《人教版小学语文四年级下册《17.触摸春天》课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文四年级下册《17.触摸春天》课件1（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、触摸春天,人教版小学语文第8册,原执教人：郭东美,课件制作：王成,高位截瘫的张海迪，坚持自学。,聋哑姑娘表演的千手观音,残疾人运动员在国际赛场上拼搏夺冠,美国盲人女作家 海伦凯勒,17 触摸春天,请同学们自由朗读课文，读准生字，读通句子，思考：课文主要写了一件什么事？,学习提示：,生字,径 畅 磕 绊 瞬 弧 翔 权 缤,组词,小径 直径 径直 流畅 舒畅 欢畅 磕绊 磕头 绊倒 磕绊 瞬间 瞬时 一瞬间 弧线 圆弧 弧度 飞翔 翱翔 滑翔 权利 掌权 权益 缤纷 色彩缤纷 五彩缤纷,浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 弧线 飞翔 概念 权利 缤纷 穿梭 流畅 扑腾 清
2、香袅袅 极其准确 磕磕绊绊 花繁叶茂 多姿多彩 缤纷世界,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,你觉得安静是个什么样的小女孩？,请同学们用“”画出安静 拢住蝴蝶的句子，自己再读一读。,学习提示：,她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。,她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,竟然：表示出乎意料。 神奇
3、的灵性：非常其妙的智慧。,学法总结： 读课文的时候，发现含义深刻的句子，需要我们细细体会，可以通过联系上下文和我们的生活实际理解，这是一种很好的学习方法。,蝴蝶在安静的手指间扑腾着，她的 脸上充满了惊讶，此时她的心里会想些 什么呢？请同学们展开合理的想象写出 来。,存疑： 那么这只蝴蝶会一直在安静的手指 间扑腾吗？安静在这个春天的早晨告诉 我们一个什么道理呢？,同学们，通过上节课的学习，你都 有哪些收获？,在不远处的我看到了那只蝴蝶在 安静的手指间扑腾，此时，我的心里 怎么想的？,我仿佛看见了她多姿多彩的内心 世界，一瞬间，我深深地感动了。,我仿佛看见了她多姿多彩的内心 世界，一瞬间，我深深地
4、感动了。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着 翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此 刻安静的心上，一定划过一条美丽的 弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道 极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着 翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此 刻安静的心上，一定划过一条美丽的 弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道 极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,张望：是向四周或远处看，这里用来描写双目失明的安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出他她对飞翔的向往。,谁都有生活的权利，谁都可以创造 一个属于自己的缤纷世界。,“谁” 指的是谁？,每个人都有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编制出属于自己多姿多彩的世界。,请快速默读课 后“阅读链接”， 谈一谈你读后的感受。,请同学们在课外阅读假如给我三天光明或海伦凯勒自传。,
