《2018春七年级数学下册 10.5 图形的全等课件1 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018春七年级数学下册 10.5 图形的全等课件1 （新版）华东师大版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.5 图形的全等,观察下面2组图片，他们有什么特点？,新课导入,我们已经认识了图形的轴对称、平移、旋转，这是图形的三种基本变换.它们的位置发生了变化，但它们的大小、形状没变. 要想知道两个图形的大小、形状是否发生了变化，我们可以经过这三种变换，把它们重合在一起，观察它们是否完全重合.如果能够完全重合，那么它们的大小、形状没变.,推进新课,【归纳结论】 能够完全重合的两个图形叫做全等图形.,试一试：观察图中的平面图形，你能发现哪两个图形是全等图形吗？,【归纳结论】 图形的翻折、旋转、平移是图形的三种基本的运动. 图形经过这样的运动，位置虽然发生了变化，但形状、大小却没有改变，前后两个图形是全
2、等的.反过来，两个全等的图形经过这样的运动一定能够重合.,思考：观察下图中的两对多边形，其中的一个可以经过怎样的运动和另一个图形重合？,上面的两对多边形都是全等图形，也称为全等多边形.两个全等的多边形，经过运动而重合，相互重合的顶点叫做对应顶点，相互重合的边叫做对应边，相互重合的角叫做对应角.,如下图中的两个五边形是全等的，记作五边形ABCDE五边形ABCDE.（这里，符号“”表示全等，读作“全等于”.）.点A与A，B与B，C与C，D与D，E与E分别是对应顶点.,【归纳结论】 全等多边形的对应边、对应角分别相等. 这就是全等多边形的特征.实际上这也是我们识别全等多边形的方法，即边、角分别对应相
3、等的两个多边形全等.,三角形是特殊的多边形，因此，全等三角形的对应边、对应角分别相等. 同样，如果两个三角形的边、角分别对应相等，那么这两个三角形全等. 如下图所示，ABCDEF.,1. 下列说法正确的是（ ） 用一张像纸冲洗出来的10张1寸像片是全等图形； 我国国旗上的4颗小五角星是全等图形； 所有的正方形是全等图形； 全等图形的面积一定相等. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个,随堂演练,C,2.对于两个图形，给出下列结论：两个图形的周长相等；两个图形的面积相等；两个图形的周长和面积都相等；两个图形的形状相同，面积也相同.其中能获得这两个图形全等的结论共有（ ） A.1个 B.2个 C
4、.3个 D.4个 3.下列图形：两个正方形；每边长都是1cm的两个四边形；每边都是2cm的两个三角形；半径都是1.5cm的两个圆.其中是一对全等图形的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4.全等图形的 和 都相同.,形状,大小,A,B,5.找出图中的全等图形:,解：（1）和（8），（2）和（6），（3）和（9），（5）和（7），（13）和（14）,6.如图:ABCAEC, B=30, ACB=85,求出AEC各内角的度数.,解：B=30, ACB=85 ABCAEC, E=B=30 ACE=ACB=85 在三角形ACE中CAE=180-E-ACE=65 即AEC各内角的度数分别为E=30、ACE=85、CAE=65.,1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.,课后作业,
