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1、第一节 实用类文本阅读,考纲解析,解题策略,中考命题规律,中考真题,考纲要求： 1. 整体把握实用类文本的主要内容。 2. 阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。 3. 运用科技、社科、新闻作品中的信息解决问题。 考查题型、题量： 共3道题：2道选择题，1道问答题。 分值及评分要求： 选择题每题3分，问答题一题4分；共10分。,广东省中考对实用类文本阅读分为说明文阅读和议论文阅读。说明文和议论文一般是每年轮流交替出现，近几年大致如此。根据前两年连续考议论文的情况，2016年实用文体考查的方向应该主要是在说明文上，分值为10分。说明文应重点把握的考点为： 1. 整体把握文章主要内容。 2
2、. 筛选文章的主要信息，准确概括要点。 3. 领会文章所体现的科学精神和科学思想方法。 4. 结合上下文理解文中关键语句的含义。,此外，考生也须注意以下几点： (1)说明文阅读所考查的材料都来自课外，选取基本上都是最新的科技成果、自然生态、人类环境等方面的文章。 (2)说明文最常见的考查方式主要有以下几种： 理解重要词语在具体语境中的含义和作用。阅读材料中出现的科学术语、科学概念，能对其含义作出理解；重要代词所指代的内容，能够具体解释；修饰限制性的词语，能对其作用阐释清楚。 理解重要句子在文章中的意义和作用。能找出段落或全文的中心句，对其在段落或全文的地位、作用作出阐述；对复杂句子、特殊句子、
3、重要句子的意义能结合语境具体理解。,正确把握文意，概括要点。能够把握文章的大意，从中提取重要信息；根据文章提供的内容，对文中出现的新概念下定义；对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括；对事物的特点进行阐述；对事物的发展过程进行总结；根据文意，给文章添加标题；能领会文章所体现的科学精神和科学思想方法。(3)为调动学习阅读、思维的积极性，不少试卷中增设了课内外迁移的试题，考查学生知识积累、学科知识间的渗透与运用、社会热点问题的思索与个人见解等，这是说明文阅读考查的一个发展方向，同学们应加以注意。 (4)近十年广东省中考实用文本阅读的出题情况分析。 实用文本阅读包括议论文阅读与说明文阅读。广东省中
4、考语文对实用文本阅读的考查就在这两种文体阅读中选取一种，最近十年广东省中考实用文本阅读的出题情况如下：,从以上表格不难发现，2011年以前，说明文与议论文两种文体每年交替出题，2011、2012年连续两年出说明文，2013、2014、2015连续三年出议论文。由此可见，2016年出说明文阅读的可能性是非常大的，当然也不完全排除连续四年出议论文的可能。,一、文体知识归纳 说明文是指以说明为主要表达方式的一种文体，它以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明
5、，达到给人以知识的目的。与记叙文、议论文相比，说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本要求，强调知识性和科学性。中考说明文阅读的选材以反映前沿科技、生态视野、食品安全、环境保护、天文地理等知识的文章为主。 (一)说明文的说明对象：说明对象是指被说明的事物或事理。说明对象的特征就是一事物区别于其他事物的标志。一般来说，说明文说明的对象可以是具体的，也可以是抽象的。,(二)说明文的分类： (1)根据说明对象与说明目的，分为事物说明文和事理说明文。 (2)根据说明语言和表达方式，分为平实的说明文和生动的说明文(生动的说明文又叫文艺性说明文)。 (三)说明文的说明顺序：说明文的顺序包括时间
6、顺序、空间顺序、逻辑顺序。 时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等，都应以时间为序。时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，使读者一目了然。,空间顺序：说明文写作中常见的一种顺序。它是指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或由远而近，或从左到右，或从前到后，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用这种顺序。如故宫博物院一文就按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征
7、，然后再具体介绍太和门太和殿中和殿保和殿乾清宫御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。,逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系来说明的一种顺序。它具体体现在以下几个方面：1. 由概括到具体；2. 由主要到次要；3. 从原因到结果；4. 从整体到部分；5. 从特点到用途；6. 由个别到一般；7. 由具体到抽象；8. 从现象到本质等。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻
8、辑顺序来说明。如说明“花儿为什么这样红”“死海不死”这样的原因时，一般要按照从现象到本质或从原因到结果或从主要到次要等逻辑顺序来写。 值得注意的是，以上说明顺序很多时候不是孤立地进行的，而是相互综合运用，不能截然分开的。,（四）说明文的说明方法及作用 说明方法是指说明过程中使用的具体方法。常见的说明方法有：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、摹状貌、列图表、引用、下定义、作诠释等。,(五)说明文的语言 (1)准确性、周密性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。准确性是说明文语言的先决条件，凡是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程
