《浙江专版2019版高考物理大一轮复习第二章相互作用第3课时共点力的平衡创新课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江专版2019版高考物理大一轮复习第二章相互作用第3课时共点力的平衡创新课件（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课时 共点力的平衡,1.受力分析 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图的过程。 2.受力分析的一般顺序 先分析场力(重力、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力。,静止,匀速直线运动,6.平衡条件的推论,(1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小_，方向_。 (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的合力大小_，方向_；并且这三个力的矢量可形成一个封闭的矢量_。 (3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的
2、合力大小_，方向_。,相等,相反,相等,相反,三角形,相等,相反,【思考判断】 1.物体的速度为零即处于平衡状态( ) 2.物体处于平衡状态时，其加速度一定为零( ) 3.物体受两个力处于平衡状态，这两个力必定等大反向 ( ) 4.竖直上抛的小球到最高点时处于平衡状态( ) 5.宇航员乘坐神舟十一号飞船绕地球做圆周运动时处于平衡状态( ),考点一 受力分析(c/c),要点突破 1.受力分析的基本思路,2.受力分析的注意事项,(1)只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力。 (2)只分析性质力，不分析效果力。 (3)每分析一个力，都应找出施力物体。 (4)合力和分力不能同时作为
3、物体所受的力。 (5)应结合运动状态。 (6)注意牛顿第三定律的应用。 (7)遇到弹力、摩擦力的判断较复杂时可用假设法。,典例剖析 【例1】 (2017湖州期中)如图所示，沿光滑水平面运动的小滑块，当冲上光滑的斜面后，受到的力有( ),A.重力、弹力、上冲力 B.重力、弹力 C.重力、弹力、下滑力 D.重力、弹力、上冲力、下滑力 解析 小滑块受重力、斜面的支持力，没有上冲力，因为该力没有施力物体，也没有下滑力，下滑力是重力的一个分力。故B正确，A、C、D错误。 答案 B,【例2】 在水平桌面上叠放着木块P和Q，用水平力F推Q，使P、Q两木块一起沿水平桌面匀速滑动，如图所示，以下说法中正确的是(
4、 ),A.P受三个力，Q受六个力 B.P受四个力，Q受六个力 C.P受两个力，Q受五个力 D.以上答案均不正确 解析 分析木块P受竖直方向的重力G和支持力FN的作用，木块Q受重力G，地面的支持力FN，P木块的压力FN、水平推力F和地面对木块Q的摩擦力Ff。 答案 C,【例3】 如图所示，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为。斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦。用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑。在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止。则地面对楔形物块的支持力的大小为( ),A.(Mm)g B.(Mm)gF C.(Mm)gFsin D.(Mm)gFsin
5、 ,解析 匀速沿斜面上滑的小物块和楔形物块都处于平衡状态，可将二者看作一个处于平衡状态的整体，由竖直方向受力平衡可得(Mm)gFNFsin ，解得FN(Mm)gFsin 。 答案 D,【方法总结】 受力分析的常用方法 (1)整体法：将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法。 (2)隔离法：将研究对象与周围物体分隔开来分析的方法。 (3)假设法：在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力的有无。,针对训练 1.如图所示，物块静止在固定的斜面上，物块受到的力有( ),A.重力、支持力和摩擦力 B.重力、摩擦力和
6、下滑力 C.重力、摩擦力和平衡力 D.重力、弹力和平衡力 解析 对物块受力分析，物块受到重力、斜面的支持力和沿斜面向上的摩擦力作用，选项A正确。 答案 A,2.如图所示，小车M在恒力F作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断( ),A.若地面光滑，则小车一定受三个力作用 B.若地面粗糙，则小车一定受三个力作用 C.若小车做匀速运动，则小车一定受四个力作用 D.若小车做加速运动，则小车一定受三个力作用,解析 先分析重力和已知力F，再分析弹力，由于F的竖直分力可能等于重力，因此地面可能对物体无弹力作用，选项A错误；F的竖直分力可能小于重力，地面对物体有弹力作用，若地面粗糙，小车受摩擦力作用，共四个
7、力作用，选项B错误；若小车匀速运动，那么水平方向上所受摩擦力与F的分力平衡，这时小车一定受重力、恒力F、地面弹力、摩擦力四个力作用，选项C正确；若小车做加速运动，当地面光滑时，小车受重力和力F作用或受重力、力F、地面弹力作用，选项D错误。 答案 C,考点二 共点力作用下物体的平衡(c/c),要点突破 1.应用平衡条件解题的步骤,(1)选取研究对象：根据题目要求，选取一个平衡体(单个物体或系统，也可以是结点)作为研究对象。 (2)画受力示意图：对研究对象按受力分析的顺序进行受力分析，画出受力示意图。 (3)建立坐标系：选取合适的方向建立直角坐标系。 (4)列方程求解：根据平衡条件列出平衡方程，解
8、平衡方程，对结果进行讨论。,2.平衡问题常见处理方法,3.动态平衡问题解决方法,(1)动态平衡：是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题。 (2)基本思路：化“动”为“静”，“静”中求“动”。 (3)基本方法：图解法和解析法。图解法是利用力的平行四边形(或矢量三角形)中角与边长的变化情况来直接确定物理量的变化情况。,典例剖析 【例1】 如图所示，有一只重为G的蜻蜓在空中沿虚线方向匀速直线飞行，在此过程中，蜻蜓受到空气对它的作用力的方向是( ),A.a方向 B.b方向 C.c方向 D.d方向 解析 蜻蜓做匀速直线运动，蜻蜓受
