《湖南省高中生物 第四章 第三节 群落的结构课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省高中生物 第四章 第三节 群落的结构课件 新人教版必修3（94页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。,讨论,1. 这个池塘中有哪些生物？,2.该区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？,2.该区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？,群落,群落的概念,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。,一、群落的物种组成,针叶林,苔 原,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？,1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？,物种的组成是区别不同群落的重要特征。,1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？,物种的组成是区别不同群落的重要特征。,2.群落的物种数目多少如何表示呢？,1.这些群落的不同
2、是靠什么来区别的呢？,物种的组成是区别不同群落的重要特征。,2.群落的物种数目多少如何表示呢？,群落中物种数目的多少称为丰富度。,右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明： 从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？ 这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？,物 种 的 丰 富 度,右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明： 从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？ 这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？,物 种 的 丰 富 度,气候,一般来说
3、，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。,大象和狮子抢夺水源,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,大象和狮子抢夺水源,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,大象和狮子抢夺水源,竞争,水稻和稗子的竞争,竞争的结果：,水稻和稗子的竞争,竞争的结果：,水稻和稗子的竞争,对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡,如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：,如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：,C,A,B,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？,资料1,随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣
4、势，双小核草履虫处于优势。这就是竞争。,一种生物以另一种生物作为食物,捕食：,一种生物以另一种生物作为食物,生 物 数 量,时间,生物A,生物B,捕食,一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活,寄生,一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活,菟丝子,一方受益 另一方受害,寄生的结果：,生 物 数 量,时间,A宿主(寄主),B寄生虫,寄生,生 物 数 量,时间,A宿主(寄主),B寄生虫,寄生,生 物 数 量,时间,A宿主(寄主),B寄生虫,寄生,生 物 数 量,时间,A宿主(寄主),B寄生虫,体表寄生,体内寄生,寄生
5、,两者生活在一起，相互依存，彼此有利,豆科植物和根瘤菌,两者生活在一起，相互依存，彼此有利,豆科植物和根瘤菌,互利共生：,地衣(真菌和藻类植物的共生体 ),真菌,藻类,通过菌丝提供水、CO2、无机盐,通过光合作用提供有机养料,互利共生,互利共生,切叶蚁与真菌,互利共生,切叶蚁与真菌,生物A,生物B,用坐标系来表示两种生物的共生关系：,生 物 数 量,时间,互利共生,切叶蚁与真菌,生物A,生物B,用坐标系来表示两种生物的共生关系：,生 物 数 量,时间,A,B,A,B,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利 相互依存,种间关系,（“”表示有利
6、，“”表示有害）,彼此有利 相互依存,地衣、根瘤,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利 相互依存,地衣、根瘤,一方有利 一方受害,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利 相互依存,地衣、根瘤,一方有利 一方受害,蛔虫和人,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利 相互依存,地衣、根瘤,一方有利 一方受害,蛔虫和人,一方有利 一方受害,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利 相互依存,地衣、根瘤,一方有利 一方受害,蛔虫和人,水稻和稗草,一方有利 一方受害,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利 相互依存,地衣、根瘤,一方有利 一方受害
7、,蛔虫和人,水稻和稗草,一方有利 一方受害,一方有利 一方受害,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利 相互依存,地衣、根瘤,一方有利 一方受害,蛔虫和人,水稻和稗草,羊与草 狼与羊,一方有利 一方受害,一方有利 一方受害,根瘤菌与豆科植物,互 利 共 生,根瘤菌与豆科植物,羊与草,互 利 共 生,捕 食,乳酸菌与大肠杆菌,根瘤菌与豆科植物,羊与草,互 利 共 生,捕 食,竞 争,乔木层,灌木层,草木层,地被物层,三、群落的空间结构,（一）群落的空间结构垂直结构,三、群落的空间结构,1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。,（一）群落的空间结构垂直结构,森林中鸟类分层现
8、象示意图,麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,森林中鸟类分层现象示意图,麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。,森林中鸟类分层现象示意图,麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔藓和昆虫。,森林中鸟类分层现象示意图,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活
9、。,(1)引起植物分层分布的主要原因是：,(2)引起动物分层分布的主要原因是：,思考讨论,(1)引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,(2)引起动物分层分布的主要原因是：,思考讨论,(1)引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,(2)引起动物分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,思考讨论,(3)群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？,(3)群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,不同种群在水平方向上的分区现象,水平结构,（二）群落的空间结构水平结构,（二）群落的空间结构水
10、平结构,1.水平结构的特点：,（二）群落的空间结构水平结构,1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。,（二）群落的空间结构水平结构,1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 2.导致镶嵌性出现的原因：,（二）群落的空间结构水平结构,1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。,（二）群落的空间结构水平结构,1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了
11、许多小群落。 3.分布不均匀的原因：,（二）群落的空间结构水平结构,1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。 3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。,我国 南方 北方群落的变化？,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,常绿针叶林,苔原,例、八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针 阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。,例、八面山(在湖
12、南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针 阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于（水平结构)。,下列生物的关系是竞争还是捕食？,1.桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。 2.狼以兔为食，兔以草为食。,1. 地衣中的真菌与藻类 2. 白蚁与它体内的鞭毛虫 3. 菟丝子与大豆 4. 根瘤菌与大豆 5. 鸟与羽虱,下列生物的关系是共生还是寄生？,练 习,1. 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（
13、） A. 共生 B. 竞争 C. 寄生 D. 捕食,A,1. 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ） A. 共生 B. 竞争 C. 寄生 D. 捕食,练 习,2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ ） A种内互助 B种内斗争 C互利共生 D竞争,2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ ） A种内互助 B种内斗争 C互利共生 D竞争,A,3. 下列说法正确的是（ ） A. 生长一致的稻田不存在垂直结构 B. 高山长草，低处长大树的
14、现象是垂直结构 C. 只要有生物群落就有一定程度的垂直结构 D. 沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落,3. 下列说法正确的是（ ） A. 生长一致的稻田不存在垂直结构 B. 高山长草，低处长大树的现象是垂直结构 C. 只要有生物群落就有一定程度的垂直结构 D. 沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落,C,4. 人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为( ) A.全球的生物可看作一个大生物群落 B. 全球的生物可看作一个大种群 C. 人类对南极的资源进行了过度开发 D. 磷虾特别容易吸收农药DDT,4. 人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内
15、发现了DDT。该现象可解释为( ) A.全球的生物可看作一个大生物群落 B. 全球的生物可看作一个大种群 C. 人类对南极的资源进行了过度开发 D. 磷虾特别容易吸收农药DDT,A,5. 在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（ ） A. 有效避免竞争 B. 合理利用环境资源 C. 提高群落的光合产量 D. 以上都正确,D,5. 在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（ ） A. 有效避免竞争 B. 合理利用环境资源 C. 提高群落的光合产量 D. 以上都正确,6. 关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ） A. 在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B. 动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C. 动物群落中没有水平结构 D. 在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异,6. 关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ） A. 在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B. 动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C. 动物群落中没有水平结构 D. 在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异,C,7.（广东2004）生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确（ ） A. a
