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1、有文采（下）高考作文有文采的方法还有：3 善用修辞，增加神韵。修辞是使作文语言“靓”起来的有效手段之一，它可以化抽象为具体，变枯燥为生动，使语言文采斐然。所谓“善于”，一是说会用，即使用修辞手法要新颖别致，不落窠臼，恰到好处；二是说多用，一篇文章只用一两处修辞手法远远不够，要多次贴切地使用才算“善于”。当然，使用修辞手法是为了增强语言的表达效果，有助于文章思想的表达，不能为修辞而修辞，否则会适得其反。恰当地使用修辞手法，才能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐。考试说明要求高中生能正确运用常见的九种修辞手法：比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代、反复。下面介绍考场作文中常用的几种修
2、辞。1. 比喻妙笔传神。比喻可以使文章的语言生动形象，既能细腻传神地描绘人物、事物特点，又能化抽象为具体，透彻形象说理。如： 山是阳性的，恢宏大度，阳刚万丈；水是阴性的，温柔抚顺，清冷恬静。曹雪芹说：“女人是水做的。”这我同意，但男人决不是浊泥，他是山的化身，这让我想到父亲，想到他那山一样宽厚的脊背。两个形象的比喻诠释了“水的灵动，山的沉稳”，揭示了两种不同形态的美，而且融入了作者对父亲的真挚情感，可谓一石三鸟的妙笔。又如：小善亦有沁人香，这善如轻舞飞扬般潜入百姓家的润雨，更多了粗茶淡饭的平淡却不失优雅。小善应是那万古长青的松柏，千古滔滔的江水，绵延不绝，历久弥新；绝非那繁华盛境的烟花转瞬即逝
3、。小善的涓涓细流静静地流淌在生活的每个角落，化作蹬三轮的老大爷背上的轻轻一推，化作滂沱大雨中乞丐头顶的雨伞，还有为残疾人伸出的援助之手，还有流浪狗饥饿时的食物丝丝缕缕的沁人心香从生活中散发，让人神清气爽。作者把善行比喻为“润雨”“松柏”“江水”“雨伞”等，使抽象的善行具体可感，从而巧妙地传达了“小善铸就人间大爱”的主旨。整段文字意象优美，没有空洞的说教和呐喊。2. 比拟亲切感人。比拟就是把人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。用这种手法，或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的情感。如： 小草积蓄了一个冬天的力量，将心血倾注在初春的嫩芽；鲜花绽放了美丽，将心血倾注在稚
4、嫩的果实上;蚕蛹经过长久的等待，将心血倾注在短暂的飞翔中。 它们倾注，只为拥有短暂的美丽，或优美，或悲情，或壮美，最后的结果即使不尽如人意，但它们依然坚持着。 还记得那断崖上的野百合吗?它不顾同伴的嘲笑，坚定信念。我要开花!我要绽放!它倾尽自己的所有时间，早晨吸收阳光，夜晚吸取甘露，它倾注了五个月的艰辛终于在悬崖上绽放了美丽一朵白色的野百合。不久，满山坡的野百合一簇簇地盛开，变成了一片白色的海洋。文中“心血”“倾注”“等待”“悲情”“坚持”“嘲笑”“坚定信念”“艰辛”这些词语，形象生动地描绘了小草的生命力，鲜花的美丽，蚕蛹的坚持和野百合的信念，亲切感人。3.排比气势如虹。排比的修辞手法，句式整
5、齐，铿锵有力，增强了气势。如： 古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，此皆圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思垂空文以自见。 （司马迁报任安书）司马迁的这段文字被很多人当作励志的座右铭，他用整齐有力的排比句表达了他身处人生逆境之时的心境：著书立说，成为卓尔不群的人，让后人了解真正的自己。语势强烈，说理充分而又透彻，令人叹为观止。当然考生需注意的是如果排比仅
6、仅成了一种形式，缺少实质的情感和内容，那也是难以打动读者的。此外，反复能突出强调中心，夸张能使事物的个性更加鲜明，对偶可增强文章的节奏感，设问能引人入胜，修辞的恰当使用都为文章增光添彩。四、镶嵌名句，意味深长。古今中外的名言佳句灿若群星。“文有诗书气自华”，考生写作时，若能巧妙地引用一些名言佳句，不仅能使文章大放异彩，也能显示考生深厚的文章功底。 名言、诗句、俗语、歌词历来就是写作的一大宝物。那么在考场作文中，名句该怎么运用呢？1. 用名句阐释话题。在文章开头嵌入名句，领起全篇，则能使语言凝练精辟，更能显示作者的文化积淀和人文素养，给阅卷老师留下较佳的第一印象。如：书是人类的精神食粮。简爱 说
7、过，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多芬说过，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。鲁迅说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。作者为了诠释“书是人类的精神食粮”这一抽象概念，引用四段名言从四个角度加以解说，显示了作者深厚的文学功底。2. 用名句描述行为 名句可以描述人的行为、神态，表现人的品行、思想、爱好、人生追求等。如： 于是我拒绝了琼瑶的缠绵悱恻，挥去了三毛的浪漫潇洒，远离了
8、金庸的“刀光剑影”，告别了余秋雨的文化苦旅。杨柳岸的晓风残月已不再是我悲吟的对象，想当年，气吞万里如虎的气概已属于过去，而现在所要的却是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的那份执着这段文字，化用了刘永的雨霖铃蝶恋花和辛弃疾永遇乐中的诗句，抒发了一个考生在去年的失败教训后，希望能展翅高飞、花红胜去年的自信与执着。3. 可以用名句构成排比 围绕同一意象，同一情感，同一事件，同一话题，用名句构成排比，以造成汪洋之势。中国无数诗人的美丽的诗篇赋予了月亮不朽的生命王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李白诗云：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”苏轼的词云
