《全国通用版2018高考语文大一轮复习专题二古代诗歌鉴赏考点突破_掌握核心题型提升专题素养课案3把握鉴赏古代诗歌语言的四大考点课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用版2018高考语文大一轮复习专题二古代诗歌鉴赏考点突破_掌握核心题型提升专题素养课案3把握鉴赏古代诗歌语言的四大考点课件（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课案3 把握鉴赏古代诗歌语言的四大考点,古代诗歌的语言是最凝练的,往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征,深刻地表达思想内容。鉴赏时,应联系主旨,从炼字、炼句、诗眼、语言风格(特色)等方面品味、分析。,考点1 炼 字,炼字,指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意,从而使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。炼字的目的在于以最恰当的字词,贴切生动地表现人或事物。,考点解读,知识储备,诗歌中常见炼字类型,学考连接,1. (人教必修4) 阅读下面这首词,完成后面的题目。,声声慢 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
2、乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 联系词的内容,分析上阕词中叠词的妙处。,解析:分析叠词的妙处,首先观察叠词的词性特点,然后解释词语的含义,再分析其作用。 答案:“寻寻觅觅”,写词人内心空虚,如有所失;“冷冷清清”,写处境的孤独,形单影只,无人相伴;“凄凄惨惨戚戚”,则极言心情之悲怆。,2.(2016天津卷)阅读下面的诗,按要求作答。 登裴秀才迪小台 唐王维 端居不出户,满目望云山。 落日鸟边下,秋原人外闲。 遥知远林际,不
3、见此檐间。 好客多乘月,应门莫上关。 (选自全唐诗) (1)“满目望云山”句中“望”字一作“空”,你认为这两个字用哪个更好?请说明理由。,解析:这是一道“炼字”的题目,注意明确自己的观点,然后结合诗歌的内容和结构说明理由。 答案:“望”照应题目中的“登台”,引出后面描写的景物。或:“空”:营造空旷的意境;流露出超然心态。,(2)你如何理解诗中的“闲”字?,解析:这是一道理解诗中词语并表明情感的题目,首先答出表层的含义,然后分析暗含的情感。 答案:一个“闲”字,点出闲景、闲人、闲心,写出了闲境之美、闲适 之情。,解题指津,浅层义,深层义,术语,具体,概括,中心,术语,限时训练,1.(2017贵州
4、遵义高三模拟)阅读下面一首诗,完成问题。 金陵怀古 唐许浑 玉树歌残王气终,景阳兵合戍楼空。 松楸远近千官冢,禾黍高低六代宫。 石燕拂云晴亦雨,江豚吹浪夜还风。 英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中。 【注】 玉树:指陈后主所制乐曲玉树后庭花。景阳兵合:隋军攻陷金陵,直逼景阳宫外,陈后主束手就擒,陈朝灭亡。禾黍:出自诗经,周大夫行役过故宗庙宫室之地,看见到处长着禾黍,感伤王都颠覆,因而作了黍离一诗。洛中:即洛阳,洛阳多山。,(1)请对第三联中“拂”“吹”两个字做简要赏析。,解析:解答炼字题的一般步骤是:解释字在诗句中的意义;把字放到诗句中还原画面;点明通过这个字表达了什么样的思想感情。 答案:“拂”
5、字是“掠过”之意,写石燕掠雨穿云的形象,“吹”为“鼓动”之意,写江豚在江面上兴风鼓浪,运用比兴(象征)手法。江豚和石燕象征历史上叱咤风雨的人物。这两句通过描写江上风云晴雨的变化,表现人类社会干戈起伏和历代王朝的兴亡交替。,(2)结合全诗,简要分析这首诗所表达的思想感情。,解析:这首诗的首联以“玉树”“王气终”“戍楼空”追述隋兵灭陈的史实。颔联描写金陵的衰败景象,南朝的繁荣盛况,已成为历史的陈迹。颈联用比兴手法概括世间的风云变幻。尾联“豪华尽”“惟有青山”照应开头,抒发了诗人对于繁华易逝的感慨。 答案:表现了诗人对金陵昔盛今衰、繁华易逝的历史兴亡之感。诗人借古讽今,陈朝灭亡皆因后主纵情声色,作者
