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1、古代诗歌的思想内容一、古代诗歌常见的题材1山水田园诗特点：以描写为主（包括写景、写人，常用“白描”的手法）。景中寄寓着诗人的情感。山水田园诗中的思想情感类型：对现实不满，寄情山水。流露隐逸之情。寄寓诗人生活的感悟。表明对恬淡、闲适生活的向往。表达热爱大自然的美好情趣。方法点拨：只要断定是山水田园诗，就务必注意：分析意象（由意象到意境，再到作者情感）。分析“描写”的运用（包括“衬托”“白描”“虚实相生”“正面描写”“侧面描写”等）。掌握术语：融情于景、情景交融等。2边塞军旅诗思想内容分类：反映边塞的山川景物和风土人情。表现从军边塞、杀敌报国的意志和豪情。讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神。
2、抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想。描写将士和亲人相互思念的深沉情感。讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。方法点拨：了解背景，知人论世。要弄清边塞诗的立意，深挖它含蓄的主旨，从总体上对作品进行把握。弄清景物描写与所抒之情的关系。要弄清诗中哪些地方是对战争场面的描写。3咏物言志诗特点：托物言志。咏物诗一般以所咏之物为题，有时加上一个“咏”字。方法点拨：要抓住所咏之物的特征，然后想想这些特征可以和哪些品质、精神联系起来。体味作者的思想感情。（所借之物，既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体）分析咏物诗的写作技巧。手法不同，往往反映的重心也就不同。注意相关术语：托物言志（指抒发
3、情感）、象征（指表现手法）、比喻（指修辞手法）。4怀古咏史诗特点：内容多写古人往事，且多用典故，手法委婉，在诗题中往往含有“咏史”“怀古”“览古”等字样。借古伤今、借古讽今。诗歌有着极强的现实针对性。诗歌里面的“人、事、景、物”，只是作者抒发感慨、寄寓自己对历史的思索的“传媒”。鉴赏这类诗重点应落在“借古讽今”和“借古伤今”上。方法点拨：弄清史实，知人论世。体会作者的意图及思想感情。（一是对历史理性的冷静的剖析；二是感慨当下境况或个人身世；三是把史实和现实联系在一起，或缅怀前贤，表达敬仰，或对比以寄托伤感，或借古讽今，哀叹兴衰，或总结经验，以古谏今等。）分析写法，把握表达技巧。5赠友送别诗特点
4、：内容一般表现朋友之间的深厚友谊、离情别绪。主旨一般是或留恋，或安慰，或嘱咐，或祝愿。方法点拨：正确理解诗中的情感内容（不是所有的送别诗都表达一种凄切的离情别绪，有的刚好相反，显得潇洒、豁达）。掌握诗中情感的表达方式。主要看抒情方式，分为直接抒情和间接抒情两种。直接抒情即“直抒胸臆”，间接抒情有多种形式：以喻显情、借景抒情、借酒抒情、借事抒情等。6羁旅行役诗内容：多写流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对家乡的思念等。常用表现手法：借景抒情、直抒胸臆、主客移位。方法点拨：从所写景物入手，分析作者情感。注意表达技巧。如有的直接说自己思乡怀人，有的是从对方入笔，以想象、主客移位的方
5、式抒发感情。二、古代诗歌中常见的思想感情1忧国伤时（1）揭露统治者的昏庸腐朽，如杜牧的过华清宫。（2）反映离乱的痛苦，如杜甫的春望。（3）同情人民的疾苦，如白居易的卖炭翁。（4）对国家民族前途命运的担忧，如杜甫的岁暮。2建功报国（1）建功立业的渴望，如曹操的龟虽寿、陆游的书愤。（2）保家卫国的决心，如王昌龄的从军行。（3）报国无门的悲伤，如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古。（4）山河沦丧的痛苦，如陆游的示儿。（5）年华消逝，壮志难酬的悲叹，如苏轼的念奴娇赤壁怀古。（6）揭露统治者穷兵黩武，如杜甫的兵车行。（7）理想不为人知的愁苦心情，如屈原的涉江。3思乡怀人（1）羁旅愁思，如孟浩然的宿建德江。（2
6、）思亲念友，如王维的九月九日忆山东兄弟。（3）闺中怀人，如王昌龄的闺怨。4生活杂感（1）寄情山水、田园的悠闲，如王维的山居秋暝、孟浩然的过故人庄。（2）昔盛今衰的感慨，如姜夔的扬州慢、刘禹锡的乌衣巷。（3）借古讽今的情怀，如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古。（4）青春易逝的伤感，如李清照的如梦令（昨夜雨疏风骤）。（5）仕途失意的苦闷，如白居易的琵琶行(并序)。（6）告慰平生的喜悦，如杜甫的闻官军收河南河北。5长亭送别（1）依依不舍的留念，如柳永的雨霖铃。（2）情深意长的勉励，如王勃的送杜少府之任蜀州。（3）坦陈心志的告白，如王昌龄的芙蓉楼送辛渐。一、【2017年高考课标全国卷】阅读下面这首唐诗，完
7、成后面的题目。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易 一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。1以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C白居易在诗中称呼李绅为“短李
8、”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。E在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。【答案】CD【解析】C项，“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错误，作者没有这方面的意思；D项，整体表述错误，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。2请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。【答案】诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；诗歌并不全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。二、【2016年高考山东卷】阅读下面的元曲，回答问题。水仙子舟中孙周卿孤舟夜
