《2019年高考语文写作技巧第03周成长》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年高考语文写作技巧第03周成长(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年高考语文写作技巧点拨日积月累得高分第03周 成长成长的过程中,有欢乐,有成功,有悲哀,也有失落,记录下成长时刻的那份心灵,将是人生永远的写真。人生的美丽并不在于那最后完美的片刻。更多的,它蕴含在成长的每一过程中。“成长”话题伴随我们一生,也是高考常常考查到的一个主题类型。语文新课程标准明确指出,要让学生形成积极地人生态度和正确的价值观。这就需要我们倍加关注学生的成长,这其中包括精神和心灵的成长。因此,写好这类文章,就要真实的记录自己成长的心路历程,真心的说出直面成长过程中的困惑与疑虑,真切表达自己对于成长的认识与见解。第1天晨 读【精彩段落】一、精彩开头类型1 开门见山,点名题旨(1
2、)时间老人牵着我的手带着我走过了十七个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。(成长的脚印)(2)成长也是艰难的跋涉。穿越伤心地铁后,是条曲折的山路,身后蜿蜒,脚步依稀前面,长满荆棘,堆满鲜花。勇敢地追寻,路就会在脚下延伸,成长即路。(路在脚下)类型二 情景交融,营造意境(1)又是落叶时节,片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落,坠入大地的怀抱,化作春泥,等待着生命的又一次轮回拾起一片枯黄的落叶,感受落叶季节那隐隐的心跳,任思绪在脉络中延伸(感受季节的心跳)(2)窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景,我的思绪又飘向了远方(遥远的回忆
3、)二、精彩结尾类型1 画龙点睛,卒章显志(1)梦和生命同在,它在记忆的暖室里将永不凋零,所有残缺的梦,让我们用爱的花朵,为它们插上奋飞的翅膀。(残梦)(2)风吹过窗台,有花落的痕迹,但愿别再有花落的迹象。因为我已委托明月的清辉轻轻告诉花儿:不要轻易说“不”。(不要轻易说“不”)类型2 回眸一笑,秋波动人(1)天空中不知什么时候飞起了风筝,寂寞的鸟儿围着它盘旋,我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛的光线,仿若明暗相间的幻象,想起这一路跌跌撞撞,忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝下最后一口咖啡,生活的余香留于齿间。伍尔芙微笑着说,让我们记住共同走过的岁月,记住爱,记住时光。(我于咖啡中看见)(2)寻一方静室,冲
4、上一杯咖啡,用馥郁的满室醇香祭奠那些逝去的灵魂。从此,携上一壶咖啡上路(携一壶咖啡上路)三、精彩片断(1)成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头,听拔节声声,走进森林旷野,听万籁和鸣。噪动与喧腾,追逐与奋争,这就是成长的旋律。在成长的行列里,弹奏的是辉煌的音响。(在成长中追寻)(2)成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长,需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成长就是希望编织的彩带,串连回忆和向往。(一起唱响明天的歌谣)(3)站在成人的门槛上,眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛,透露出那么一丝愤世嫉俗,寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤
5、。也许成长是这样:忧伤和着欢喜,失落和着欣慰,喧哗和着宁静。(站在成人的门槛上)【亮点素材】1.学生“反哺”:教师成长的最新营养源头教育正经历着一场“静悄悄的革命”,教师不再拥有绝对权威,学生快速吸收新技术与新文化的能力能“反哺”教师,学生的这种文化反哺可以成为教师专业发展与人格成长的最新源泉。随着中国社会经济的迅速发展,一些孩子从小就有了提升自我的空间。有的学生精通书法绘画或热爱发明创造,于是在文理交汇的探索上有可能优于教师;有的学生在小学、初中时就周游了世界,对外国的风土人情、文化艺术、环境保护等问题,可能比教师更有见解。教师应当意识到:需要学习的不只是学生,教师更需要与时俱进。教师要树立
