2018-2019学年地理新导学湘教浙江专用必修二课件:第三章 区域产业活动 微专题一

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1、,微专题一 常见农业地域类型,第三章 区域产业活动,基础知识,专题训练,内容索引,基础知识,1.常见农业地域类型比较,2.常见农业地域类型的判断 (1)根据气候判断 热带、亚热带季风气候:夏季高温多雨,雨热同期有利于水稻种植业的发展;夏季风不稳定多旱涝灾害,需兴修水利,工程量大。 温带海洋性气候:降水较丰富,热量、光照不足,不利于谷类作物成熟,但有利于多汁牧草生长,适宜发展乳畜业。 温带大陆性气候:气候干燥,太阳辐射强烈,昼夜温差大干旱区可以通过解决灌溉问题生产优质农产品,如温带水果、棉花等的生产,多为灌溉农业或绿洲农业;半干旱区可利用天然牧场,发展大牧场放牧业。,(2)根据分布判断 农业地域

2、类型的分布地域性明显,首先根据经纬度和陆地轮廓进行区域定位,根据区域自然条件和社会经济条件,联系其分布范围,确定该区域的具体农业地域类型。下图是“美国本土的农业地域类型分布图”,判断A、B两地的农业地域类型,直接根据其分布即可判断:A为大牧场放牧业,B为商品谷物农业。,(3)根据农业生产结构、商品率判断 水稻种植业、商品谷物农业的农业生产以种植业为主;大牧场放牧业、乳畜业在农业生产结构中以畜牧业为主。再结合其产品的商品率来判定。混合农业是两者兼而有之,而且产值构成相当。如下面农场中同时经营种植业和畜牧业,并且其产品在农场收入中各占一定的比重,该农场农业地域类型为混合农业。,(4)根据存在问题判

3、断 各农业地域类型的地理环境、生产特点不同,它们所面临的生产中的问题也不相同,反映出地域差异和自身生产特点,因此根据其存在的问题也可以判断所属农业地域类型。例如,水稻种植业的典型问题就是“生产规模小、科技水平和机械化水平低、水旱灾害频繁”。 (5)根据农业生产特点判断 判读的关键是要建立一种从生产对象生产目的生产规模地域类型的思维模式,把握不同农业地域类型的生产特点。,专题训练,下图示意“我国某地循环农业生产模式”。读图完成12题。,1.该地的农业地域类型是 A.水稻种植业 B.乳畜业 C.大牧场放牧业 D.混合农业,解析 读图可知,该地农业生产既种植水稻、花卉、水果等,又养殖鸡、鸭、牛、羊等

4、,即同时经营种植业和畜牧业,因此该地的农业地域类型属于混合农业。,答案,解析,1,2,3,4,5,2.该生产模式的农产品深受消费者青睐是因为 A.价格低廉 B.减耗保鲜 C.绿色优质 D.品种丰富,解析 从图中可以看出,该农业生产模式实现了废弃物的综合利用,利用沼渣及动物粪便等有机堆肥作为肥料,减少了化肥的使用量,因此农产品具有绿色优质的特点,从而受到消费者的青睐。,答案,解析,1,2,3,4,5,下图为“三个地区农产品商品率和农业结构坐标图”。读图完成34题。,3.有关三个地区农业地域类型的判断,正确的是 A.为商品谷物农业 B.为水稻种植业 C.为混合农业 D.三地的商品率都很高,答案,解

5、析,1,2,3,4,5,解析 地畜牧业占近60%、种植业约占40%多,商品率达90%,为混合农业; 地种植业占80%多,畜牧业和商品率都低于20%,为水稻种植业; 地畜牧业约占90%,商品率较高,为大牧场放牧业或乳畜业。,1,2,3,4,5,解析 依上题分析,结合教材知识可知,水稻种植业科技水平较低。,答案,解析,4.根据图中信息推断,下列说法正确的是,A.市场适应性差 B.机械化水平高 C.科技水平低 D.生产规模小,1,2,3,4,5,5.读图文材料,回答下列问题。 地处南太平洋的新西兰领土由南岛和北岛组成,面积26.8万km2,人口469万(2016年),山区面积约占全国的四分之三。南北

6、岛之间的库克海峡是世界上风浪最大的海峡之一,尤其是在冬季,惊涛拍岸,令人叫绝。新西兰牧场广布,畜牧业发达,是世界天然优质奶源生产国,但粮食不能自给。如图为“新西兰有关地理事物分布图”。下表为“新西兰与西欧地区奶牛牧场系统比较表”。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,(1)分析新西兰粮食不能自给的原因。,答案 国土面积小;山地多,平地少,耕地少;气候终年温和湿润,不利于谷物和粮食作物生长;畜牧业以舍外放牧为主,占据大量耕地。,答案,1,2,3,4,5,答案,(2)与西欧地区相比,新西兰乳畜业需要发挥哪些优势?克服哪些不足?,答案 优势:远离大陆,受污染少,奶源质量好;投入少,成本低。 不足:季节性强,产量不稳定;国内市场小,受国际市场价格影响大;远离主要消费地,运输成本高。,1,2,3,4,5,(3)我国某大型企业将在新西兰建立大型乳制品生产基地。你认为是否可行,并请说明理由。,答案 可行。理由:奶源品质好,草场广阔;两国政府加强合作,政策支持;中国奶制品市场广阔。 不可行。理由:当地劳动力不足;距离市场远,运输成本高;当地市场狭小。,答案,1,2,3,4,5,

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