《2017-2018学年高中语文第一单元第3课居里夫人传节选教学案语文版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文第一单元第3课居里夫人传节选教学案语文版必修（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课 我的回忆(节选) 第1课我的回忆(节选) 本课话题奉献一、从课本中积累“我的生命现已无足轻重，因为已经有很多人可以接替我的位置。”孙中山在艰难的逃亡过程中一面学习西方的民主思想，一面宣传适合于拯救中国的民主思想。历尽千难万险，面对无数次的死亡威胁，他从来没有顾惜过个人的安危，想到的是为革命奉献自己的生命。当他看到革命的队伍逐渐壮大起来的时候，他才欣慰地感到自己身上的重任减轻了，个人生命也就无所谓了。一个国家，一个民族，只有依靠这种大无畏的自我牺牲、勇于奉献精神，才会不断走向富强、文明。二、从生活中积累2015感动中国人物、学生口中的“莫爸爸”、广西都安高中的原校长莫振高，任教三十多年来
2、跑遍每一位贫困生的家，将了解的情况一一记录在册，用自己微薄的工资资助了近300名学生；并利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，只为通过社会力量，帮助更多的贫困学生。一共筹集了3 000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世。默默小人物，无私大奉献，他用生命奏出了精彩的人生乐章。三、从历史中积累如果说奉献是花园，那么你就是芸芸众生中最美丽的一朵。特蕾莎修女，甘愿与贫苦为伍，为贫困送上温暖。用一双皱纹堆叠、布满黑斑、粗糙难看的手去抚摸乞丐，抱麻风病人伤残的肢体，她的那双手是“最美的手”。她乐于奉献，她要向世人证明关爱老
3、弱病残，从我做起，生活因奉献而精彩。四、从名言中积累1捧着一颗心来，不带半棵草去。陶行知2人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥3采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。罗隐蜂4春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐无题5像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。法拉第一、作者简介民主革命的先行者孙中山孙中山(18661925)，名文，号日新，后改逸仙。广东香山(今中山市)人。中国近代民主革命的伟大先行者。1866年11月12日出生于一个农民家庭。1894年11月，孙中山从上海去檀香山，组织兴中会。1905年8月，孙中山与黄兴等人，以兴中会、华兴会等革命小团体
4、为基础，在日本东京创建全国性的资产阶级革命党同盟会，孙中山被推举为总理。1911年辛亥革命后，被推举为中华民国临时大总统，1912年1月1日在南京宣誓就职，成立了中华民国临时政府，结束了长达两千多年的君主专制制度，建立了共和国。1925年3月12日逝世于北京。作品有：三民主义建国方略我的回忆等。二、背景回放1911年武昌起义胜利后，孙中山从美国取道欧洲，希冀争取英、法等国对中国革命的支持与帮助，在伦敦接受滨海杂志的采访时，回顾了自己在组建中华民国临时政府之前的革命生涯，记者对采访稿整理加工，并由孙中山亲笔签名，在滨海杂志上以“我的回忆”为题发表。整个谈话在事件的选择和材料详略的处理上都侧重强调
5、革命过程的艰难险阻，强调革命队伍的一步步壮大。课文节选的是前半部分，写孙中山青年时代以为民请命的情怀“弃医从政”，走上民主革命道路的经历。三、相关知识回 忆 录回忆录是属于传记的一种文体，是作者对自己的生平或生平中的某一阶段的回忆。因为它是作者的亲身经历，所以其中必然包含自传的成分。同一般的传记或自传相比，回忆录有以下特点：涉及的生活面一般比较广阔，同当代社会生活总是紧密地联系在一起，时间上没有太大差距；形式极为自由，既可完整和连贯地叙述比较长的一段时间中的经历，也可回忆生活中的某些片段。由于回忆录是作者的亲历、亲见、亲闻，所以一般比较真切，常包含许多轶事、对话和细节。一、读准字音(一)单音字
6、(1)皈依(u) (2)歧视(q) (3)汕头(shn) (4)焚毁(fn) (5)胡髭(z) (6)抵达(d) (7)踝骨(hui) (8)吼叫(hu) (9)钳子(qin) (10)盯梢(sho)(11)缔造(d) (12)濒临(bn)(二)多音字1组词辨析法(1)壳 (2)逮 (3)宿 (4)蒙2语境辨析法(5)昏庸无道的隋炀帝乘龙舟南下巡视时，让习惯在闺阁中纺纱织布、刺绣扎花的纤(xin)弱女子充当纤(qin)夫或划桨摇橹。(6)他接住了对手一个有力的短打球，在他将球迅疾投出之后，他的臂(b)膀处产生一种剧痛肩膀和胳臂(bei)之间脱臼了。二、写准字形(1) (2) (3) (4) (
