《九年级语文下册 21《古文二则》私心课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 21《古文二则》私心课件 （新版）语文版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一导入新课,复习四知一文 中的知识点,私心,二、走进作者,范晔（398445），字 蔚宗，南朝宋代顺阳（ 今河南淅川）人。南北 朝时期著名的史学家、 文学家。他一生对社会 最大的贡献是撰写了被 后人称之为“前四史”之 一的后汉书。,第五伦简介： 第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。,三预习检测,字词释义,奉：,言事：,或时：,方：,省视：,节：,修:,见轻：,竟夕：,古今异义,便宜,古义：biny。 指对国家有利的事。,今义：pinyi。 指价钱低。,选举,古义：指选拔举用贤能。,今义：用投票等表决方式选出代表负责
2、人。,四初读课文，整体感知,主题思想 “私心”指在私人感情方面的偏向。私心通过 第五伦坦然承认自己也有私心的故事，来赞扬其一 心奉公、坚守节操、正无私的高尚品质，表现他的真 无私。,文脉结构,五合作探究,1.第五伦是个怎样的人？,奉公守法 、毫无私心，清洁廉明。,2.第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？,人天生具有的，属人之常情，人皆有之。,3.如何理解“岂可谓无私乎？”,用反问句式更能突出第五伦的公正无私。,三:段落层次,全文分成两层,一、正面表现第五伦的奉公无私（自“伦奉公尽节亦以此见轻”）。 一是“诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之” 。 二是“吏人奏记便宜者，亦并封上”。,二、用第五伦自
3、己的话来证明他的真无私（自“或问伦曰岂可以谓无私乎？”）。 一是对故人的友情。二是对儿子的亲情。由此可知第五伦所谓的“私心”是人之常情。这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，这样的“私心”更能突出他的真无私、真正的公正廉洁。,段落层次,反衬,六精读品析,本文题目是私心，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。,用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。,六写作特点,1.用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。 2语言朴实、发人深省。“岂可谓无私”发人深省，让读者扪心自省。 3写作借鉴：发人深省的语言，促人自省。如第五伦有“私心”的两件事，使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。,七拓展延伸,你有私心吗？请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。,结束语,只为家庭活着，这是禽兽的私心； 只为一个人活着，这是卑鄙； 只为自己活着，这是耻辱。 奥斯特洛夫斯基,
