《2018七年级语文上册 第六单元 第21课《论语》六则 课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018七年级语文上册 第六单元 第21课《论语》六则 课件 （新版）语文版（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人们说山东有“一山、一水、一圣人” 山是泰山，水是黄河，那么你认为 圣人应该指的是谁呢？,山东曲阜尼山相传孔子出生地,孔府 孔子嫡系子孙居住地,孔庙 祭祀孔子的地方,孔子(公元前551-公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期 鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修诗、书，定礼、乐，序周易，作春秋。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。,孔子一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征
2、伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理诗书等古代文献，把鲁国史官所记春秋加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。,在中国历史上，孔子是致力于教育事业的第一人，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教，注重“学以致用”、“学”“思”结合。相传有弟子三千，贤人七十二。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教,注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。,关于孔子的思想,论语属语录体散
3、文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和大学中庸孟子列为“四书” ，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。,论语,学习目标： 1、诵读时读准字音，正确停顿； 2、背诵课文，培养阅读文言文的语感； 3、阅读注释，正确理解词语的意义；,预习作业： 1、注音 论 曰 说 愠 罔 殆 识 诲 哉 焉,ln,yn,zh,yn,zi,di,同“悦” yu,yu,wng,hu,子曰：“学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而 不 愠， 不亦君子乎？”,固定句式:
4、 “不亦乎？”译作“不也是吗？”,时常、常常,通“悦”，愉快,志同道合的人,了解,但,怨恨,恼恨,有道德修养的人,朗读,子曰：学而时习之，不亦说乎？,译文：,孔子说：学习知识后，时常地复习它，不也愉快吗？,有朋自远方来，不亦乐乎？,译文：,有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？,子曰：“温故而知新，可 以 为师矣。”,做,旧的（知识）,理解、领会,可以,凭,了，表示完成,朗读,（之）,此（这一点）,新的理解和体会,孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”,理解：,一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。,讨论正确的学习方法,子曰：“学而不思则罔，思
5、而不学则殆。”,危险,迷惑不解,朗读,孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。”,理解：讨论正确的学习方法,学习与思考相结合,方能有所得。,4、子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。,4、子贡（向先生）问道：”孔文子凭什么谥他文呢？”孔子回答说：”（他）聪明而且又喜欢学习，不把向不如自己的人请教作为耻辱，因此，称他的谥号为文。”,凭,聪敏而爱好学习,不把向地位比自己低、学识比自己差的人请教看作耻辱的事。,因此,谥号：古代是指有权势、有地位的人死后，人们根据他生前的德行给予他一个带有褒贬色彩的称号。,这一则主要
6、涉及学习态度问题。“敏而好学”、“不耻下问”，即要谦虚好学。,5、子曰：“默而 识之，学而不厌，诲人不倦， 何有于我哉？”,5、孔子说：“把学过的东西默默地记在心里，努力学习，从不感到满足，教导别人也不感到疲倦，对于我来说，（这三方面）我具备了哪一样呢？”,默默地,记住,满足,教导,哪,对于,这一则主要涉及学习态度问题。提出“学而不厌”，即学习要不知满足，不断进取。,子曰：“三人 行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,虚数，几个人,走,于此，在其中,优点，好的方面,顺从，学习,改正，指自身同样的毛病。,他们的,朗读,孔子说：“几个人一同走路，其中必定有值得我学习的，我要选择他们的
7、长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”,理解:讨论正确的学习态度,虚心求教,取长补短,改正不足。,看谁背得快。 自由朗读，,自由朗读并思考： 各语句中主要阐述了什么内容？,子曰：学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎？,自求长进,不怨他人,提高修养。,学友互相激励，探讨、切磋促进（人生之乐）,时常学习，享受学习（学习之乐）,子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”,子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”,聪敏好学，虚心求教的学习态度,从学习方法、学习态度和教育的态度 谈为人师的条件。,子曰：“
