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1、七年级（上册）,第1课时 走进新天地（第一单元）,第2课时 生活中有你（第二单元）,第3课时 倾听自然的声音（第三单元）,第一课时 走进新天地（第一单元）,教材知识导航,1.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务 2.能够分辨是非善恶，面对诱惑，学会在复杂的社会生活中做出正确的选择 3.自律和约束 4.珍惜时间，做时间的主人,考标要求,做笔记,知识网络,走进新天地,新天地新感觉,我的自律宣言,生命的节奏,教材知识导航,新天地新感觉,重要的一跳,我们是一个群体,谁都不能剥夺我们的受教育权：接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利,我
2、的自律宣言,我长大了及其表现,与诱惑作斗争：面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己,面对学校的要求,我的自律宣言,教材知识导航,生命的节奏,做时间的主人,时间：生命的节奏生命的年轮,生命的年轮,人生只有三天,人生最重要的财富：时间是人生最初的财富，也是人生最重要的财富,用“分”计时,区分轻重缓急,“一心二用”,捉拿“时间窃贼”,教材知识导航,中学生活的新问题、新困难及解决办法（P4）,中考考点精讲,考点梳理,第一课时 新天地 新感觉（受教育）,我国保障公民受教育权的法律：中华人民共和国宪 法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教 育法和中华人民共和国未成年人保护法等。,保障公民受教育权的法
3、律（P10）,中考考点精讲,第一课时 新天地 新感觉（受教育权）,（1）走向独立是长大成人的一个基本要求，拥有自 己的秘密是我们长大的标志之一。 （2）“长大”明显的标志是对自己有了要求，能用自 律来约束自己；具有强烈的责任意识是长大成人的重要 标志。 （3）“长大”意味着能够分清是非，明辨美丑，能够抵 制诱惑。既敢于对不合理的要求说“不”，也能自觉遵守合 理要求，能主动承担自己的责任。,对“长大”的理解（P1213）,中考考点精讲,第二课 我的自律宣言,（1）随着我们年龄的增长，随时都有可能面对不良诱 惑。面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己，提高 自控能力。 （2）保持清醒头脑，认识不
4、良诱惑的危害性。 （3）培养正当有益的兴趣爱好。 （4）明确学习目的，认识学习的重要性。 （5）培养坚强的意志品质。,面对诱惑，我们应该怎么办？（P15）,中考考点精讲,（1）学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有 这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。 （2）我们要自觉遵守学校的规定。学校的某些要求若 有不合理的地方，我们也要敢于说“不”。,怎样理解学校的要求？（P19）,中考考点精讲,（1）在我们这个世界上，约束无时不有、无处不在。 （2）恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映 绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高 具有巨大的促进作用。 （3）平静幸福的生活建立在约束
5、的基础之上。我们在享 受生活，也是在享受约束。为了美好生活的实现，我们都要 学会接受约束。,中考考点精讲,如何理解社会需要约束？（P20）,（1）我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵 制诱惑，也敢于对不合理的要求说“不”。 (2)敢于对自己有更高、更全面的要求。 (3)主动接受约束，加强自律能力。 (4)培养坚强的意志品质，争做一个具有强烈责任意识的 青少年。,我的自律宣言（P21）,中考考点精讲,完成考标P14-16练习,作业,第2课时 生活中有你 （第二单元）,考标要求,教材知识导航,1. 积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬和批评，增进与教师的感情（理解 心理健康教育：交往
6、与沟通） 2. 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技巧（识记 心理健康教育：交往与沟通） 3. 正确认识个人与集体的关系，体会团结的力量，维护集体的荣誉和利益（理解 心理健康教育：积极适应社会的发展） 4. 关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善（理解 道德教育：交往的品德）,p17,知识网络,我属于.,第一次“握手”,生活中有你,为他人开一朵花,走进老师,教材知识导航,第一次“握手”,回忆那一刻,“交往”的心里话,幽默：是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来,宽容,真心待人：人际交往的最大技巧,微笑：是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫,怪吗？不怪：学会接受不同，也是
7、交往的奥秘之一,教材知识导航,为他人开一朵花,心中有他人：能为别人付出,别人的感受你知道吗？,也许另有原因,教材知识导航,老师可怕吗?了解熟悉老师，才能与老师和谐相处,为老师画像：每位老师都有自己的个性,假如老师冤枉了你,走进老师,我们的老师很特别,老师心语,我们离老师有多远？,这也是一种爱：合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱,与老师面对面,老师的批评,假如遇到这样的老师,教材知识导航,我们的学校,我们属于多种群体：家庭、班级、学校、故乡、国家,我属于,班级是我家,教材知识导航,中考考点精讲,（1）善用微笑。（2013湘潭20涉及） （2）善用幽默。 （3）学会宽容。要想和睦相处，
8、首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容；宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理；宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。 （4）要真心待人。真心待人乃是人际交往的最大技巧;同时，学会接受别人的不同，己所不欲，勿施于人也是人际交往的技巧。（2013湘潭20） （5）学会接受不同，尊重不同。 （6）用心倾听。 （7）坚持平等、互利、诚信原则。,考点梳理,如何与人交往？（P3742）,第四课 第一次“握手”（文明礼貌）,中考考点精讲,（1）每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。但在实际生活中，遇到言行举止与我们差异很大的人，我们很可能会因为这个人的“
