《五年级语文下册 第2单元 10《草虫的村落》课件7 语文s版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册 第2单元 10《草虫的村落》课件7 语文s版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、交往1,交往2,演奏,劳动,分工,回应,拓展,升华,草虫的村落,学习目标1 巩固预习的生字，词语，要求读准字音，根据上下文了解词义 。,静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆,你能正确读下列词语吗?,辨字组词 俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 巷（ ） 谥（ ） 港（ ） 谧（ ）,写出下列词语的反义词 和近义词 静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ） 勤勉（）（） 僻静 （ ）（ ）,静 谧 ： 熙熙攘攘： 驻足痴望： 悠悠忽忽： 行色匆匆:,你能说出下列词语的意思吗?,安宁而平静。 形容人来人往，非常热
2、闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 指停下脚步痴痴地看着。 本文有形容神志恍惚的意思。 匆忙赶路的神态。色：这里指神态。,学习目标2 感知课文内容，课文写了什么？给你印象最深的是什么？,教学目标3,引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。,通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地。作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”，你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？请大家自由读，一边读一边画出相关的句子。,自学提示（1）,思考练习 a、作者把谁称作“游侠”?你从哪看出它 是勇敢的？“归来的游侠”云游四方，回到 家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受 到
3、这位勇敢的小侠客身上，感受到了一种 怎样的心情?,b、从那几个词、句中表现了“村民的和 谐生活”？小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也十分的融洽。 他们在这个小天地中，生活得真是其 乐融融。,c、那几个自然段在介绍“音乐演奏会”？哪些词最能体现作者丰富的想象力？ d、从“村民的劳动”中，是什么力量 使它们这么勤勉地奔忙呢？ （甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。）,教学目标4 在有感情地朗读课文的基础上，体会 作者如何观察、如何展开联想和象表达独特的感受。,自学思考 我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。可大家想一想，作者为什么
4、能将所见到的小虫子写成这么美的文章呢？同桌相互讨论讨论。,（1）能展开丰富的联想与想象，表达自己 独特的感受； （2）拟人和比喻的修辞手法。 （3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物 的善良的心；热爱大自然，热爱生活。,当堂训练,1、写出下列词语的反义词和近义词 静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ）,2、填空 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。 这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。 那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大
5、街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。,3、判断 “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“”的作用是（ ） A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折,拓展训练,4、作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。 - -,练一练,5、“它们友好地交流着，好像攀谈 得很投机似的。”你能想象一下它们可 能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来 。 -,