8、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,无论何时何地都要虚心向别人学习。,子曰：“温故而知新，可以为师矣。,知识的继承与创新。,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。,学习与思考结合的必要性。,练习 一、文学常识： 1.孔子名_，字_，_末期鲁国人。 我国古代伟大的_ 家、_家、 家 _家学派的创始人。 2. 论语属_散文，_家经典之一。 3.四书是 ,丘,仲尼,春秋,思想,教育,儒,语录体,儒,论语,孟子,大学,中庸,政治,21、论语六则,（第二课时）,学习目标：,1、理解六则语录中包含的道理， 树立正确的学习态度和学习方 法； 2、理解语录的含义，受到启发， 联系自身实际，学
9、以致用。,快速回答：论语六则中，是从 哪些方面来谈论学习的？,学习方法和学习态度,阅读课文，找出文中哪些是阐述学习方法， 哪些是阐述学习态度的？,学而时习之,学习方法：,三人行，必有我师,温故而知新,学而不思则罔， 思而不学则殆。,默而知之,敏而好学，不耻下问,学而不厌,择其善者而从之， 不善者而改之。,学习态度：,人不知而不愠,诲人不倦,哪些句子是与人交往的态度？,哪些句子是教导人的态度？,敏而好学,学而不厌,诲人不倦,三人行，必有我师,温故知新,不耻下问,择善而从,讨论交流：本文中有很多语句现在已凝固 为成语流传下来了，你能说说有哪些成语吗？,学而时习之 温故而知新 学而不思则罔， 思而不
10、学则殆,学习方法：,人不知而不愠 诲人不倦,敏而好学，不耻下问,学而不厌,学习态度：,思想修养,三人行，必有我师,择其善者而从之， 不善者而改之。,小结：,在我们平时的学习中，你认为是学习方法重要还是学习态度重要？为什么？ 你是在学习方法上做得不够，还是学习态度上做得不够呢？ 学习了本文之后，你在今后的学习上有什么打算呢？,延伸：,练习： 一、注音： 说 愠 罔 殆 识 诲 哉 焉,yu,yn,wng,di,zh,hu,zi,yn,1、学而时习之，不亦 说乎？ 2、不知而不愠， 不亦君子乎？ 3、温故而 知新， 可 以 为师矣。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。,时常、经常,也,同“悦”，愉快
11、。,怨恨,指道德上有修养的人,这里指学过的知识,理解、领会,可以,凭、凭借,做,迷惑不解,学业上陷入困境,练习： 二、解释画线的字,5.孔文子何以谓之文也？ 6.不耻下问， 是以谓之文也。” 7.默而 识之，学而不厌， 诲人不 倦 8.择其善者而从之,凭什么,认为可耻,因此,暗暗，私下,记住,满足,教导,厌倦,采纳，听从,1画线词解释完全正确的一项是：（ ） A默而识之（记住） 学而不厌（厌倦） B不耻下问（耻辱） 可以为师矣（凭） C择善而从（采纳） 诲人不倦（教导） D学而不思则罔（迷惑不解） 思而不学则殆 （懒惰）,C,四、选择题,2 下列句子说法有误的一项是：（ ）,A孔子是战国末期思
12、想家、政治家、教育家，儒家的创始人。论语是关于孔子言行的记录。 B成语温故知新、不耻下问、诲人不倦、择善而从、都出自于论语。 C“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们要学思结合，辨证对待学思之间的关系。 D“温故而知新，可以为师矣。”讲的是知识的继承与创新。,A,3画线词语活用的一项是（ ） A温故而知新 B不耻下问 C敏而好学 D必有我师焉,4画线词语是通假字的一项是（ ） A不亦说乎 B诲人不倦 C不亦乐乎 D择其善者而从之,A,B,2、三人行，必有我师焉。,1、温故而知新，可以为师矣 。,复习了学过的知识，获得了新的理解和体会， 就可以做老师了。,几个人一同走路，这里面一定有可以当我老
13、师的人。,练习： 五、翻译：,3、择其善者而从之，其不善者而改之。,选取他们好的东西加以学习、采纳，他们 （身上）不好的东西（自己身上如果有，就） 加以改正。,作业： 1、摘抄 有关于 学习的 中外格 言警句， 在班上 交流。,知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子,知之为知之，不知为不知，是知也孔子,读一切好书，就是和许多高尚的人谈话笛卡尔,我的成就，当归功于精力的思索牛顿,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈,少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行,莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞满江红,有教养的头脑的第一个标志就是善于提问普列汉诺夫,读书要眼到、口到、心到、手到、脑到鲁迅,不满足是向上的车轮 鲁迅,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟韩愈,聪明的人有长的耳朵和短的舌头弗莱格,学习 永远不晚 高尔基,成功艰苦劳动正确方法少说空话。 爱因斯坦,天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 爱迪生,聪明在于勤奋，天才在于积累华罗庚,知识就是力量培根,