9、怪异”而对他敬而远之。 （2）生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。 （3）人与人的交往贵在求同存异。 （4）接受是获得，而排斥是失去。试着去接受不同，所有的不同都是在教我们如何相爱。 （5）生活中的事物具有多面性、多样性和变动性，人与人之间必定会存在不同观点、意见和品味。自己的意见可能有偏缺的方面，不同的意见可能有不同程度的合理成分。养成宽容地对待不同意见的态度和品质。,如何理解交往中的差异性？（P4347）,（1）能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常 的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。 （2）我们都有为他人开一朵花的愿望，
10、只不过我们的这种愿望有时 被自己遗忘了，有时被其他东西遮盖住了。其实，为他人开一朵花，是 为自己的生命增加了一缕温馨；为他人开一朵花，也是给自己的人生喝 彩。 （3）关心他人就是关心自己。 怎样理解“己所不欲，勿施于人”？（P5455） “己所不欲，勿施于人”即做事情应顾及他人的感受，要设身处地 地为他人着想，自己不喜欢的，不希望得到的，就不要施加给别人。与 人交往时，要做到换位思考，其实就是关心他人、尊重他人、理解他人 等。,中考考点精讲,为什么要心中有他人?（P4950）,第五课 为他人开一朵花（换位思考）,（1）老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长。 （2）老师是“真正天国
11、的代言者，真正天国的引路人”;老师是“从事阳 光底下最光辉事业的人”;老师是“人类灵魂的工程师”;老师是“爱心大使” 等。 （3）老师的工作不只是传播知识，老师还教给我们思考问题的方 法，用人格影响我们的人格，老师是我们的榜样。 （4）老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。 （5）老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，具有奉献精神、牺牲精 神。 （6）老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。,老师工作的特点（P5861）,中考考点精讲,第六课 走近老师,（1）我们的老师都很特别，每位老师都有自己的个性。 （2）读弟子，读出他们的品德学识，也读出了自己言传身教的 无价；老师是人类进步的基石，是
12、人生奋发的搏动器。,如何理解老师的角色？（P5961）,中考考点精讲,当老师出错时怎样给老师提个醒？（P6567） （1）我们在提意见或建议时一定要注意方式方法，要注意把握适当的时机，不要当众直接提出，要分清场合。 （2）语气要平和，态度要诚恳，方式要恰当，可私下交谈、写信、留言等等。（3）坦诚相待，多一点宽容，少一点讥讽，老师也不是圣人，犯错误也很正常，语言一定要掌握分寸。,中考考点精讲,第六课 我属于（个人与集体）,个人与集体的关系 集体与个体相互依存，集体离不开个体而存在；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 集体利益与个人利益的关系 （1）集体利益与个人利益是相互依存的。 （2）
13、只有维护集体利益，个人利益才有保障。 （3）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。,为什么要对班级尽一份责任？（P7678） （1）班级是我家。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。 （2）班级给予我们自豪和力量。 自觉维护集体的荣誉和利益 （1）我们应该自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发挥集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 （2）自觉维护集体的荣誉和利益更多地体现在每一个个体的日常交往和活动中，如关心他人、爱护他人、帮助他人、相互理解、换位思考、
14、求同存异、公平竞争、分工合作、利益分享等，都能维护集体的荣誉和利益，增强集体的凝聚力。,中考考点精讲,考题剖析,例 (13常德11)目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。所以如此，是因为师生之间平时能够做到( ） A. 没有矛盾B. 相互帮助 C. 有效沟通D. 距离适度 【解析】考查点：师生交往。解题思路：目前师生关系融洽，都是因为师生之间平时有效沟通的结果。有效的沟通能化解师生的矛盾，拉近师生之间的距离，建立平等和谐的关系。选项A“没有矛盾”明显是错误的；B项“相互帮助”和D项“距离适度”，虽然也是师生关系融洽的原因，但只有C“有效沟通”才是最主
15、要原因。 【答案】C,中考考点精讲,第3课时 倾听自然的声音（第三单元）,考标要求,教材知识导航,1. 知道人类是自然界的一部分（理解 道德教育：自尊自强） 2. 知道我国的人口、资源、环境等状况（理解 国情教育：认识国情爱我中华） 3. 了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识（运用 国情教育：认识国情爱我中华）,知识网络,倾听自然的声音,生命之间,地球的叹息,中华民族的选择,教材知识导航,神奇的生命世界,我们的朋友,为我们提供生活所需,危难时刻见“友谊”,我们够朋友吗？,我们够朋友吗？,这样的朋友谁敢教？,他们是榜样,生命之间,教材知识导航,地球的叹息,第一声叹息植
16、被破坏,第二声叹息大气污染,第三声叹息水污染,教材知识导航,中华民族的选择,“地大物博”的背后,明智的选择可持续发展战略,既满足当代人的的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展,矛盾的排名：我国既是资源大国，又是资源小国,不堪重负的国土：人口的过快增长，给自然资源和环境带来沉重的压力,灾害是提醒：洪涝灾害、沙尘暴等,我们在行动,人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出,要处理好经济发展同人口、资源、环境的关系,教材知识导航,中考考点精讲,（1）每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。 （2）大千世界的各种动植物之所以能生存下来，就是因为它们有强大的生命力。人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐相处。,考点梳理,第八课 生命之间（人与自然和谐
