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1、第一单元第1课 我的家在哪里,猜一猜,高山不见一寸土， 平地不见半亩田， 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。,谜底：地图,我的家在哪里,？,第一课,1-1 使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能。 1-2 恰当地运用表示地理方位和位置的术语。 2-2 参与调查活动，了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化。,课程标准,一、从社区看我家,社区，是社会生活的共同体。,什么是社区？,一个相对固定的区域、有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。,读一读，想一想,王朋的故事,9月1日早上，大溪三中校门口，走过来一位身穿白上衣、蓝裤子的初一新生
2、王朋。在学校，王朋碰到了他的小学同学杜鹃，接着，他们认识了一位新朋友黄志勇。放学时，王朋、杜鹃邀请黄志勇以后有空去他们家玩。黄志勇高兴地接受了他们的邀请。,想一想：,有哪些方法可以让黄志勇找到王朋、杜鹃他们的家？,方法：,王朋、杜鹃都给黄志勇画了张标有自己家位置的地图。,思考： 这两幅图画的是同一地区吗？它们有什么不同？ 试着向同学描述图中景物的相对位置，看同学能否明白？ 怎样修改一下，才能使这两幅图趋于一致？,怎样修改一下，使这两幅图趋于一致？,1、两图方向不同 要有统一的方向,（方向）,2、图幅有大有小 要有统一的大小,（比例尺）,3、符号的形状、大小和颜色有异 要有统一的符号,（图例和注
3、记）,20米,20米,例包括各种符号和它们的文字说明。注记指地图上的文字说明，图中的“居委会”等就是注记。,图,与前面两图加以比较，它们在哪些方面存在差异？ 哪幅图反映的事物更清晰明确，在哪些方面做了改进,地图的“语言”,方向,比例尺,图例和注记,地图的三要素,现实生活中,同学们是如何确定方向?,辩方向观星法,白天 早上起来面对太阳， 前面是东后面是西， 左面是北右面是南， 东南西北认清方向。 晚上北极星指示北方,议一议,指南针,有什么既简单又好用的辩别方向的方法？,一截铁丝（或缝衣针），反复同一方向 与丝绸磨擦，会产生磁性，悬挂起来可以指示北极,做一个指南针 （中国古代四大发明之一）,一般定
4、向法：,（N）,（S）,（W）,（E）,上北下南 左西右东,一般来说，地图上辨别方向有哪几种方法？,指向标定向法：,经纬网定向法：,一般定向法,西方,老虎在长颈鹿的什么方向？,练一练,中山陵在南京站的什么方向？,指向标定向法,东南,经纬网定向法,东北,北海道在东京的什么方向？,A,B,C,D,10 N,20 N,30 N,40 N,50N,80 E,60E,40E,东,南,北,西,试判断B、C、D三点在A点的什么方向。,1、确定中心地点。,2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标， 按经纬线方向标注东西南北。,3、指出各点与中心点的方向关系。,A,东,北,东北,如果有一个人在医院，他想到邮局（或
5、银行）去，他向你问路，你应该如何描述？,医院,地图上的比例尺,单位间的换算,1米=100厘米 1千米=1000米 1千米=100000厘米,比例尺的三种表示方法,比例尺的大小,1 1000000,1 100,那个更大？,分母越大，分数越小，比例尺越小，反之比例尺越大。,比一比,和,哪一幅地图表示的区域范围大？内容的详细程度是否相同？为什么？,大,小,简单,详细,小,大,从两幅地图中你分别能了解到什么？在什么情况下会选用左图，在什么情况下会选用右图，说说你的理由？,练一练,1、北京离天津120千米，在一幅地图上量得它们之间的距离为2厘米，求这幅地图的比例尺。,比例尺：1：3000000,2、在图
6、上量得广州到惠阳为4.3厘米，据图中的比例尺，试计算出两地实地距离。,129千米,图例地图上用来表示各种地理 事物的符号,注记地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字，以 及表示山高、水深的数字,地图上的图例,常用图例,图例,读图14“一些常用图例”：将形状相似或相近的符号进行分类,练一练,下面图例分别表示什么？,国界,未定国界,省级行政中心,铁路,高速公路,常年河,沙漠,山峰,洲界,图例,方向,比例尺,注记,1、假如你是杜鹃或王朋，利用图13提供的信息，向别人详细描述自己家的位置和周围的环境。 2、图13是用哪种方法来表示方向的？ 3、请问居委会在杜鹃家的什么位置？ 4、在图13上
7、用尺子量出从杜鹃家到王朋家的距离，计算两地的实际距离。,课堂练习,社 区,生活在一个相对固定的区域里,有一定数量的人口,居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往,社会生活共同体,区域身份：是指生活在一个地区的人们对自我身份的认同感。,小结,地图的语言,比例尺,图例和注记,公式 = ,图上距离,实地距离,表示方法,数字式 文字式 线段式,大小,一般定向法,指向标定向法,经纬网定向法,图例,注记,方向,上北下南左西右东,0 20千米,1：2000000,图上1厘米代表实地距离20千米,二、在社区中生活,管理机构: 服务功能:,社区有哪些机构，哪些功能？,居委会 村委会 物
8、业管理公司,经济功能：商店、超市等。 政治功能：居民投票选举。 文化功能：老年大学、培训班等。 管理功能：社区组织活动等。,请同学们想想以下图片反映了社区的什么功能？,想一想,政治功能,以下图片又反映了社区的什么功能？,管理功能,上面的图片反映的是社区的什么功能呢？,经济功能,接下来这些照片又反映了社区的什么功能呢？,文化功能,大胆设想,1、结合你家周围环境的特点，畅谈你理想中的社区。,2、根据同学们对理想中社区的看法，假如你当上了这个社区的区长，你如何来管理这个社区呢？你会为你所在的社区提供哪些服务呢？,1、比例尺又叫缩尺，如用公式表示为：比例尺= 2、下列三种比例尺中，最大的是A、 B、
9、C、1：500000 D、图上1厘米代表实地距离2千米（ ） 3、在1：40000的地图上量得罗宾同学到学校的距离是5厘米，那么他到学校的实际距离是 。 4、读右面的经纬网示意图，判断： A、点在点的东面 B、点在点的南面 C、点在点的西北面 D、点在点的东南面（ ）,1,50000,0,50千米,120,150,180,50,40,30,图上距离,实地距离,A,2千米,D,复习回顾,5、假如小刚在夜晚面向北极星站立， 当他向右旋转90时，面向 方 当他向左旋转90时，面向 方 当他向右旋转180时，面向 方 6、请说出下列常用图例： 7、有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的行车方向是怎样变化的？,北,村庄,公路,东,西,南,汽车自西南向东北方向行驶，转向正东方向行驶,作业,画平面图的步骤：,明确范围，实地观察、测量，测出一些基本数据。 确定方向、比例尺，根据方向和比例尺画好平面图的框架。 观测实际事物和位置，确定相应的图例。 在平面图的相应位置标上图例，填好注记。,1. 画一幅你家所在社区的平面图或学校的平面图。 2. 收集一些地图，并找到地图上的“ 语言”收集其它类型的图表。,
