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1、鉴赏诗歌的景物形象,古代诗文阅读 4.鉴赏评价D （1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。,考纲要求,诗歌的形象,景象,物象,抒情主人公形象,作为描写的客观对象,诗歌形象,人物,景物,考点诠释,景物形象 景物形象指写景诗或杂诗中的一般景物。抒情诗往往借助客观事物来表达感情，这种承载主观感情的客观事物也是景物形象。 它包括： 景物描写(季节、时令、地域等)、 场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、 色彩描写。 高考对景物形象的考查，一般有两种类型，即考查意象类和考查意境类。,什么是诗歌的意象、意境？,浸染或渗透了诗人主观感情的客观物象叫意象。,在诗歌作品中，描写的自然景物不再是客观的景物，而是
2、浸染了作者感情的东西，也就是作者主观之意和客观之象融为一体的艺术形象，称之为意象。它比之自然界中的客观景物更容易激发读者的共鸣。这种能诱发读者想象和思考的艺术境界，称为意境。譬如琵琶行开头所描写的浔阳江头夜送客的景物，“枫叶荻花秋瑟瑟”，“别时茫茫江浸月”等等，就构成了萧瑟、凄清、苍茫的意境，烘托出全诗伤感的感情基调。,鉴赏诗歌的景物形象(意境)， 就是把握景物中所体现出来的绚丽、明丽、雄奇、峻峭、雄伟、萧瑟、清幽、凄冷等特色，感受其所营造的意境和氛围。,（2012年湖南卷） 10、阅读下面的唐诗，完成题目。(8分) 度破讷沙(其二李益） 破讷沙头雁正飞，鹈泉上战初归。 平明日出东南地，满碛寒
3、光生铁衣。 注破讷沙，沙漠名。鹈泉：泉水名 (2)请从意境营造的角度，赏析全诗。(6分),真题体验,【2012安徽卷】阅读下面这首诗，完成8-9题。 琅琊溪 【宋】欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 注此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）,1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 请从“景”和“情”的角度谈谈对本诗的理解。,景物形象鉴赏出题模式,应对之策,山居
4、秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,请从“景”和“情”的角度谈谈对本诗的理解。,景物鉴赏三步曲,读懂,赏析,表达,因象成景 找准相关区域，连缀完整的画面。,如何读懂写景诗的基本意思呢,象，即物象，具体的单个的景物；因象成景就是把最握基本的信息，先找出写景的相关区域，然后看具体写了哪些景物，再把景物连缀起来就构成一幅完整的画面。,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,天色已晚，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之
5、上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么清幽明净的大自然啊！ 竹林里传来了一阵阵的欢歌笑语，那是姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。,如何进行解题的规范表达呢,如何进行解题的规范表达呢,描绘画面：抓住主要的景物，用描写方式再现画面。描摹景色画面有两种方式，用简洁、优美的语言翻译诗句。直接排列意象。描述时一要忠实原诗，二要想象合理，三要语言优美。,概括画面特点 一般用两个双音节的词语(孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄冷、清新明丽等)概括，准确地体现景色的特点情调。 画面包含的要素： 时间：早春
6、、盛夏、深秋、残冬等时令；早晨、午后、黄昏、夜晚等时间词；雨雪之后、风雨之前等情境词。 地点：江南、塞外；郊野、城市；池塘边、花园内。 氛围： 常见的用来形容意境的词语： 宏阔苍凉、雄浑、辽阔、壮阔、深远 细腻空寂、幽静、幽美、宁谧、朦胧 繁复热烈、高亢、喧闹、繁华、绚丽 清冷凄迷、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂,指明作者情感：切忌空洞，要具体。答出“为什么”或“如何表现的”。,A、因象成景 找准相关区域，连缀完整画面。,如何鉴赏写景诗的画面特征呢,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,创设了一种动静相谐、清幽秀美、闲
7、适恬淡的意境。 表现了诗人对大自然的热爱和乐于归隐的生活意趣 。,山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 请从“景”和“情”的角度谈谈对本诗的理解,参考答案; 1、作者描绘了一幅山雨初霁，万物一新的图景：初秋的傍晚，幽清明净；清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲。 2、营造了一种恬静幽美的意境。 3、反映了诗人对大自然安静淳朴生活的向往、对污浊官场的厌恶和乐于归隐的志向。,步骤一：描绘画面,步骤二：概括意境特点,步骤三：指明思想感情,考点巩固 1阅读下面这首词，然后回答问题。（7分） 望江怨 送别 清万树 春江渺，断
8、送扁舟过林杪mio。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。 注 杪：树梢。 这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分） 前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场景：友人乘舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现韵味十足。,步骤一：描绘画面及特点,步骤二：结合文本分析,步骤三：指明思想感情,翻译： 春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡。,2（2015 年福建卷）阅读下面的
9、诗歌，完成后面的题目。（6分） 秋夜纪怀宋陆游 北斗垂莽苍，明河浮太清。 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关路，炬火驿前迎。 （选自四库全书本放翁诗选） 注明河：银河。大清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。 第二联写景精细，请简要分析。（3分）,秋夜纪怀宋陆游 北斗垂莽苍，明河浮太清。 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关路，炬火驿前迎。 第二联写景精细，请简要分析。（3分） 上句写微风穿过树林，叶子悄然落下； 下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫； 全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。 （其他看法，言之成理亦可。）,