6、“我也是学生”的观念,时时学习,充实自我,与学生一起学习,在合作中共同进步成长。【点评】文化反哺是社会发展的必然,也是教师成长的必要条件之一。教师应该热诚地迎接学生的挑战。来自学生的文化反哺越多,教师的心灵花园才会越来越繁花似锦。2.成长要学会选择 10岁的时候,什刹海体校的张勤教练看上了冯坤,希望冯坤到什刹海体校系统地训练排球。这意味着可以成为一名真正的排球运动员了,冯坤需要从当时的小学转学到北海小学。那时的冯坤年龄虽小,但是非常有主见,她觉得自己喜欢排球,现在又被教练挑中了,这是一个难得的机会,于是她自己悄悄地开出了转学证明,放在家里的桌子上。并对父母说:“这是我人生的第一次机遇,我想好好
7、地把握住。”父母经过一番商量,最后决定尊重小冯坤的决定,不过拟定了一个“合约”,就是如果学习成绩下降了,就不能再继续打球了,后来冯坤一直将自己的成绩保持在班里的前三名。 【范文赏读】书让我成长我说:“书,我一天比一天了解你。你知道吗?”书说: “从小到大,我都知道你在进步,因为我在你心里。”题记小荷才露尖尖角从很小的时候开始,我就喜欢写字。虽然不一定认识,我但还是写得津津有味。爷爷见了,就给我买了一本现代汉语词典。依稀记得那密密麻麻的一个个小字就像一个个跳动的音符,深深吸引着我,我的读书生涯就这样开始了。于是,在黑暗的夜里我不再哭泣,多彩的童话故事也就在这时悄然走进了我的世界。看着白雪公主的美
8、丽我笑过;读着海的女儿的故事我哭过;听着七只天鹅的经历我感动过;了解神灯的神奇我惊喜过。笑过、哭过、感动过、惊喜过之后,恋书的情结由此开始,一朵小小的、充满追求的荷花,伴着早晨的微露,含苞待放。映日荷花别样红渐渐地,仅仅一些美好的童话满足不了我对书籍的渴望,儿时的童话书页已微微泛黄。时常在练字时接触到的中国那博大精深的诗词文化,引起了我极大的兴趣。不知不觉中,我开始喜欢品味诗词,而那时我还是一名小学生。我喜欢“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意境;欣赏“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信;赞叹“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的无私。我会为“多情自古伤离别”而伤感;会为“十年生死两茫茫”而叹
9、惋;会为“江山如画,一时多少豪杰”而感染。当读到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”时,我会心潮澎湃;当读到“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还”时,我懂得要把握从指间滑过的青春;当花好月圆之夜,亲人不得团聚时,我会轻吟“但愿人长久,千里共婵娟”;当在正义与邪恶之间举棋不定时,我会告诉自己“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”;当面对尘世的喧嚣与私欲时,我也提醒自己“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。于是,我喜欢上了那个庭院深深的年代,在寂寥无人的夜晚倾听窗外的风声、雨声、落叶声。看着深蓝色天宇中那清丽皎洁的月亮,莫名地感动,不禁摇头吟上几句。对于书的情丝“剪不断,理还乱”,“别是一般滋味在心头”
10、,但我“衣带渐宽终不悔,为书消得人憔悴”,每每“蓦然回首,那书却在灯火阑珊处”。朝阳越升越高,那朵含苞待放的花朵怒放了,我心中的热情也从此被点燃。【借鉴点】晚 练【技法点拨】文海采珠,充实内涵名人名言,文史故事,这是思想的精华,语言的典范,全人类共享的文化财富。从古今中外的文、史、哲文献中选取闪耀着真理之光的名人、名言、轶事,用来丰富文章的内涵、充实文章的视野,无疑会给文章增添无限亮色。1.“单枪匹马”型-围绕单则名句、名言或历史人物等扩展材料。例:孔明,我想和你同行。你足智多谋、坚贞守节,火烧愽望坡新野,舌战群儒,智激周瑜,草船借箭,借东风,烧赤壁,取汉中,擒孟获,墙橹灰飞烟灭,百万曹军闻风