9、泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。1分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。【答案】比拟、排比。“诗豪与风雪争先”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。【解析】本题考查分析作品的表达技巧，主要考查修辞手法。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”，运用了比拟和排比
10、的手法，意思是说诗人顿时诗兴大作，迫不及待要同风雪争先，表现出诗人高昂的诗兴。雪片与暴风搅作一团，诗人的诗句又同飞雪互相纠缠。排比的手法写出了风雪的劲猛，渲染了湖上风雪翻飞之景象，别具一种雄豪的阳刚之美，描绘出一幅壮观的江天风雪行吟图。2结合作品，简要分析作者的感情变化。【答案】孤舟夜泊、青荧客船、朔风等，表现了作者的孤独之感、羁旅之思；漫天飞雪激发了作者的创作豪情，风雪鏖战，“诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪“缴缠”，表现了作者啸傲孤独于风雪的豪迈气概，“一笑琅然”，抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。【解析】“孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船”交代了孤舟夜泊的背景：时间是入夜，地点是洞庭
11、湖，遥岸青荧的灯火，衬出了客船的冷寂。孤舟无伴，船外又是昏茫茫一片，可想而知诗人是孤独寂寞充满羁旅之思的。诗人只能蜷缩在船舱中，从而自然地度入“舟中”的题面。“朔风吹老梅花片”是意味深长的一笔。在“夜泊洞庭边”的迷茫夜色中，是不可能望见“梅花片”的，可见全句是诗人的一种主观感觉。结合题目的“舟中”二字，则可发现此处的“朔风”，实是诗人在封闭的船舱中所获得的听觉印象。听觉印象而产生视觉效果，反映了朔风的劲烈。这种强烈的风声使作者生发了“吹老梅花片”的联想，推篷是因为朔风的骤起，却得到了“雪满天”的全新发现，事出意外，惊喜顿生，难怪要“诗豪与风雪争先”了。这一句中的“豪”字，不止属于“诗”，也是对
12、“风雪”的形容。以下写风、雪与诗情搅成一片，难分难辨，风雪催诗，“一笑琅然”，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。1知人论世，了解诗歌创作的特定背景。通过了解作者的人生经历、思想倾向、创作风格等来分析诗歌，从而准确把握作者的观点态度。诗歌是现实生活的写照，诗歌中所表现出来的作者对社会，对生活中某人、某事或某种现象的或褒或贬，或肯定或否定的态度，总是与作者对特定的形象的感悟有关。2分析诗歌所蕴含的情感，领悟作者的观点态度。分析诗歌所蕴含的情感要立足于诗歌本身所描述的内容，如直抒胸臆的词语、句子及感情倾向较鲜明的意象等。 3从辨析诗歌中的用典入手，把握作者的观点态度。用典，既可使诗歌语言精练，又
13、可增强内容的丰富性和表达的生动性、含蓄性，从而增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古，就提到了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等历史人物及他们的故事，曲折地表明了自己对时事的看法，表达了自己的理想抱负和壮志难酬的感叹。一、阅读下面这首元曲，完成后面的题目。【中吕】普天乐张养浩折腰惭，迎尘拜。槐根梦觉，苦尽甘来。花也喜欢，山也相爱，万古东篱天留在，做高人轮到吾侪。山妻稚子，团栾笑语，其乐无涯。 【注】折腰惭：陶潜为彭泽令，郡遣督邮至县，吏请潜束带见之，陶潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人。”即日解印归乡。迎尘拜：晋潘岳谄附贾谧，每候其出，辄望尘而拜。槐根梦：南柯一梦。1这首元
14、曲主要运用了何种表达技巧？有什么作用？请简要赏析。2这首元曲流露了作者怎样的思想感情？请结合全曲加以概括。二、阅读下面的诗歌，回答问题。被檄夜赴邓州幕府元好问幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。未能免俗私自笑，岂不怀归官有程？十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。此生只合田间老，谁遣春官识姓名？ 【注】“岂不怀归”出自诗经小雅出车。春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。1下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）A首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般迅疾。B“敝裘羸马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。
15、C“未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。D第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。E本诗采用了比兴、虚实相生、用典等手法，收到了疏密有致、言简意丰、含蕴深厚、耐人寻思的艺术效果。2本诗流露出作者的哪些情感？请结合诗句进行分析。一1主要是化用典故（或用典）。“折腰惭”巧妙化用陶潜的故事，说明自己辞官也是因为“折腰惭”；“迎尘拜”，引用潘岳谄附权贵的故事，为自己提供反面的参照；“槐根梦”说明自己过去做官犹如南柯一梦。三个典故，从不同角度进行对比，充分表明作者厌弃官场生活，向往自由的生活。2厌倦官场生活，毅然辞官归隐；喜爱山水田园美景；享受天伦之乐。【解析】本题主要考查考生评价诗歌的思想内容的能力。诗歌中的“花也喜欢，山也相爱”表现了作者热爱田园生活美景；“山妻稚子，团栾笑语，其
