《高中语文 6 鸿门宴教案2 新人教版必修1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文 6 鸿门宴教案2 新人教版必修1(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、6 鸿门宴 教学目标:了解文中所写人物的性格特点,注意人物个性化的语言、行动,学习作者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法。理清文章情节结构,注意本文情节起伏的结构特点。 重点学习“军、击、内、如”等实词和“其、而、则、乃”等虚词,了解课文词类活用、成分省略等语言现象。认识“鸿门宴”这一斗争的性质,正确评价有关人物。教学重点:了解文中人物性格特点,注意人物个性化的语言行动。掌握“军、击、如、信、谢”等文言实词和“因”、“为”等词的意义和用法。 教学难点:做到读文为主而兼顾读史,二者做到相辅相成。 注意作者运用对比方法和在矛盾中写人物性格的表现手法。教学方法:诵读、讨论、点拨课时安排:三课时第
2、一课时教学要点:介绍故事发生的背景,了解司马迁与史记的有关常识,让学生从整个历史全局中初步感知人物形象。朗读课文,梳理故事情节。教学步骤及内容:一、导入新课象棋棋盘上的楚汉战争。请喜欢下象棋的学生介绍象棋及棋盘的某些特点。1.“楚河汉界”2. 象棋的黑红二色 3. “红先黑后,输了不臭”4.象棋运动的内涵“斗智”5.象棋的“九五”之争象棋游戏就是对楚汉战争的模拟。人类历史上发生过无数次的战争,那么多的战争都湮没在历史的尘埃中,为什么独独这一场楚汉战争却一直留存在棋盘上,以游戏的形式被人们不断地演绎着,千百年来盛行不衰?足见楚汉战争影响的深远。楚汉战争到底是怎么一回事?二、背景材料公元前206年
3、10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽破关而入,刘、项在鸿门会面,双方斗争开始。不久,项羽以盟主身份召开戏下(今陕西临潼东)之会,封18人为诸侯王。自封为西楚霸王,都彭城(今江苏徐州),刘邦为汉王,都南郑(今陕西省南境)。刘邦到南郑后,积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进攻项羽,曾多次被项羽打败。到公元前203年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力量;项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。”定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下,围项羽于垓下(今安徽灵壁南)。项羽突围,
4、至乌江(今安徽和县东北)自刎。附:秦汉之际大事记前209年7月陈涉起义。9月项羽、刘邦起事。前208年12月陈涉死。6月立楚怀王为共主。9月怀王遣项羽北救赵,遣刘邦西击秦。前207年10月秦将章邯破邯郸。11月项羽渡河,12月大破秦军。7月章邯投降项羽。8月秦二世为赵高所弑。9月子婴为秦王。前206年10月子婴投降刘邦。12月刘、项会于鸿门。4月戏下之会,会后刘邦迁南郑。前205年4月刘邦合诸侯兵伐羽至彭城,羽以3万兵破汉兵56万。5月刘邦逃至荥阳。前204年4月项羽围刘邦于荥阳。7月刘邦逃离荥阳。前203年9月刘、项讲和,划鸿沟为界,以东归楚,以西归汉。前202年10月、11月用张良、陈平计
5、追项羽,大败。12月韩信、彭越来援,项羽兵败垓下。三、司马迁与史记司马迁(约前145约前90),西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长,夏阳(现在陕西韩城)人。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职)。后,司马迁继父职任太史令。 在史记草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),发愤著书,在公元前91年前后完成史记。史记是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇,共526 500字。史记对后世的史学和文学影响深远,鲁迅称它为“
6、史家之绝唱,无韵之离骚” 。史记的体例: 本纪(12)按帝王世序和年代记述政治上重大事件和帝王本人的事迹 世家(30)主要记载诸侯、王的史事 列传(70)主要记载官吏、名人以及一部分下层社会的人物的事迹 表(10)把错综复杂的史实用简明的表格普列出来,即各个历史时期的简单大事记 书(8) 记载礼乐、经济、天文、地理等各方面的情况四、朗读课文我们知道,楚汉战争的结果是刘邦胜利,建立了汉王朝,项羽失败,自刎乌江。这是公元前202年的事。而鸿门宴发生在前206年。但是有人却说,四年前的鸿门宴已经决定了日后刘项楚汉之争的胜败格局。你赞同吗?1.范读课文2.订正字音沛公欲王(wng)关中 范增说(shu
7、)项羽 好(ho)美姬(j) 旦日飨(xing)士卒,为(wi)击破沛公军 谁为(wi)大王为(wi)此计者 料大王士卒足以当(dng)项王乎沛公奉卮(zh)酒为寿 沛公旦日从百余骑(j)来见项王臣与将军戮(l)力而攻秦 范增数(shu)目项王举所佩玉玦(ju)以示之者三 召(zho)项庄于是张良至军门见樊哙(kui) 目眦(z)尽裂 项王按剑而跽(j) 赐之彘(zh)肩如今人方为刀俎(z),我为鱼肉,何辞为(wi)道芷阳间(jin)行 度(du)我至军中沛公不胜(shng)杯杓(sho)通假字 成五采 距关,毋内诸侯 张良出,要项伯 愿伯具言臣之不敢倍德也 旦日不可不蚤自来谢项王 令将军与臣
8、有郤 因击沛公于坐 不者,若属皆且为所虏五、朗读课文,理清故事情节(猜读课文,整体把握)1.理清故事情节2.给每个情节拟一个小标题无伤告密、范增说羽、项伯夜访、张良献计、项王许诺、沛公谢罪、项王留饮、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐、沛公出逃、张良入谢、项王受璧、亚父破斗、沛公除奸 3.文章结构本文按情节的发展过程可分为三部分。第一部分(12段),交代鸿门宴的由来。无伤告密、范增说羽、项伯夜访、张良献计、项王许诺第二部分(34段),写鸿门宴上的斗争。沛公谢罪、项王留饮、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐第三部分(57段),述宴后余事。沛公出逃、张良入谢、项王受璧、亚父破斗、沛公除奸本文情节按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃脱两个问题逐层展开,故事首尾相应。以曹无伤告密、项羽决定进攻始,以项羽受璧、曹无伤被诛终。思考:有人认为,项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去了天下。你赞同这个观点吗?六、布置作业1.熟读课文。2.口头翻译课文,标注出不理解的词语和句子。3.就本文所涉及的自己感兴趣的问题,课外查找资料。5