《苏教版小学语文六年级下册《4、记金华的双龙洞》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文六年级下册《4、记金华的双龙洞》（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、记金华的双龙洞,（游记）,课题中的“记”是什么意思？,“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。,金华双龙洞简介,双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。,我国著名的教育家叶圣陶(1894-1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学
2、，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在礼拜六等杂志上。,叶圣陶,自读提示 1 自读课文画出生子新词，借助拼音读准字音。 2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语。,甸,鹃,桐,沉甸甸,杜鹃,梧桐,din,jun,tn,我能行,臀,漆,笋,臀部,漆黑,竹笋,tn,q,sn,我能行,多音字,zhun(转折) 转 zhun(转动),q（弯曲） dio（调子） 曲 （盘曲而上）调 tio （调节） q（歌曲）,盘曲而上：盘曲，曲折环绕。课文指公路在山边盘旋，绕着圈儿通到山上。 明艳：明亮鲜艳。 气势：人或事物表现出来
3、的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。 颜色各异：颜色很多，各不相同。 变化多端：端，项目。变化多样。 蜿蜒：原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。 时而：有时候。 突兀森郁：形容山势高峻，树木茂盛。突兀，高起的样子。森郁，森林茂盛。,1、 文中写到洞中双龙的句子有哪些？ 2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ 3、理清作者游览的路线。 4、课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，画一张游览示意图,游览顺序,这是“双龙洞”名称的由来,路上,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,再读课文，讨论分段并概括大意。,第一段（第1自然段）:交待时间、地点、事件。,第二段（第23自然段）:路上见闻
4、。,第三段（第47自然段）:游览经过。,入口,四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。,（事件）,(时间 ),(人物),（地点）,出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。,作者在去双龙洞的路上，看到了什么景物？它们有什么特点？,映山红,油
5、桐,沙土,新绿,溪流,明艳,明亮鲜艳。文中指山上景物的色彩明亮鲜艳。,明写溪流，暗写山势。,你能用时而时而时而时而造句吗？,1、小猫的性格有些古怪，时而调皮，时而乖巧，时而贪玩，时而尽职。 2、这首歌的调子时而高昂，时而低沉，时而轻快，时而缓慢，真好听。 3、天上的云变化多端，时而像奔马，时而像绵羊，时而像雄狮，时而像猛虎，真奇妙。,映山红,映山红,映山红,油桐,油桐,新绿,新绿,“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。” 这一段话作者抓住溪流进行观察来具体描写。因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞
6、里流出来的，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。最后一句点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。,自由读第4自然段，思考：外洞有什么特点？,外洞,外洞,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。,形容山势险峻，树木繁茂。,打比方,默读第五自然段，思考：孔隙有什
7、么特点？,在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,1、容得下一只小船进出。怎样小的
8、小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人， 2、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 3、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了。 4、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,尽管作者按照进入内洞的顺序来写，但是作者却从四个方面来反衬出空隙的“小”，这就是反衬手法的作用。,（小船）,（拉船）,（坐船）,（感觉）,作者为什么感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？,讨论：,因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片
9、，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感就越强 。,窄,矮,险,只容得下一只小船进出,须仰卧船中,左右和上方的山石似乎都在挤压过来,孔隙的特点,内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。 摘自新浪网,自由读第六自然段，思考：第六段主要写什么？有什么特点？,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有
10、多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。,“双龙洞”名字的由来：,内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多
11、，大概有十来间房子那么大，,内洞,（黑）,（奇）,（大）,这些石钟乳和石笋，形状变 化多端，再加上颜色各异，即使 不比做什么，也很值得观赏。,这些石钟乳和石笋，形状变 化多端，再加上颜色各异，即使 不比做什么，也很值得观赏。,这是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端， 颜色各异。“端”，项目。“变化多端”，就是变化多种多样。“异”，不同。 “颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示一种假设， 说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各 种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了。,首先是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙四爪腾空，仿佛在云中飞
12、舞，一条青龙昂首遥望，好像在呼风唤雨；其它有的像（ ）；还有的像（ ）,展开想象说一说,洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“避水金针”“寿星捧仙桃”幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。 摘自新浪网,洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、 （ ）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。,黄龙吐水 彩云遮月 海龟探海 哪吒闹海 青蛙盗仙草 寿星与仙桃,这篇游记按游览顺序来写： 路上洞口外洞孔隙内洞出洞
13、,泉水流经的路线：,一路迎着溪流。顺着山势 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路。原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 泉水靠着右边缓缓地流，上源在深黑的石洞里。出了洞。,深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口山下,体会过渡句的作用,1. 从课文中找到这些句子，并画下来。 2. 联系上下文体会这些句子在课文中的作用。 3. 这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水）,过渡句,出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的
14、水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、 的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。,金华双龙洞,游览顺序,金华双龙洞的路上,外洞,外洞,内洞,游内洞,明艳,溪流,宽敞,窄小,黑,奇,大,孔隙,内洞,在正确的读音上面“”,系（j x）绳子 浙（zh z ）江 稍（sho so）
15、微 仿佛（f f ） 蜿（wn wan）蜒 呈（chng cng）粉红色 漆（q x）黑 盘曲（q q）而上 上源（yun yn）,读课文，完成填空,1本文的作者是叶圣陶。作者游览的地点是浙江金华北山的双龙洞，时间是 4月14日。游览的顺序依次是路上_、外洞、孔隙_，内洞_，最后出洞。 1,2作者介绍游览外洞的情景，先描写了洞口外的景色_，特点是很有气势；再写了 洞口像桥洞，特点是宽；然后写了外洞 特点是大_。,4内洞的特点是黑、大、奇。重点写了奇的特点。,课后题答案,三、1答：这句话真实地记录了作者仰卧在小船上经过孔隙时的心理感受。作者的“挤压”之感以及不敢“稍微”动弹一下，否则“准会”受伤的心理都充分说明了孔隙的窄小、低矮。,课后题答案,三、2答：这句话实际上是说内洞的石钟乳和石笋形状变化多端、颜色各异，本身就很好看，值得欣赏、品味，表达出作者对石钟乳和石笋的喜爱之情。,
