泪水变岿蜜汁,牺学史的辛苦变成学习的快乐!总是队着茫茫奋望,卵忘却了你身边的风光,是不值的。善于发据眼前的干福,握紧稍纵即逝的今天,做一个知足常乐的智者。一名师点评内容充实,语言优美。这是一篇内容十分充实的好文章。文章以简短的诗句起笔,接以充满抖情意味而又具有启发性的文段引人思考,继而明确指出“做一个知足常乐者“的论点,然后分两个层次证实论点。以奥斯维辛集中萧的人性事实证明人的欲望之深之水穹1再介颂同的振闻,放辑的锋算躬比活力证文章的主题一一知足者常乐,最后以中国学生的学习环境与非洲孩童做对比,进而发出“将学习的辛苦变成学习的快乐“的号召,使得文章前后文脉贯通,内容十分充实,极具说服力。
