《3.1 分子和原子 课件6 （人教版九年级上）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.1 分子和原子 课件6 （人教版九年级上）.ppt（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、下图（）是电解水的简易装置，（）电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B） 图中a、b两极分别是电源的 极和 极。 气体B可以用点燃的木条检验，现象是 ，说明气体B有什么性质 。 030 min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为 。,负,正,燃烧更旺,助燃性,2:1,氢气,氧气,负极,正极,课题1:分子和原子,水为什么会减少？,用一个小烧杯装40mL的水，加入少量的品红，静置,观察现象。,为什么品红在水中扩散?大胆猜想,探究一,分子总是不断运动,分子的质量和体积都很小,运用分子的特点来解释生活中的一些现象： 1、湿衣服在户外会变干，温度越高，干得越快
2、 2、将100mL水与100mL酒精混合，所得体积是否等于200mL？ 3、如何解释物质的热胀冷缩现象,水是由水分子构成的，水分子不断的运动，所以湿衣服在户外会变干。温度越高，水分子运动速度越快，所以，干得越快。,小于200毫升，因为分子间有间隔,物质分子间的间隔受热时增大（体积增大），遇冷时缩小（体积缩小）,向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。,1.取少量上述溶液置于另一烧杯中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,现象：,溶液由无色变为红色,同时说明了： 酚酞跟浓氨水混合（接触）就会变成红色,探究 二,2.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个
3、小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？,探究 二,烧杯A内溶液逐渐变红； 烧杯B内无明显变化,氨分子从烧杯C运动到烧杯A内，使A中的酚酞变红。,2、由于大烧杯罩住，氨分子几乎不能进入烧杯B中，酚酞未变红。,现象：,解释：,如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（提示：酚酞遇氨水变红色） （1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（1015滴）。A的名称是_，其用途是_。 （2）实验中，观察到的现象是_，这说明了_ _。 （3）这一实验还说明，两种试剂中_具有挥
4、发性。,胶头滴管,吸取少量液体,滤纸由右到左缓缓变红,氨分子不断运动,【活学活用】,浓氨水, 分子是由原子构成的,练习：说出下列分子的构成,说法1：水分子是由氢原子和氧原子构成的。,说法2：一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。,O2 CO2 H2O2, 同种物质的分子性质相同， 不同种物质的分子性质不同,思考：从分子的角度给纯净物和混合物下定义？,1、分子的质量和体积都很小,2、分子总是不断运动的,一、物质是由分子构成的,构成物质的微小粒子还包括 原子、离子 等；,温度越高，分子运动速率越快,3、分子间是有间隔的,二、分子的性质（特点）,4、分子是由原子构成的,5、同种物质的分子化学性
5、质相同， 不同种物质的分子化学性质不同,小结,【例2】下列物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）,A. 天然水、水、液态空气 B. 氢气、过氧化氢、海水 C. 蒸馏水、矿泉水、食盐 D. 水蒸气、二氧化碳、生理盐水,B,练习：说出下列分子的构成,O2 CO2 H2O2,【例3】下列各组物质前者是单质，后者是混合物的是( ) A. 铜 高锰酸钾 B. 白磷 水和冰的混合物 C. 水银 液态空气 D. 硫粉 氧化铝,C,【练习】判断下列各物质： 石油 自来水 镁带 四氧化三铁 洁净的空气冰水共存体澄清石灰水 高锰酸钾 二氧化碳,属于混合物的是 ； 属于纯净物的是 ； 属于化合物的是 ；
6、 属于单质的是 ; 属于氧化物的是 .,注意：,同种元素也可以组成混合物，如氧气（O2）和臭氧(O3)，白磷和红磷等,1、分子的质量和体积都很小,2、分子总是不断运动的,一、物质是由分子构成的,构成物质的微小粒子还包括 原子、离子 等；,温度越高，分子运动速率越快,3、分子间是有间隔的,二、分子的性质（特点）,4、分子是由原子构成的,5、同种物质的分子化学性质相同， 不同种物质的分子化学性质不同,知识回顾,课题2:分子和原子,谢 谢 指 导,属于单质的是_ 属于氧化物的是_， 属于化合物的是_。 CO2 Fe3O4 H2O O3 O2 P He P2O5 KMnO4 H2 N2 MnO2,【课
