《八年级语文上册 第三单元 12《懒惰的智慧》课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第三单元 12《懒惰的智慧》课件 （新版）语文版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、懒惰的智慧,凯利(美）,目标：,1学会通过论据准确提炼文章观点。 2分析本文所运用的论证方法。 3学习作者的创新思想，培养求异思维品质。,议论文三要素,论点：,论据：,论证：,作者的观点、看法、主张、见解、认识,论点必须是一个完整的句子,用来证明论点的事实和道理,论据主要包括事实论据和道理论据,论证是作者运用论据证明论点的逻辑过程和方式。,常用的论证方法有,举例论证,道理论证,比喻论证,对比论证,整体感知 合作探究,速读课文，找出文中列举了哪些事例？,要求： 1、请按照“什么人做了什么事”的格式总结。 2、每组推选代表宣读本组的讨论结果。,温馨提示,时间尽量控制在三分钟以内,懒惰的服务员将餐具
2、一次送到,远祖发明了水桶、管道、水泵、 水车、船。,懒汉波特发现活塞发动机原理,吉尔布莱思发现最优秀的工人 及最优秀的领导往往都是懒惰的,懒汉发现万有引力,懒汉建立2+2=4规则,露茜收餐具,事实论据,整体感知 合作探究,没有我们的这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会是充满单调乏味的劳作。,对比论证,反 面 论 据,正 面 论 据,举 例 论 证,举 例 论 证,因不懒而忙忙碌碌一副倦容,因不懒而循规蹈矩 疲惫不堪,因为懒工人最优秀,因为懒领导最称职,因为懒发现了活塞的原理,因为懒发明了机械上的座位,因为懒发现了万有引力定律,因为懒建立了“2+2=4”的规则,
3、因为懒发明了水桶、水泵、船,（强调）,因不懒而多次往返 咖啡已凉,能否发挥你的聪明才智，用最简练的语句归纳出作者在本文中对懒 惰持什么样的观点（中心论点）呢?,中心论点：懒惰激励了发明，促进了人类的进步。,“懒惰”的含义,通过学习，相信同学们对文中“懒惰”的含义已有了更深的理解，下面结合自己的理解，用或通俗、或形象、或幽默、或富的哲理的语言谈谈课文中的“懒惰”的含义。,题目中的“懒惰”并不是通常意义上的懒惰（不爱劳动，不爱工作）； 而被作者赋予了以新的含义：懒于动手出力气，勤于动脑想主意、讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径、不断迸发省时省力的愿望，寻求 聪明的“懒”办法，追求科技进步与创新、
4、 是“智博”而非“拼搏”,明确“懒惰”的含义：,这是人们在生活实践中，为了提高效率、节省时间的一种表现。并将这种表现转化为发明、创造，其发明创造就是智慧的结晶。,事实论证(略)和对比论证。 露茜帮妈妈收拾餐具遭责备的例子和她向来少拿多跑几趟路的例子，两个例子一反一正，形成了对比论证。 饭店中勤快和懒惰服务员的不同表现，也形成了对比论证。),作者为了证明自己的观点，在文中主要用了哪些论证方法?,作者所举的事例有何特色(代表性)?有何作用?,第一自然段列举的是家务劳动；第二自然段列举的是职业劳动；第三自然段列举的社会发展进步；作用是：这些社会普遍现象的范围由小到大，说服力不断递增。 第四、五自然段
5、列举了个别典型事例，有详有略地证明了论点，更富有说服力。),既然懒惰激励了发明，促进了人类进步，那么呆干死干是绝对行不通的，更不能推动社会发展进步。现在我们处于21世纪，面对知识经济时代，国际竞争更为激烈，只有实干加巧干，不断创新、不断发明，才能在社会上有立身之本，国家才能富强昌盛。文中有一观点，正是懒惰激励了发明，你能结合你经常所见的事例来证实这个观点吗?,我也能举出例子来支撑作者的观点,日本人因为懒而发明了洗浴机等事例引导学生开启思维、各抒己见) (参考答案：方便碗面、洗衣机、带轮的箱包、一次性尿布、电梯、炸药、复印机、洗衣机等等。),唉!妈妈又在催我洗脚了! 真是烦死洗脚了!不想装水，不想倒水，不想调水温，不想擦脚，可是又不得不洗！上帝啊,救救我吧!,拓展延伸,瞧吧！这就是懒惰的智慧！,懒汉洗脚盆,形似微型浴缸，除了盛水的盆缸之外，还有一个座椅，并配有冷、热水自动开关装置。洗脚时，只需坐在椅子上按动按钮，盆里就会注入热水。洗完脚，再按一下，盆里的水会自动排入下水道。此外，“懒汉洗脚盆”还有吹干和按摩功能。,将学习进行到底,请以“玩物未必丧志”为题写一篇300字左右的小论文。,世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。,
