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1、巧释文言实词含义八法巧释文言实词含义八法文言实词是构成文言文的主体，文言实词是构成文言文的主体，常见实词数量多，变化多，同学们常见实词数量多，变化多，同学们在学习过程中，一方面要注重积累，在学习过程中，一方面要注重积累，掌握基础知识；另一方面要从中找掌握基础知识；另一方面要从中找出规律，巧释词义。只有二者巧妙出规律，巧释词义。只有二者巧妙结合，才能真正学好文言文。结合，才能真正学好文言文。一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的
2、，但我们可以完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。例如：（例如：（1996年全国高考题）年全国高考题）“世方雷同，毋以此贾世方雷同，毋以此贾祸祸”，题目中给的词义是：贾祸，题目中给的词义是：贾祸消除祸患。我们根据消除祸患。我们根据上文内容可以判定是错误的。原文是针对郭永的抗上举上文内容可以判定是错误的。原文是针对郭永的抗上举动，有人劝告他不要招惹祸患。动，有人劝告他不要招惹祸患。“贾贾”虽然由虽然由“做买卖做买卖”可以
3、引申出可以引申出“消除消除”、“除去除去”的意思，但在具体的的意思，但在具体的语言环境中，我们可以推断出它的另一义项是语言环境中，我们可以推断出它的另一义项是“招引招引”、“招惹招惹”。二、结构分析法（根据整句中对应词语的意思二、结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义）推断词义）文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词
4、语的已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。词性、词义。例如：例如：“亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。”（屈原列传）。上下句以（屈原列传）。上下句以“而而”相连，表并列关相连，表并列关系，据系，据“亡国破家亡国破家”这个并列结构的短语可推知这个并列结构的短语可推知“圣圣君治国君治国”亦当为并列关系，译为亦当为并列关系，译为“圣明之君，治平之圣明之君，治平之国国”。若译成。若译成“圣明的君主治理国家圣明的君主治理国家”，则为主谓关，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。系，与前句结构显然不相对应。三、语法分析法（根据词在句中的语法功能
5、推三、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）断词义）句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。容词充当，状语大多由副词充当等。例如：（例如：（2000年全国高考题）年全国高考题）“自放驴，取樵炊爨自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义是：樵，题目中给的词义是：樵打柴。打柴。“樵樵”字前有动字前有动词词“取取”，后有动词，后有动词“炊爨
6、炊爨”，上下联系起来，不难，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴木柴”的意思，的意思，“打柴打柴”是动词，明显不当。是动词，明显不当。四、联想推断法（根据学过的知识推断词义）四、联想推断法（根据学过的知识推断词义）高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。试题中的实词词义问题。例
7、如：（例如：（2001年全国高考题）年全国高考题）“城之不拔者二耳城之不拔者二耳”，题目所给的义项是：拔题目所给的义项是：拔被攻取。依据廉颇蔺相如被攻取。依据廉颇蔺相如列传中的列传中的“其后秦伐赵，拔十城其后秦伐赵，拔十城”的的“拔拔”当当“攻攻取取”讲，再结合语境，可以推断答案是正确的。讲，再结合语境，可以推断答案是正确的。“齐齐人追亡逐北人追亡逐北”，题目所给的义项是：北，题目所给的义项是：北指败逃者。指败逃者。依据过秦论中依据过秦论中“追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹”的的“亡亡”当当“逃亡的人逃亡的人”、“北北”当当“败逃的人败逃的人”讲，可以推断答案也是正确的
8、。讲，可以推断答案也是正确的。五、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）五、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。例如：例如：“曹操之众远来疲敝曹操之众远来疲敝”中的中的“敝敝”，根据它与，根据它与“疲疲”相邻的特点，可以推断出
9、它的意思也是相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳疲劳”。再如：。再如：“今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也也”，其中，其中“冲冲”按常见义比较费解，如果由它的邻按常见义比较费解，如果由它的邻居居“幼幼”字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是“年幼年幼”的意思。的意思。六、成语对应法（借助熟知的成语推断词义）六、成语对应法（借助熟知的成语推断词义）在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用
10、法，推断出文言词义。断出文言词义。例如：（例如：（2001年全国高考题）年全国高考题）“城之不拔者二耳城之不拔者二耳”，“拔拔”有两个主要意思：一是抽出、拔出，二是高出、有两个主要意思：一是抽出、拔出，二是高出、超出，其义项可分别见于成语超出，其义项可分别见于成语“拔苗助长拔苗助长”、“出类出类拔萃拔萃”。“攻取攻取”义是由义是由“拔出拔出”义作了引申而来的，义作了引申而来的，古时攻城必拔敌方军旗，拔下军旗即为古时攻城必拔敌方军旗，拔下军旗即为“攻取攻取”，再，再考虑上下文的语境，也可推断解释为考虑上下文的语境，也可推断解释为“被攻取被攻取”是正是正确的。确的。七、古今比照法（以古今构词特点比
11、照推断词义）七、古今比照法（以古今构词特点比照推断词义）汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同，最汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌望文生义，忌望文生义，“以今律古以今律古”。这里要特别注意古今构词特。这里要特别注意古今构词特点，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。点，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。例如：（例如：（2001年全国高考题）年全国高考题）“实欲连兵南面而王齐实欲连兵南面而王齐”中的中的“南面南面”，现代汉语词典有两个义项：一是指，现代汉语词典有两个义项：一是指“南边南边”，即表示方位的，即表示方位的“南面南面”，在这个意义上古人单
12、说，在这个意义上古人单说“南南”而不说而不说“南面南面”；二是古代以面朝南为尊位，君主；二是古代以面朝南为尊位，君主临朝南面而坐，因此把为君叫做临朝南面而坐，因此把为君叫做“南面为王南面为王”、“南面称南面称孤孤”等。句中的等。句中的“南面南面”是指乐毅想谋反后为君，用的是是指乐毅想谋反后为君，用的是古代的意义。在这一点上，文句中的古代的意义。在这一点上，文句中的“南面南面”与现代汉语与现代汉语是不相同的。是不相同的。八、代入检验法（借助题干所给的义项推断词义）八、代入检验法（借助题干所给的义项推断词义）对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义对于选择、判断类的词语解释题，最简单
13、的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。即为正确答案。例如：（例如：（2002年全国高考题）对下列句子中加点的词语的解释，年全国高考题）对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（正确的一项是（）A、专以射为戏，竟死。竟死：竟然因此而死。、专以射为戏，竟死。竟死：竟然因此而死。B、广之将兵，乏绝之处，见水。将兵：将领和士兵。、广之将兵，乏绝之处，见水。将兵：将领和士兵。C、青欲上书报天子军曲折。曲折：指行军的弯曲道路。、青欲上书报天子军曲折。曲折：指行军的弯曲道路。D、广结发与匈奴大小七十余战。结发：指刚成年的时候。、广结发与匈奴大小七十余战。结发：指刚成年的时候。A项项“竟然竟然”表转折，显然不合文意；表转折，显然不合文意；B项项“将兵将兵”为动宾短语，为动宾短语，方与后文李广对部下的关爱一致；方与后文李广对部下的关爱一致；C项是说事情的复杂经过；项是说事情的复杂经过；D项项正确，且孔雀东南飞中有正确，且孔雀东南飞中有“结发同枕席，黄泉共为友结发同枕席，黄泉共为友”的句的句子，子，“结发结发”指到了成年。指到了成年。
