《广东省深圳市文汇中学八年级语文上册 30《诗四首》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市文汇中学八年级语文上册 30《诗四首》课件 新人教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,30、诗四首 本课所选四首诗以景传情，情景交融，为我们展现出一幅幅优美的画卷。 （建议：用课前或者一个早读，布置同学自读诗歌，解决字词，再用一个课时完成学习。）,一、了解作者生平简介和诗歌写作背景。 二、初读诗歌，借助课下注释及字典，弄懂诗词的字面意思。 三、朗读成诵，仔细品味全诗。 四、结合自己的生活经验，展开想象和联想，深入体会诗的意境。,归园田居 陶渊明,名潜，字元亮，自称“五柳先生”，死后世人称他“靖节先生”。东晋末年伟大诗人，也是我国第一位田园诗人。 陶渊明不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，加上他从小热爱大自然，使他最终走上归隐道路。他开创田园诗，为古典诗歌开辟一个新境界。 陶渊明的
2、作品大多写退隐后的生活，表现农村风物和劳动生活，表现对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大影响。,陶渊明：,归园田居一共五首，这是第三首。 五首诗分别从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故友、欢夜饮几个侧面描绘使人的隐居生活。,归园田居 陶渊明,南山下的田地里，豆苗淹没在杂草之中。 诗人早晨起来便到田地里除草，待到晚上才扛着锄头回家。 回家的道路狭窄，草木丛生，晚上草叶上的露水沾湿了我的衣裳。 衣裳沾湿了不值得惋惜，只要不违背自己的意愿就行了。,种豆南山下， 草盛豆苗稀。,晨兴理荒秽， 带月荷锄归。,道狭草木长， 夕露沾我衣。,衣沾不足惜， 但使愿无违。,学完诗歌
3、，请思考“但使愿无违”的“愿”具体指什么？全诗表达诗人怎样的情感？ “愿”即意愿，是诗人安贫乐道、淡泊名利、热爱自然、悠然自得的意愿。 “但使愿无违”表达诗人想坚守自己的意愿，不想在污浊现实中失去自我的人生之志。,使 至 塞 上,唐 王 维,王维是个多才多艺的作家，他能诗能画，精通音乐。受音乐、书法、绘画的影响，他的边塞诗和山水诗，意境清新，格调高雅，音韵婉转，情景交融。宋朝苏轼曾称赞说： “味摩诘（王维的字）之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。” 如鸟鸣涧“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”,作者简介,历史背景,737年春，唐军大破吐番军。王维奉使出塞宣慰，实际是被排挤出
4、朝廷。本诗作于赴边途中，写出塞时沿途景色。 思考边塞景色具有怎样的特点，可否从字里行间体会作者的心境？,单车欲问边， 属国过居延。,我奉命出使慰问将士，轻车奔赴遥远边关，,以典属国（使者）的身份长途跋涉路过居延。,交代出使目的以及经过地点,点拨,征 蓬 出 汉 塞， 归 雁 入 胡 天。,有如蓬草随风飘出汉家要塞，,又似回归的大雁飞入北国蓝天。,万里征程 艰苦遥远 心情孤寂,大 漠 孤 烟 直， 长 河 落 日 圆。,浩瀚的沙漠上，一股狼烟又高又直，,滔滔的黄河边，一轮落日大而浑圆。,描写边塞风景雄浑壮美， 侧面烘托守边将士生活环境艰苦。,萧 关 逢 候 骑， 都 护 在 燕 然。,在萧关巧遇
5、巡逻侦察的骑兵，,告知我都护（统帅）仍在遥远的燕然山前线。,受到将士们不畏艰辛、保家卫国精神的感染，诗人也豁然开朗，诗歌抒发赞美之情。,渡荆门送别,李白,这首诗是李白出蜀（籍贯为四川）所作。荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北长江南岸，形势险要，一直是蜀楚分割要地。 李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。 这时的青年诗人兴致勃勃，坐在船上观赏三峡两岸的峻岭。船过荆门一带，已是平原旷野，视野顿然开阔，别是一番景色。诗人有感而作。,写作背景,从故乡蜀国远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。 首联交代远渡地点和此行目的,渡远荆门外，来从楚
6、国游。,“随”字表现出蜀入楚时，群山与原野逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感。 从荆门望去，滚滚大江东逝去，好像流到荒漠之外，天空也显得高远辽阔。,山随平野尽， 江入大荒流。,明月倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。 层层叠叠的云彩，倒映在水上，构成海市蜃楼的美景。,月下飞天镜, 云生结海楼,仍怜故乡水， 万里送行舟。,我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。 诗人不说自已怀念故乡，而是用拟人化的手法写故乡山水的殷勤，言简意丰。,本诗的主题,全诗通过描绘出蜀入楚之始长江两岸美景，反映诗人开阔的情怀和对故乡山水的无限眷恋、思念之情。,登岳阳楼（其一） 陈与义,诗人与作品简介,陈
7、与义，北宋、南宋之交的诗人。他的诗尤其是律诗，表现出杜甫诗的特点。 靖康之变（北宋灭亡）发生，人们遭遇国破家亡，流离失所的苦难。陈与义逃亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事。本课所选的就是其中的一首。,1、自读诗歌，给下列标红的字注音： 蜀 帘旌 徙倚,sh,jng,x,y,解释下列词语： 帘旌： 徙倚：,酒店或茶馆的招（旗）子,徘徊,2、初步感知本诗的感情基调：,悲凉、惆怅,3、齐读诗歌,点拨,1、首联中，你认为哪些字词用得好？根据理解，将你对首联的阅读感受描绘出来。,“洞庭之东江水西”，诗人运用“东”“西”二词将洞庭湖、长江连接起来，岳阳楼就位于连接处，颇有气势。 “帘旌”为近景，“夕
8、阳”为远景，二者合一。惨淡的夕阳余晖下，酒楼悬挂的旗子一动不动，凄凉、落寞之景中足见社会动乱。,2、抓住关键字词，联系背景，说说你在颔联中读出的情感。,“登临吴楚横分地”，表明登临的地理位置，却加入厚重的历史感三国时吴蜀夺取荆州，吴军进驻岳阳。 “徙倚湖山欲暮时”，在黄昏时分徘徊在湖边岳阳楼，融入诗人的怅惘之情。,3、诗人颠沛流离，四处逃难，颈联为何说“万里来游”？,“万里”与“三年”分别从空间和时间的跨度上概括自己避难流离的生活。 “万里来游”不过是对逃难的一种解嘲之说，心中的苦闷、无奈达到极致。,4、尾联中，“风霜”仅仅指自然景物吗？“老木沧波”仅仅在写景吗？,“风霜”明指自然景物，实喻严峻的社会现实。“老木沧波”既是眼前实景，又暗指历经风霜日渐憔悴的诗人。 诗人立于萧瑟秋风中，凭栏“吊古”，勾起满腹家国之恨，身世之愁。景中有情，情景相生。,小结 本诗抒发了诗人怎样的情感？,本诗通过登楼观感，抒发诗人辗转湘江、颠沛流离之苦，国破家亡、社会动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。,