9、重力和空气的作用力而处于平衡状态，故空气对蜻蜓的作用力的方向竖直向上，即沿a方向，故选A。 答案 A,【例2】 如图所示，质量为m的物体在与水平方向成角的拉力作用下做匀速直线运动，物体与水平面间的动摩擦因数为，则物体所受摩擦力的大小为( ),A.Fcos B.Fsin C.mg D.(mgFcos ),解析 以质量为m的物体为研究对象，受力分析如图所示，根据平衡条件得：水平方向上Fcos Ff，竖直方向上Fsin FNmg，则FfFN(mgFsin )，故A正确。,答案 A,【例3】 如图所示，电灯悬挂于两墙壁之间，更换水平绳OA使连接点A向上移动而保持O点位置和OB绳的位置不变，则在A点向上
10、移动的过程中( ),A.绳OB的拉力逐渐增大 B.绳OB的拉力不变 C.绳OA的拉力先增大后减小 D.绳OA的拉力先减小后增大,解析 在绳OA的连接点A向上移动的过程中，结点O始终处于平衡状态。取结点O为研究对象，受力情况如图所示，图中F1、F2、F3分别是绳OA、绳OB、电线对结点O的拉力，F3是F1和F2的合力，且F3F3。在A点向上移动的过程中，F3的大小和方向都保持不变，F2的方向保持不变。由图可知，当绳OA垂直于OB时，绳OA的拉力最小，所以绳OA的拉力先减小后增大，绳OB的拉力逐渐减小，正确选项为D。,答案 D,针对训练 1.如图所示，一光滑斜面固定在地面上，重力为G的物体在一水平
11、推力F的作用下处于静止状态。若斜面的倾角为，则( ),答案 D,2.半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有竖直挡板MN。在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态。如图所示是这个装置的纵截面图。若用外力使MN保持竖直并缓慢地向右移动，在Q落到地面以前，发现P始终保持静止。在此过程中，下列说法中正确的是( ),A.MN对Q的弹力逐渐减小 B.地面对P的摩擦力逐渐增大 C.P、Q间的弹力先减小后增大 D.Q受到P和MN的合力逐渐增大,解析 对圆柱体Q受力分析，如图所示，P对Q的弹力为F，MN对Q的弹力为FN，挡板MN向右运动时，F和竖直方向的夹角逐渐增大，如图所示，而圆柱体
12、所受重力大小不变，所以F和FN的合力大小不变，故选项D错误；由图可知，F和FN都在不断增大，故选项A、C都错误；对P、Q整体受力分析知，地面对P的摩擦力大小等于FN，所以地面对P的摩擦力逐渐增大，选项B正确。,答案 B,考点三 平衡中的临界与极值问题(c/c),要点突破 1.极值问题,(1)定义：平衡物体的极值问题，一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题。 (2)解题方法：解决这类问题的常用方法是解析法，即根据物体的平衡条件列出方程，在解方程时，采用数学知识求极值或者根据物理临界条件求极值。另外，图解法也是常用的一种方法，即根据物体的平衡条件作出力的矢量图，画出平行四边形或者矢量三角形进行
13、动态分析，确定最大值或最小值。,2.临界问题,(1)定义：由某种物理现象变化为另一种物理现象或由某种物理状态变化为另一种物理状态时，发生转折的状态叫临界状态，解题的关键是确定“恰好出现”或“恰好不出现”的条件。 (2)解题方法：解决这类问题的基本方法是假设推理法，即 先假设某种情况成立，然后根据平衡条件及有关知识进行论证、求解。,典例剖析 【例1】 如图所示，质量为m的物体放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为，对物体施加一个与水平方向成角的力F，已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，试求：要使物体在水平地面上运动，力F的取值范围。,【例2】 将两个质量均为m的小球a、b用细线相连后，再用细线悬
14、挂于O点，如图所示。用力F拉小球b，使两个小球都处于静止状态，且细线Oa与竖直方向的夹角保持30，则F的最小值为( ),解析 当力F与Oa垂直时，F有最小值，以两小球整体为研究对象，F最小值F2mgsin 30mg。 答案 B,针对训练 1.如图所示，一根长为l的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向成30角且绷紧，小球A处于静止，对小球A施加的最小的力是( ),答案 C,2.如图所示，一物块受一恒力F作用，现要使该物块沿直线AB运动，应该再加上另一个力的作用，则加上去的这个力的最小值为( ),A.Fcos B.Fsin C.Ftan D.Fcot ,解析 要使物块
15、沿AB方向运动，恒力F与另一个力的合力必沿AB方向，当另一个力与AB方向垂直时为最小，故FFsin ，B正确。 答案 B,1.(2017温州选考模拟)如图所示，小张同学左手抓起一篮球，当篮球与手臂都静止时，下列说法正确的是( ),A.手对篮球作用力的大小等于篮球的重力 B.手对篮球作用力的大小大于篮球的重力 C.手对篮球的作用力和篮球的重力是一对相互作用力 D.手对篮球的作用力和篮球对手的作用力是一对平衡力,解析 篮球静止时合力为零，篮球只受重力和手对篮球的作用力，故二力平衡，A正确，B、C不正确；手对篮球的作用力和篮球对手的作用力是作用力和反作用力，不是平衡力，D不正确，综上应选A。 答案
16、A,2.(2017嘉兴模拟)如图所示，一物体放在自动扶梯上，随自动扶梯匀速斜向下运动，则物体受到的外力有( ),A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 解析 物体匀速运动，由受力分析知物体受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，故B选项正确。 答案 B,3.如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。物体A的受力个数为( ),A.2 B.3 C.4 D.5 解析 先以A、B整体为研究对象，A、B整体只受到向上的推力F和重力(注意墙壁对A无弹力)；再以A为研究对象，A受竖直向下的重力，B对A的支持力和摩擦力，所以A受到三个力的作用。 答案 B,4.用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一长方体物块Q，如图所示。P、Q均处于静止状态，下列说法中，正确的是(