7、5) (6)三、用准词语(一)明确词义(1)天命无常：上天的意志或上天主宰之下的人们的命运不是固定不变的。(2)晴天霹雳：晴天打响雷。比喻突然发生的意外事件。霹雳：响雷。(3)盛情难却：深厚的情意难以推辞。(4)得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。天：天然，自然。厚：优厚。(5)臭名昭著：坏名声谁都知道。昭著：明白，显著。(6)提心吊胆：形容十分担心或害怕。(7)置之度外：放在考虑之外，指不把生死、利害等放在心上。(8)无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容非常羞愧。(9)不厌其烦：不嫌麻烦。厌：嫌。烦：麻烦。(10)无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些，指无关紧要。足：
8、够得上，配，值得。辨析正误他总是把我们不厌其烦的教导置之度外，认为这些经验无足轻重。辨析：“置之度外”是指不把生死、利害等放在心上，此处使用“置之不理”更恰当。(二)易混辨析1申诉vs申述填一填(1)为了能够竞选上学生会主席，他向各位评委作长达一个小时的申述报告。(2)当下正值快递业务旺季，市邮政管理局要扎实做好快递业务旺季消费者申诉处理工作，确保消费者申诉得到有效处理。辨一辨 都是动词，都有“说明情况”的意思。 申诉：诉讼当事人或其他公民对已发生效力的判决或裁定不服时，依法向法院或检察院提出重新处理的要求；国家机关工作人员和政党、团体成员等所受处分不服时，向原机关或上级机关提出自己的意见。申
9、述：详细说明。2度过vs渡过填一填 (1)合肥野生动物园昨天清晨出生的小黑猩猩今天状况变好，基本已度过危险期，游客们可能“五一”就能在小动物幼儿园看到它。 (2)为了维护广东省家禽业正常生产经营秩序，帮助家禽业走出困境、渡过难关，广东省将安排超亿元补贴资金。辨一辨 二者都是动词，都有“经过”的意思。 度过：指经过一段时间，多用于时间方面，如青年时代、季节、节日、岁月等。 渡过：常用于有水面的空间，如江河湖海等；也说渡过难关、危机等。作者通过回忆青年时代和革命之初自己几次不同寻常的经历，表现了他在革命活动中面对追杀表现出的镇定与执着，面对叛徒表现出的宽厚与明智，面对朋友表现出的信任与坦荡，以及为
10、了寻求救国救民的道路，敢于牺牲、大义凛然、愈挫愈勇、百折不挠的精神。我的回忆（节选）一、阅读课文第110段，回答下面的问题。1文中“我很喜欢这门学科，相信我将会有一个为我的同胞行医的有益的职业”一句中的“有益”指的是什么？你如何评价作者说的这一“有益的职业”？答： 参考答案：作者说这一职业“有益”指的是学医可以医治中华同胞的身体，对于国人“有益”。这一“有益的职业”是当时作者基于对祖国人民的热爱而说的，是作者在探索一条救国救民的道路，他的精神是值得赞赏的。2简要阐述第一段在全文中有什么作用。 答： 参考答案：第一自然段阐明了自己会讲英语和学医的来由，为后文的国外逃亡和弃医从政作了铺垫，同时他喜
11、欢医学，准备将来医治国民，也表明了他一心为民的性格品质。3文中“我在那里度过一生中欢乐的五年”一句在文章结构方面有何作用？答： 参考答案：有承上启下的过渡作用。既承接了上文，孙中山在香港一所医学院注册入学；又启示了下文，欢乐的五年之后，自己拿到文凭去开业行医。4作者引用了帝舜的“天听自我民听”，结合上文，说说这句话说明了什么。答： 参考答案：作者引用古代圣贤舜的这句话既有拿帝舜与当时皇帝的对比之意，又包含了作者对当时皇帝和时政的极为不满。5简要概括作者从为民行医到弃医从政的思想发生变化的原因。答： 参考答案：原因主要有：作者怀有救国救民的崇高责任感，把救国救民作为自己的事业；由于社会动荡，作者
12、行医四处碰壁，并不顺利；对社会现状的不满和对清政府的无比失望。二、阅读课文第3343段，回答下面的问题。6文中除了叙述作者自己的经历外，还有很多细节，下面两处细节描写有什么作用？经历(细节)作用 在“南京”轮船上作者与要出卖自己的人对话，第二天听说对方投水自尽。 在广州时，与捉拿其归案的两个官吏争论，官吏最终放弃了逮捕行动。参考答案：经历(细节)作用 在“南京”轮船上作者与要出卖自己的人对话，第二天听说对方投水自尽。 运用了衬托手法，用一个穷人想出卖作者而后又无地自容地自尽，表现出作者所从事的革命事业的伟大和作者人格的崇高。 在广州时，与捉拿其归案的两个官吏争论，官吏最终放弃了逮捕行动。 思想
13、争锋，表现孙中山先生所持的救国观点，得到有良知的中国人的赞同，显现其伟大。7.文中的“他是一个好人，致力于行医”一句有何用意？答： 参考答案：明指孙中山的职业，实际上指他从事的救民于水火中的推翻帝制、寻求民主道路的思想及行动。两个清政府的官吏称他为“好人”，即表现对孙中山思想的认同。8全文几乎都在描述孙中山艰难的逃亡经历，为什么文章结尾处作者会说“我的生命现已无足轻重”？ 答： 参考答案：因为作者在逃亡过程中一面学习西方的民主思想，一面宣传适合于拯救中国的民主思想，使这种思想在国民中逐渐扩大，从而被越来越多的人接受，志同道合者越来越多。作者从来没有顾惜过个人生命，当他看到革命者的队伍逐渐扩大起来的时候，他才欣慰地感到自己身上的重任减轻了，个人生命也就无所谓了。1时空结构时空结构是人物传记在结构安排上的一种很常见的形式。它能使结构清晰，人物经历层次分明，便于读者走近传主，拉近与传主的距离，汲取人生的教益，也有利于作者展示自己的人生经历与心路历程。本文就是巧妙地运用时间推移与地点转换来组织材料的。2语言准