6、借此讽谏统治者要吸取历史教训,不要重蹈陈朝灭亡覆辙。,2.导学号 87202019 阅读下面这首词,完成问题。 浪淘沙令帘外雨潺潺 李 煜 帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。 独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。 【注】李煜,即李后主,为南唐末代君主。北宋灭南唐李煜被俘,这首词即作于被软禁之时。 (1)这是一首词,它的词牌应是( ) A.水调歌头 B.踏莎行 C.声声慢 D.浪淘沙令,解析:D 浪淘沙令,唐教坊曲。刘禹锡、白居易并作七言绝句体,五代时始流行长短句双调小令,又名卖花声。五十四字,前后片各四平韵,多作激越凄壮之音。,(2)下
7、列关于这首词的说法不恰当的一项是( ) A.上阕用倒叙先写梦醒时的凄凉景象和悲凉感受,后写梦中的片刻欢愉。 B.“梦里不知身是客”借梦境表达了词人旅居异乡四处漂泊的孤寂 之感。 C.“别时容易见时难”化用李商隐无题诗句,叹失国之易复国之难。 D.“天上人间”暗指今昔截然不同的人生际遇,充溢着无可奈何的情绪。,解析:B “词人旅居异乡四处漂泊”错误,反映的是“他亡国以后囚居生涯中的危苦心情”。,(3)“独自莫凭栏,无限江山”中的“莫”字,全唐诗中写作“暮”。请体会各自独特的意境,比较两字使用效果的异同。,解析:此题属于炼字题,答题模式:解释该字在句中的语表义和语里义;展开联想和想象,用这个字还原
8、句中的描摹景象;点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。 答案:同:“莫凭栏”是说不要凭栏,因为凭栏而望故国江山,会引起无限伤感,令人无以面对;“暮凭栏”意为暮色苍茫中凭栏远眺,想起江山易主,无限往事。两者从表达的意思看相似。 异:两个字所表达的意境、情感的程度是不同的。“莫”的情感更强烈。“莫”是为避免思念故国而勾起无限悲苦所采取的一种主动行动,是因为已经有过的切肤之痛使然。这种情感的程度是远远超越思乡怀人。所以本词用“莫”更能表达作者的真实情感。,考点2 炼 句,考点解读,炼句,顾名思义,就是锤炼句子,使用夸张、想象等修辞手法,或是以少总多、婉曲坦陈等表现手法,使诗句精警动人。高考对于炼
9、句的考查常有:理解诗句的含意;分析诗句传达的感情;赏析诗句的技巧;解说诗句的作用等。,学考连接,1. (人教必修4)阅读下面这首宋词,然后回答问题。,醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 请问“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”三句好在何处呢?试用自己的语言回答。,解析:解答本题,首先要还原这三句的画面:词人迎着寒风,看着满园枯萎凋零的菊花,顾花自怜,认为憔悴愁绝的自己比菊花更消瘦。然后从表达手法的角度来赏析,阐释时还需结合意境和情感。 答案:这三句直抒胸臆,写出了抒情主人公憔悴的面容
10、和愁苦的神情。“销魂”极喻相思愁绝之情。“帘卷西风”即“西风卷帘”,暗含凄冷之意。这三句工稳精当,是作者艺术匠心之所在。先以“销魂”点神伤,再以“西风”点凄景,最后落笔结出一个“瘦”字。词人巧妙地将思妇与菊花相比,展现出两个叠印的镜头:一边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱的瘦菊,一边是思妇布满愁云的憔悴面容,情景交融,创设出了一种凄苦绝伦的境界。,2.(2015四川卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑,物外狎招寻。 兰径薰幽珮,槐庭落暗金。 谷静风声彻,山空月色深。 一遣樊笼累,唯馀松桂心。 请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。,解析:作答此类题目,应指出相关手
11、法(如衬托、视听结合、动静结合),联系诗句关键内容(如“风声彻”与“谷静”,“月色深”与“山空”),具体指明如此描写带来的艺术效果。 答案:这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓。视听兼具,动静结合,突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。,解题指津,含意,术语,描绘,术语,主旨,限时训练,1.阅读下面这首诗,然后回答问题。 送严士元 刘长卿 春风倚棹阖闾城,水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影,草绿湖南万里情。 君去若逢相识问,青袍今已误儒生。 【注】 严士元:吴(今江苏苏州)人,曾任员外郎。阖闾城:苏州城。青袍:贞观四年规定,八品九品官员的官服为青