7、前复习】,（2）什么分子？如何从微观角度解释物质的热胀冷缩现象？,【课前复习】,物质分子间的间隔受热时增大（体积增大），遇冷时缩小（体积缩小）,分子是保持物质化学性质的最小粒子,分子是由原子构成的,练习：说出下列分子的构成,说法1：水分子是由氢原子和氧原子构成的。,说法2：一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。,O2 CO2 H2O2,物理变化,水的蒸发,水分子间隔增大,分子本身没有变化,化学变化,水的分解,水分子,氢气分子+ 氧气分子,思考1: 从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？,【课堂研讨】,结论：当物质发生物理变化时，分子本身 ，只是分子 改变；当物质发生化学变
8、化时分子本身 。,没有变化,间隔,改变,水蒸发示意图,水的电解微观示意图:,讨论一： 水在微观上是由什么粒子构成的？ 氢气、氧气在微观上是由什么粒子构成的? 你能描述在微观上水是怎样变成氢气和氧气的吗？ 反应前后，分子种类改变了吗？原子的种类、个数改变了吗？,水是由水分子构成的,氢气由氢分子构成；氧气由氧分子构成,水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子,分子种类改变，原子的种类、个数不变,小结：化学反应的实质,分 子,分裂,原 子,重新组合,新的分子,反应物,生成物,宏观实质,有新物质生成,化学变化的实质：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。,微 观：,
9、宏 观：,思考2: 分子发生改变了，物质的化学性质变化了吗?,分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子,同种物质的分子（化学）性质相同， 不同种物质的分子（化学）性质不同,练习：,在水的分解反应中， 发生了变化，而 在反应前后都没有改变，也就是说，在化学变化中，分子可再分，而原子不可分。,水分子,氢原子、氧原子,讨论二：分子和原子的区别和联系,保持物质化学性质的 最小粒子,化学变化中的 最小粒子,很小但真实存在,不停运动,分子间有一定间隔,在化学变化中分子可分，而原子不可分,分子是由原子构成，分子分裂形成原子,原子重新组合可构成分子,很小但真实存在,不停运动,原子间有一定间
10、隔,思考3: 从分子角度分析：纯净物和混合物如何区分？,纯净物：一种分子构成； 混合物：不同种分子构成,根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物、单质、化合物）：,纯净物、化合物,纯净物、单质,混合物,纯净物、单质,图中的 和 分别表示两种不同元素的原子,E,读图:你能获得哪些信息,A,B,C,D,以上五幅图表示 混合物的有 ，表示纯净物的有 。 表示单质的有 ，表示化合物的有 。,CDE,AB,A,B,1.能证明分子在化学变化中可以再分的是( ) A.水结成冰 B.水分蒸发 C.水被电解 D.冰融化 2.分子和原子的主要区别是 ( ) A.分子大,原子小 B.分子间有间隔,原子间没有间隔 C
11、.在化学变化中,分子可以分,而原子不可分 D.分子在不停运动,原子不运动,C,C,课堂练习,3.下列说法错误的是 ( ) A.在化学变化过程中,分子可分,原子不可分 B.化学变化的实质是原子重新组合 C.混合物中各成分保持各自的化学性质 D.分子可以构成物质,原子不能构成物质. 4.关于液氧和氧气,下列说法不正确的是( ) A.它们的物理性质不同 B.它们的化学性质不同 C.它们由同种分子构成 D.它们是不同的物质,D,BD,5.下列物质中含有氧分子的是 ( ) A.高锰酸钾 B.二氧化碳 C.液氧 D.水 6.关于分子的叙述正确的是 ( ) A.分子只有在加热时才运动 B.分子能保持物质的物
12、理性质 C.蔗糖放入水中不见了是由于蔗糖跟水分子结合成糖水分子. D.冰融化成水是水分子间的间隔变化了,水分子本身没有改变.,C,D,7.水蒸发为水蒸气是由于 ( ) A.水分子的质量发生了变化 B.水分子不断运动的缘故 C.水分子的分子间隔发生了变化 D.水分子大小发生了变化 8.下列物质中只含有一种分子的是 ( ) A.冰水 B.糖水 C.白酒 D.白醋,BC,A,9、下列说法中正确的是： A、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 B、在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 C、水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化 D、物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质,B,1. 为什么气体物质容易被压缩，而液体、固体不易被压缩？,2. 为何墙内开花墙外香？,3. 湿衣服为什么在太阳下晒会干得快？,4. 糖溶于水，糖不见了，水却有甜味？,因为分子间存在间隔，同一物质气体分子间的间隔比液体大；液体分子间间隔比固体大,在阳光照射下，气温较高，水分子运动的速率更快，水分子就更容易蒸发进入空气,花香分子在空气中不断地运动、扩散,糖分子不断地运动、扩散，使水有了甜味,
