《2017-2018年七年级语文上册 第三单元 第11课《送董邵南序》课件 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018年七年级语文上册 第三单元 第11课《送董邵南序》课件 冀教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、韩愈,唐代中期，“安史之乱”虽已平息，藩镇名义上仍是朝廷的封疆大吏，他们凭借自己的军事力量割据一方，专横跋扈，势力日渐强大，并且父子相传，不服从朝廷调遣。当时的河北藩镇割据一方，有些不得志之士则寄身于地方藩镇，以谋求个人出路。韩愈坚决反对藩镇割据，主张维护国家统一，希望统治者能广招贤才。但面对事实，他经常感到失望。处在这种政治背景下的董邵南尽管从小好学苦读，身怀杰出才能，但几次赴长安应试都落榜。为谋求出路，他欲投奔河北藩镇。作为董邵南的朋友，韩愈本不赞成董邵南投奔藩镇，去为不臣于朝廷的割据者效力，但他又同情董生的遭遇，且无力解决他的政治出路，故怀着复杂的心情写此赠序。,背景介绍,解释下列加横线
2、的词。 (1)、郁郁适兹土 (2)、董生举进士 （3）连不得志于有司 （4）怀抱利器 （5）吾知其必有合也 （6）苟慕义强仁者皆爱惜焉 （7）矧燕、赵之士出乎其性者哉！ （8）吾恶知其今不异于古所云邪？ （9）聊以吾子之行卜之也 （10）为我吊望诸君之墓 (11)、为我谢曰,1、自古就说燕、赵一带有很多慷慨激昂的豪侠义士。 2、如果是仰慕仁义并勉力实行的人都会同情怜惜你的。况且燕、赵豪侠之士奉行仁义是出于他们的本性呢！ 3、然而，我曾听说风俗是随着教化而改变的，我哪能料想燕赵现在跟古时所说的没有什么区别呢？ 4、姑且凭你此行去验证吧。,(1)董生举进士，连不得志于有司 。 (2)怀抱利器，郁郁
3、适兹土。,(1)燕赵古称多感慨悲歌之士 。 (2)怀抱利器 。 (3)夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉 ?,3文中两处“董生勉乎哉！”表达的意思是否一样，为什么？,含义不同。前一句表祝愿，后一句则是语重心长的告诫。,4韩愈是否赞同董邵南去燕赵?为什么？,不赞同。 作者不欲董生助藩镇 因为河北乃是分裂势力最猖獗的地方，董生却欲为其所用，实无异于助长了分裂势力，而危害国家统一这是韩愈一贯反对的，同时担心董生此去前途，所以劝勉他小心从事。,答：三段话，作者用意一层深一层，层层相连，一转再转，步步深入，写得波澜起伏，曲折多变，含蓄、巧妙地表情达意。,小结 作者写这篇文章作为
4、临别赠言，先是表示同情、慰藉、祝福，勉励董生有所遇合，后表示担忧、告诫，主旨在于，用委婉的方式，规劝他为朝廷效力，建功立业。正如前人所言：“送之，所以留之。”,3下列说法正确的一项是（ ） A文中作者对董生的遭遇表示深切同情，同时又给他提出一些政治上的忠告。 B作者充分肯定了古代风俗与现代风俗的不同，并分析了它们不同的原因。 C作者认为唐宪宗很英明，每个有才能的人都应该出来做官。 D文中的“望诸君”“屠狗者”指的是隐于市井的豪侠之士高渐离。,A,4下列各项对本文内容评述有误的一项是（ ） A董生考中进士后，为求官职碰了一次壁，便准备去河北求官，作者就写了这篇序送给他。 B作者开头第一句看似在称赞河北，实际是暗中否定今日的河北，透露这个信息的是“称”前的一个“古”字。 C作者之所以认为今日“燕赵之地”无“感慨悲歌之士”，原因是“风俗与化移易”。 D当时的河北是藩镇割据的地方，而作者是坚决主张削平藩镇、实现大一统的，如果有人跑到河北去投靠藩镇，那就是“从贼”。因此本文从根本上是反对董生游河北的。,A,
