《湖南省茶陵县第三中学高中物理选修3-2：4.3楞次定律 练习 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省茶陵县第三中学高中物理选修3-2：4.3楞次定律 练习 （3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课时 楞次定律学习目标（一）知识与技能1掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。2培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。3能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向4掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。学习重点、难点学习重点：1楞次定律的获得及理解。2应用楞次定律判断感应电流的方向。3利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。学习难点：楞次定律的理解及实际应用。教学过程一、楞次定律的实验实验探究1实验实线箭头表示原磁场方向，虚线箭头表示感应电流磁场方向分析：(甲)图：(乙)图：(丙)图：(丁)图：通过上述实验，认识到：凡是由磁通量
2、的增加引起的感应电流，它所激发的磁场一定阻碍原来磁通量的增加；凡是由磁通量的减少引起的感应电流，它所激发的磁场一定阻碍原来磁通量的减少在两种情况中，感应电流的磁场都阻碍了原磁通量的变化2、实验结论：楞次定律- 二、楞次定律的应用1正确理解楞次定律中的“阻碍”的含义(1)谁阻碍谁？(2)阻碍什么？(3)如何阻碍？(4)结果如何？2、应用楞次定律判定感应电流的步骤三、右手定则例1、如图所示，在条形磁铁N极附近，将闭合线圈abcd由位置经位置平移至，线圈中感应电流的方向（ ） A始终沿abcda方向 B始终沿adcba方向C先沿abcda方向，后沿adbca方向 D先沿adcba方向，后沿abcda
3、方向例2如图1-9-2所示，AB为固定的通电直导线，闭合导线框P与AB在同一平面内。当P远离AB运动时，它受到AB的作用力为（ ）A零 B引力C斥力 D.无法确定练习与作业1、一根沿东西方向的水平导线，在赤道上空自由落下的过程中，导线上各点的电势 A、东端最高 B、西端最高 C、中点最高 D、各点一样高2、如右图，匀强磁场垂直于圆形线圈指向纸里，a、b、c、d为圆形线圈上等距离的四点，现用外力作用在上述四点，将线圈拉成正方形，设线圈导线不可伸长，且线圈仍处于原先所在的平面内，则在线圈发生形变的过程中 A、线圈中将产生abcd方向的感应电流 B、线圈中将产生adcb方向的感应电流 C、线圈中将产
4、生感应电流的方向先是abcd，后是adcb D、线圈中无感应电流3、如右图，一均匀的扁平条形磁铁的轴线与一圆形线圈在同一平面内，磁铁中心与圆心重合。为了在磁铁开始运动时在线圈中得到逆时针方向的感应电流，磁铁的运动方式应是A、 N极向纸内，S极向纸外，使磁铁绕O点转动B、S极向纸内，N极向纸外，使磁铁绕O点转动C、使磁铁在线圈平面内绕O点顺时针转动D、使磁铁在线圈平面内绕O逆时针转动4、如右图，ab是一个可绕垂直于纸面的轴O转动的闭合距形导线框，E是电源，当滑线变阻器R的滑片P自左向右滑行时，线框ab将A、保持静止不动 B、沿逆时针方向转动C、沿顺时针方向转动 D、 发生转动，但电源极性不明，无法确定转动方向。