11、丧胆。白帝托孤,六出祁山,病逝五丈原,忠义之名传千古。“受命于败军之际,奉命于危难之间”是你负重前行、信守承诺的写照;“淡泊以明志,宁静以致远”是你修身治国平天下的心声;“出师一表真名世,千古谁堪伯仲间”是你光耀后代、流传百世的功绩!于是,你从乱世丞相走向历史传奇,不仅“智绝”,而且“忠绝”,令人仰慕不已。(与你同行)2.“群英荟萃”型-多则名言、名句或故事的组合。例:行走在经典中,经典伴我成长。儒家的兼善天下,教人高尚;道家“道法自然”教人聪明;法家的“以法治国”教人清醒经典教我大智慧。套中人的别里科夫让我们认清了沙皇俄国的丑恶嘴脸;项链中女主人公的经历让我们洞悉小资产阶级虚伪的本质;守财奴
12、中的葛朗台让我们见识了金钱社会的黑暗与罪恶经典让我看社会。赤壁怀古的豪迈气概,声声慢的似水柔情;再别康桥的美妙情结,雨巷的甜蜜忧伤经典让我心飞扬。从文学经典报任安书中,我们认识了司马迁,领略 “天地苍茫一根骨”内涵;读满江红,我们解读了岳飞,禅悟了“精忠报国”的要义;读归去来兮辞,走近陶渊明,我们知道了什么是执着与坚守经典给我真生命。(经典伴我成长)材料没有密度,也就难有力度。内容充实,材料丰富,语言就非得简洁精练不可,味道自然也就浓了,这就是亮点。【学以致用】请以书香伴我成长为题目,广泛援引诗词名句,写一段文字,400字左右。精彩呈现:我从唐诗宋词的明月清风中徐徐迈过,那一首首对仗工整、韵律
13、讲究的唐诗,让我领略到了“绿树村边合,青山郭外斜”的自然风光。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的奇妙;“清水出芙蓉,天然去雕饰”的清新;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮观;“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的滋润浅酌着一句句唐诗,我读懂了李太白的豪迈奔放,清新飘逸;杜子美的沉郁悲怆,气魄雄浑;白乐天的心怀社稷,忧国忧民。唐诗如一棵参天大树,常青不老,绿荫蔽人。而那一首首豪迈铿锵、婉约清瘦的宋词,又让我领略到了“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的雄浑; “了却君王天下事,嬴得生前身后名,可怜白发生”的忧愤;“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”的淒迷;“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的孤
14、寂低唱着一句句宋词,我读懂了苏东坡、辛稼轩的豪放,柳三变、李易安的婉约。宋词如一朵高山奇葩,花期长久,艳丽多姿。泛步书林,如醉如痴,令我沉迷。书香犹如山涧清幽的泉水,让我在酷暑中消夏纳涼;书香犹如漫漫长夜的篝火,让我在严寒里度冬取暖;书香犹如汪洋大海上的灯塔,指引着我一步一步向前航行,伴我成长,直到永远。第2天晨 读【精彩段落】一、精彩开头类型1 巧设悬念,引人入胜(1)早晨,我正坐在餐桌旁吃饭,一抬头,发现大家都神秘兮兮地望着我,像发现了新大陆似的。妈妈用一种异样的眼光盯着我,没头没脑地问:“你们班编座号了吗?”“编了。”我漫不经心地回答。“6号”的故事(2)上课时,吴欣打开抽屉,意外地发现
15、了一张不大的纸条,仔细一看,是卡男的字:“想见你,心太急,狂奔拥挤的人群里,多希望下一秒就见到你这一生只想和你在一起!信还没有读完,她的脸已经红透了。四下里望望,还好,没人看到这尴尬的一幕。都是歌词惹的祸类型2 名句开头,意蕴深长(1)似水流年,流走了少年的纯净与质朴,苇岸在白桦树中所述:在白桦树的生长历程中,为了利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是个蜕变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。正如作家刘墉说,成长是种美丽的痛。(追忆似水流年)(2)一位诗人说过:过错是短暂的遗憾;错过,是永远的遗憾。这也许正是一种美丽,正如维纳斯的断臂,让人回味无穷,而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。错过了蓝天的深邃,才可以有白云的飘逸;错过了大海的壮阔,才可以有小溪的悠然;错过了原野的芬芳,才可以有小草的碧绿。(成长心曲)二、精彩结尾类型1 诗歌结尾,回味悠长(1)从此刻启程/不要睡去,不要/亲爱的,路还很长/不要靠近森林的诱惑/不要失掉希望/我将在那儿/守护你疲倦的梦想/赶开一群群黑夜/只剩下铜鼓和太阳。或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐,然而他们终于像时光里的轻烟一样,从容自然淡去。至于记住与否,那已经无关紧要。因