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1、小学语文,6、绿手指,毕淑敏-女,新疆人,参过军,从 事医学工作20年,后开始写作,代表作 品有血玲珑红处方预约死亡 素面朝天孝心无价等.,学习目标,1.认识本课生字,有感情地朗读课文, 了解老奶奶是怎样培育出纯白色的金 盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心 就会成功的道理。,我会拼读,遗 专 侍 稍 集 栽 循 丧 烂 培,y zhun sh sho j zi xn sng ln pi,园丁,称赞,悬赏,纯白,遗传,灿烂,培育,侍弄,专家,挑选,栽种,兑现,验证,枯萎,收集,金盏花,精心侍弄,春种秋收,循环往复,满怀信心,从不沮丧,从不怀疑,重金悬赏,1.自由读课文思考,你读懂了什
2、么? 还有哪些问题不明白?,2.“绿手指”指的是什么?人们称谁为 “绿手指”?那么文中的老奶奶究竟 是因为什么事而被评为绿手指呢?,-写法国一位老奶奶被当地人称为“ 绿手指”,起到了解释文题的作用。,一天,她在报上看到一条消息,园艺所重 金悬赏能种出纯白金盏花的人。老奶奶想:金 盏花,除了金色,就是棕色。白色的,还没见 过。但是,我为什么不试试呢?她把自己的想 法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“你 根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你 这么大年纪了,怎么能做到呢?”,-事情的起因:园艺所重金悬赏,希望有 人培育出纯白的金盏花,老奶奶想试一试。,-事情的经过:老奶奶培育白色金 盏花的过程
3、。挑选,收集,种下,再 挑选,老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花 的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄 的。老奶奶挑选了一株颜色稍淡的,让其自然 枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种 下去。然后,再挑选颜色浅的花的种子栽 种就这样,一年又一年,春种秋收,循环 往复。老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心 地栽种着金盏花。,想一想,阅读感悟,想一想,说一说,- 故事的结果:经过验证,老奶奶培 育出了白色金盏花。,秋天,她把100粒白色金盏花的种子 寄到了20年前的那家园艺所。他没考虑 那则启事是否还有效,也不知道在漫长 的岁月里,是否早就有人培育出了纯白 金的金盏花。,-从这里,我们体会到老
4、奶奶对事业的执 著。“100粒”“20年”这两个数字说明了 每一粒种子都饱含了老奶奶的深情与努力, 她是那样执著地完成自己的喜欢做的事。 “没考虑”“也不知道”突出了老奶奶心无 杂念,一心只想培育出纯白的金盏花。,小组合作学习,-从老奶奶回答园艺所长的言语中可以看出 她那高尚的精神境界。这是一位多么可敬的老 奶奶啊!在奖金不能兑现的情况下,她不顾自 己的年迈,还想培育出黑色的金盏花,可见, 她是一个多么高尚的人,不愧为“绿手指”,精 神可嘉,让人佩服!我们体味到了她那种全心 全意培育金盏花的美好心情和高尚品质。本 来,等待的一年与培育的20年相比是微不足道 的。但我们从“等待的日子长达一年”中
5、的“ 长达一年”可以感受到老奶奶等待的急切心情,老奶奶从报上看到园艺所重金悬赏种 出纯白金盏花这则启事想去试一试,老奶 奶经过20年的辛苦终于培育出了纯白金盏 花。老奶奶这种不怕困难、持之以恒、充 满信心和对事业的执著,这样的园丁才是 一位好园丁,在当地被称赞为“绿手指”。“ 绿手指”不仅指园丁技艺出众,更是因为精 神可嘉。,中心思想:,文章记叙了一位老奶奶花费20年时 间培育出纯白色金盏花,被人们称为“绿 手指”的故事。赞美了老奶奶高尚美好的 心灵和执著不懈的精神。,培育纯白色金盏花的难度很大,连园艺所 的专家都做不到,而老奶奶却想试一试,说明 她虽然年岁大,却仍对美好事物充满好奇,这 是一
6、个好园丁的重要体现;她坚持20年如一 日,不断努力,用科学的方法精心侍弄,每年 选择颜色稍淡的种子栽种,这又是好园丁的重 要表现;更重要的是她培育纯白色金盏花而心 无杂念,不求回报。真是堪称“绿手指”。,讨论:,板书设计,好园丁 绿手指,起因重金悬赏,经过,精心侍弄,精心收集,满怀信心,不怕困难,充满信心,坚持不懈,结果培育成功,追求梦想育花人,坚持不懈终成功,老奶奶不仅-而且-,所以被称作“绿手指” 。,园艺精湛,精神可嘉,-。,李明不仅爱学习而且爱劳动,所以同 学们都非常喜欢他。,老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花 的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄 的。老奶奶挑选了一株颜色稍淡的,让其自然 枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种 下去。然后,再挑选颜色浅的花的种子栽 种就这样,一年又一年,春种秋收,循环 往复。老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心 地栽种着金盏花。,1、给文中方框里的字选择正确的读音,2、文中的加点词“这样”是指什么?请用 横线画出来。,3、这里的省略号起什么作用?,这里省略了老奶奶种花的重复动作。,4、在老奶奶培育纯白的金盏花的过程中,什么 精神最值得我们学习。,老奶奶那从不沮丧、满怀信心、坚持不懈 的精神值得我们学习。,再见,