《山东省茌平县洪屯中学八年级语文上册《生物入侵者》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省茌平县洪屯中学八年级语文上册《生物入侵者》课件 新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一枝黄花 水葫芦水葫芦 生物入侵者 美国白蛾也叫秋幕毛虫，美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从辽宁丹东进入年从辽宁丹东进入我国。我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出现。上海等地出现。30年来，美国白蛾对这些地区的年来，美国白蛾对这些地区的园园林绿化和林业造林绿化和林业造成了极其严重的危害，它们的四龄成了极其严重的危害，它们的四龄幼虫可幼虫可危害危害300多种植物多种植物，具有暴食性，成片的树林，具有暴食性，成片的树林常被横扫一光，常被横扫一光，被称为无烟的火灾。被称为无烟的火灾。又名黄莺、麒麟草。这种花色泽亮丽，常用于插花中的配花。加拿
2、大一枝黄花1935年作为观赏植物引入中国，是外来生物。引种后易生成杂草，并且是恶性杂草。主要生长在河滩、荒地、公路两旁、农田边、农村住宅四周，植株高1.5米3米。它是多年生植物，根壮茎发达，繁殖力极强，传播速度快，生长优势明显，生态适应性广阔，与周围植物争阳光、争肥料，直至其它植物死亡，从而对生物多样性构成严重威胁。可谓是黄花过处寸草不生，故被称为生态杀手、霸王花。 蓖麻，原产非洲东部，经亚洲传入美洲，再至欧洲。中国蓖麻引自印度 绿色色杀手手紫茎泽兰凉山州草原站站长在向记者凉山州草原站站长在向记者介绍它们在凉山州的疯长介绍它们在凉山州的疯长 有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像有它在的地方
3、，任何植物都不能生长，它就像一个一个“绿色杀手绿色杀手”，将所有的植物，将所有的植物“杀死杀死”，所到之处成为一片所到之处成为一片“绿色沙漠绿色沙漠”牛蛙：原产于北牛蛙：原产于北美洲。因食用而美洲。因食用而被引入，现遍布被引入，现遍布于北京以南的许于北京以南的许多地区。它威胁多地区。它威胁两栖类生物、昆两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。虫、鱼类的生长。 小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，20世纪30-40年代我国从日本引进，而日本则是更早从美国引进。克氏原螯虾的适应性强、食性广、幼体成活率高，擅长在堤坝上打洞。 食人鲳 在中国 2002年左右，食人年左右，食人鲳被被带到了中国，而且有
4、一个冠冕堂到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：皇的身份：观赏鱼类。食人食人鲳，又名食人，又名食人鱼。原原产南美，以凶猛南美，以凶猛闻名，不能名，不能与其他与其他鱼共养。在共养。在亚马孙河流河流域，人域，人们过河河时，常常要先向，常常要先向河里投河里投掷牛肉等把食人牛肉等把食人鲳诱开。开。在巴西的一个州里，每年在巴西的一个州里，每年约有有1200头牛被它吃掉。一些在水牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的中玩的孩子和洗衣服的妇女不女不时也会受到食人也会受到食人鲳的攻的攻击。 福寿螺福寿螺莫食我禾福寿螺福寿螺莫食我禾一只福寿螺紧紧地贴在禾苗上一只福寿螺紧紧地贴在禾苗上来自南美的观赏鱼可带来霍乱病
5、源！来自南美的红蚂蚁专门叮咬人畜，传播疾病。观赏鱼红蚂蚁逻逻辑辑顺顺序序一、说明一、说明 “生物入侵者生物入侵者”的的概念概念(1)二、具体介绍二、具体介绍“生物入侵者生物入侵者”给人类带来的给人类带来的危危害害 和对生态环境的破坏作用和对生态环境的破坏作用(2-4) 三、三、 “生物入侵者生物入侵者”入侵的入侵的途径途径和增多和增多原因原因(5)四、生物学和生态学界的两种不同四、生物学和生态学界的两种不同态度态度(6-7)五、世界各国都在采取相应的五、世界各国都在采取相应的措施措施(8)提出提出问题问题分析分析问题问题解决解决问题问题理清顺序理清顺序逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律，
6、逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律，且使文章结构严谨、层次分明。且使文章结构严谨、层次分明。第一要谨慎引种，引种是柄双刃剑，必须加强对引第一要谨慎引种，引种是柄双刃剑，必须加强对引进物种的管理，不能捡了芝麻丢了西瓜；进物种的管理，不能捡了芝麻丢了西瓜；第二要查清我国现有的外来有害物种的种类及危害第二要查清我国现有的外来有害物种的种类及危害状况；状况；第三要加强对已知的主要外来有害物种的防治及综第三要加强对已知的主要外来有害物种的防治及综合治理工作；合治理工作；第四要建立健全有效的防止外来物种入侵的法律法第四要建立健全有效的防止外来物种入侵的法律法规体系；规体系；第五要提高公众的生物入侵和
7、生态安全意识；第五要提高公众的生物入侵和生态安全意识；第六要加强国际间的合作，建立物种信息库、早期第六要加强国际间的合作，建立物种信息库、早期预警系统，对引进的物种进行风险评估。预警系统，对引进的物种进行风险评估。 我们该怎么办？我们该怎么办？各种说明方法表达效果分析各种说明方法表达效果分析举例子：举例子：具体地说明了具体地说明了列数字：列数字：具体准确地说明了具体准确地说明了 ，也能引发读者的想像。也能引发读者的想像。打比方：打比方：生动形象地说明了生动形象地说明了 ，也能激起读者的兴趣（增强也能激起读者的兴趣（增强了文章的趣味性）。了文章的趣味性）。下定义：下定义：揭示事物的本质揭示事物的
8、本质仿词根据实际表达或交际的需要，模拟现有的格式，更换原有语句中的语素或词，临时仿造出新的词语。例：乙你不会乙你不会跳舞跳舞？ 甲我会甲我会跳六跳六。（侯宝林。（侯宝林给你你道喜道喜） 仿词的妙用有趣的广告词咳不容缓（药品广告）鳖来无恙（补品广告）一网情深（网吧广告）终生无汗（空调广告）闻机起舞（跳舞机广告）趁早下斑，请勿痘留（化妆品广告）以帽取人（帽子公司广告）-刻不容缓-别来无恙-一往情深-终生无憾-闻鸡起舞 -趁早下班 请勿逗留-以貌取人 合作交流 畅谈收获 学完本文后，你有何收获呢？请以“读了本文，我懂得了_”句式，谈谈你的感想与收获。作业作业v请根据课文内容，拟写一请根据课文内容，拟写一则保护生态平衡或保护大自则保护生态平衡或保护大自然的宣传标语。然的宣传标语。保护生态环境就是保护我们自己