9、序的文字表述，都要求准确无误。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰、确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，如“基本上”“大约”“比较”“一般”“大多数”等，讲究语言的周密。 例如：(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。中国石拱桥 “在当时可算是”起限制作用，表明赵州桥大拱的长度只是在当时是世界上最长的石拱，而不是有史以来最长的石拱，用语讲究分寸，体现了说明文语言的准确性和严密性。 (2)生动性。有些科学小品，讲究趣味性、可读性，需要作必要的生动、形象的说明，主要体现在形容词、动词的运用及比喻、拟人等修辞手法的运用上。,三、解题技巧 (一)选
10、择题 1. 选择题的考查内容 本考点考查考生的综合能力。主要涉及内容的理解，如关键信息的筛选、要点的归纳概括、关键语句的理解、语言特点的体会、知识的迁移等。主要考查中考考纲中的前两点：(1)整体把握实用类文本的主要内容。(2)阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。 2. 选择题的解题方法 (1)重视“绝对”法。对于出现一些过于“绝对”性的词语的选项，如：“只要，就”“只有，才”“最重要”“必须”“从不”“就是”等词，应该特别重视，这类选项很可能与原文意思存在差异。 (2)代入法。此法对于实用类文本阅读极为有效。即将选项逐一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的
11、意思。,【例】下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分) A. 六价铬是人见人厌的化学元素，它有很强的生物毒性，长期接触容易致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的是德国。 B. 某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明胶。 C. “毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化。 D. 本文条理清楚，先介绍“毒胶囊”的由来，接着说明其危害，最后教给人们辨别的方法。语言简明、准确。 2012年“毒胶囊”有多毒？,参考答案：把C项中的“毒胶囊的毒性难以检测，原因是工业
12、用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化”代入原文，很容易发现与原文文意不符，原文说的是“准确评估工业明胶的健康风险比较困难”的原因，而不是毒性难以检测的原因。,(3)归谬法。此法为常用方法。即根据文意，逐项判断对错。此法适用于考生对原文内容以及选项非常有把握的情况。 (4)排除法。即首先排除已确认的选项。 (5)归类法。此法适用于前三种方法无法解决问题的情况。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很可能就在其中。 考生应该明白：想要做对选择题，自己必须先熟练掌握说明文的文体知识，牢记说明文的原文意识，全面理解原文，在原文中
13、寻找答案。,(二)简答题 解答说明文的题目，一定要有原文意识，大部分答案不在你的脑子里，而在原文中。要在原文中寻找答案，在原文基础上提炼出答案。 1. 把握文章的主要内容，筛选主要信息，准确概括要点。(当前重要考点) 本考点考查考生对文章的整体感知和理解能力，指明说明对象或说明对象的特征是常考的内容。 例如： (1)本文的说明对象是什么？ (2)本文的说明内容是什么？ (3)文章从哪几个方面介绍了？ 例：阅读选文第8段，说说如何鉴别“毒胶囊”。(2012年“毒胶囊”有多毒？) (4)给本文拟一个恰当的标题。 例：给本文加一个恰当的标题。(2009年中考),【答题指导】 (1)整体把握文章的主要
14、内容具体可从以下三方面入手： 从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出了其特征，如死海不死。 抓首句和中心句。有些说明文运用首句和中心句来突出所要说明的事物和特征。 从分析材料入手。先逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳总结。 (2)筛选信息、概括要点的方法。 浏览全篇，理解题意。事理说明文的结构一般清晰明了。开篇先引出说明对象，然后提到说明对象的特点，并分析特点形成的原因，最后顺势总结，或给人以启迪，或指出其影响。题目具有指向性，有时可以帮助我们思考。 注意标志性词句，抓关键词语和句子。要善于分辨句子之间的关系和语段的结构层次，进而明确文章语段的内容要点。 信
15、息再加工。对获取的信息进行再加工，提炼、压缩、完善，整合成文。,2. 分析说明顺序与方法。 本考点考查考生感知文章、把握文意、理清思路的能力。常见的内容有：指明整体或局部的说明顺序，指出句子使用的说明方法并分析其作用。如： 本文或某段使用了什么说明顺序？有何好处？ 某些段落或语句的顺序能否调换？ 文中某段或某句运用了什么说明方法？有什么作用？ 请从说明方法的角度，简要说明画线句的表达作用。 【答题指导】 (1)说明顺序 解题技巧：了解说明顺序的基本常识。 答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理。(第一空应填具体的说明顺序，第二空应填具体的事物名称或说明的事理。如果是事理说
16、明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等具有模糊性的语言表述),(2)说明方法 解题技巧：了解常见的说明方法及其作用。 答题格式：这段(句)话运用了 的说明方法，具体直观(生动形象、深入浅出、科学准确等)地说明(突出、强调)了 事物(说明内容) 的特点，使读者 。,3. 体会说明文语言的特点(前几年的考点，最新考纲把这个考点删了) 本考点考查对说明文语言的准确性、生动性的把握，理解词句的含义或作用。常见的题型有： (1)找出体现说明文语言准确性或生动性的词句，并分析其作用。 (2)句中加点的词语能否去掉或能否换成另外一个词？为什么？ (3)分析语句或语段说明语言的特点：结合文章具体内容分析说明语言的特点。 (4)指示代词具体指代的内容。 【答题指导】 (1)加点词语有何作用？ 解释词语(考虑限定词语的角度或修辞)。 联系具体的语言环境，回答此词语对表达被说明事物特征的作用。 体现说明文语言的准确性、周密性或生动