9、：“明月几时有，把酒问青天。”面对同一意象“月亮”，同一事件“离别”，同一话题“选择”作者分别列举了不同名人的诗句，展现了诗人们的不同人生际遇和思想情感，使文章文采斐然，繁花满眼。当然，引用名句除了有这些作用外，还有放在标题或题记或小标题以画龙点睛，用来过渡以巧妙衔接，用在结尾以意味深长等作用。示例：【佳作示例】 学会宽容西晋文学家潘岳在西征赋中写道：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”人生在世，要学会宽容。英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草的花园。”阿拉伯人说得风趣：“月亮的脸上也是有雀斑的。”说到底，人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人。学会宽容，是做人的需要。历代圣贤都把宽恕容人作为
10、理想人格的重要标准而大加倡导，尚书中有“有容，德乃大”之说，周易中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。据司马光资治通鉴记载，武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他笑着说：我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。狄仁杰听了惭愧不已。学会宽容，是处世的需要。世间并无绝对的好坏，而且往往正邪善恶交错，所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。眼里揉不得沙子，锱铢必
11、较，为血气之争搞得跟卖面粉的遇见卖石灰的一样谁也见不得谁，不仅尴尬，还招致仇怨，实不值得。“天地本宽，而鄙者自隘”，菜根谭上的这句话可谓警世之言。所以清代的申居郧说：“胸中要有泾渭，然亦须气量含宏，不可太生拣择。”弘一大师说得更直接：“精明者，不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”，也是这个理儿。事实上，宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。学会宽容，是成就事业的需要。三国时那个在政治上颇不得志的曹植，却说出了一番富含哲理的话：“天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”一个人要想成就
12、一番事业，就必须有恢宏的气度，自古至今皆然。据宋稗类钞记载，吕蒙正初入朝堂时，有一朝士指着他说：“这小子也参政？”吕蒙正装着没听见。而与吕蒙正同列的人却几次让吕蒙正追问那个人是谁，吕蒙正不允，说：“若知其姓名，怕以后不能忘记，所以还是不问的好。”吕蒙正后来终于成为北宋的宰相。清朝金缨说得好：“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。”朱熹在朱子语类中又说：“心只是放宽平便大，不要先有一私意隔碍便大。”学会宽容，关键是要剔除心中的私欲和杂念，淡泊明志，有所追求；同时要推己及人，以直报怨，与人为善。在此奉上朱老总游七星岩诗共勉：“腹中天地宽，常有渡人船。”赏析：本文亮点是全文大量引用古今中外的名句，增强了文
13、章的说服力，从中可见作者阅历丰富，文化积淀深厚。演练：1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)高三毕业后的暑假，小明打算约几个朋友一起出去旅游。可是在商量去哪里的时候，几个人发生了分歧，有的想去国外感受异国情调，有的想去大城市领略都市风采，有的想去风光秀丽的自然圣地呼吸新鲜的空气，还有的想去有深厚文化积淀的历史名城去访古探幽，大家争论不下，求教于阅历广泛、游历天下的小王，希望他能给出好的建议。如果你是小王，你会给出怎样的建议？为什么？请写一篇文章阐述你的看法。要求：明确建议，选好角度，自拟标题，使用恰当的措辞，有理有据，不要套作，不得抄袭。【写作指导】首先概括材料内容
14、：面对小明和几个朋友高三毕业暑假旅游在地点上分歧，你的建议是什么？其次，繁华都市。倾听时代的脉搏，感受现实的喧嚣；关注社会，丰富阅历；体会真实的生活：充满竞争与压力、心酸与血泪、奋斗与拼搏、荣耀与失败；感受改革开放四十年国家的发展变化、繁荣进步，从基础设施、文化品位、公共服务、环境卫生、市容市貌、科技发展、法治建设、；以及城市的包容度、开放度、文明程度、创新性、竞争力，市民的幸福感、归属感等。（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，精神文明建设，市民文明素质和社会文明程度，培育和践行社会主义核心价值观情况。）异国情调。别样的生活、别样的文化、别样的习俗，开阔眼界；国际
15、化的视野；尊重包容不同文化；增强国家认同；增进交流，相互理解，彼此尊重，相互学习，借鉴吸收。【佳作示范】访古探幽，重拾诗中景王云天高三毕业后的暑假旅游，有人想感受异国情调，有人欲领略城市风采，亦有人欲投身自然。在我看来，其虽不失为良策，但何妨借此机会去访古探幽，重拾诗中景呢？历史名城的青砖碧瓦，该承载着怎样的人事啊。可还记得“斜阳草树，寻常巷陌”中的京口北固亭？想当年，金戈铁马壮；可还记得“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中的那座萋萋空城？想当年，龙盘虎踞雄；可还记得“旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家”的那一尾乌衣巷？想当年，秦淮歌舞艳；可记得“渐黄昏，清角吹寒，都在空城。”的淮左名都，竹西佳处？想当年，春风十里扬州路。如此之景，除了历史名城，又能往哪里去寻呢？只有在这样的历史名城，我们才能真切感受到什么是浓厚的文化沉淀，什么是沉厚的人文情怀？访古探幽，除诗中的景，我们更应领略诗中的情。不走进那雨巷听听那雨打芭蕉的声音，又怎么领略那红尘女子独守空阁的孤寂呢？每一座老城的每一个角落，都来过无数的人亦发生过无数的事。当你立于