12、色。,(1)颈联表达了作者什么情感?请作简析。,解析:本诗是一首送别诗,颈联写景,“孤帆影”是实写,“草绿”是虚写,虚实结合,突出了作者对朋友的依依惜别之情。 答案:这两句诗表现了作者对朋友的依依惜别之情。实写目送孤帆远去,虚写想象中湖南的景物,都是对朋友深挚感情的反映;“万里情”直抒胸臆,惜别之情尤其突出。,(2)清代学者方东树说此诗“(第)三、四句卓然名句,千载不朽”,试赏析这两句诗。,解析:题干中的“(第)三、四句卓然名句,千载不朽”表明了这两句在表达技巧上的特殊。三、四句是写景的,有细雨、闲花,写景细腻,更是为了写情,表达含蓄,表现出了作者与朋友相见的惬意心情。 答案:细雨看不见,看看
13、衣服已湿,说明时间过了很久;“闲花”既说明落花很轻,又可见作者心在叙谈而不在赏景;拈出细雨、闲花,笔触细腻,表明作者心目中忘了时间、天气、景物,形象而含蓄地表现出了作者与朋友相见的惬意心情。,2.导学号 87202020 阅读下面这首宋词,完成问题。 西江月 苏 轼 照野弥弥浅浪,横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄,我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥,杜宇一声春晓。 【注】此词为苏轼被贬黄州时作。其春夜行蕲水边,过酒家饮,酒醉,乘月至一溪桥上,解鞍,曲肱醉卧少休。拂晓,见乱山攒拥,流水淙淙,宛如仙境,书此词于桥柱上。障泥:用锦或布制作的马鞯,垂于马两侧以挡泥土。,(1)下列对
14、本词的理解,不正确的两项是( ) A.“障泥未解玉骢骄,我欲醉眠芳草”,写词人濒临溪流,从马上下来,等不及卸下马鞯,即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美,又表现了词人的喜悦心情。 B.“可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶,本是美玉,这里代指月色,水月交辉,有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。 C.“解鞍欹枕绿杨桥,杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达,而“杜宇春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。 D.本词写作者爱惜一溪风月,不让马踏碎溪月,解鞍酣眠直至春晓,描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达诗人的形象。,解析:BC B项,借喻,不
15、是借代;C项,“喧闹和生机”不对,应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。,(2)“照野弥弥浅浪,横空隐隐层霄”两句精妙,请简要赏析。,解析:赏析诗句首先要有“多角度意识”,可以围绕内容、形式,从表达技巧、表现手法等角度切入,然后结合具体内容进行赏析即可。 答案:侧面描写(或侧面烘托):写月下细浪涟漪层层涌起,空中云朵依稀显隐,侧面烘托月光朗照,月色美好。借景抒情,通过写景营造出清爽明丽的意境,凸显诗人愉悦之情。叠词,“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡,音律和谐,朗朗上口,声声悦耳。对仗,“照野”对“横空”,“弥弥”对“隐隐”,“浅浪”对“层霄”,对仗工整,富于音韵之美。,考点3 诗 眼,考点解读
16、,所谓“诗眼”往往是指整首诗或某句中最能体现作者思想观点、情感态度或诗歌意境的,具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗或某句的字词,仍然属于炼字的范畴。 “诗眼”可为句中诗眼和全篇诗眼两种形式。所谓“句中诗眼”,是诗歌某句中最精练传神的富有表现力的字词。它具有增强诗歌的形象性、丰富读者的想象性、翻出诗句的新意性等作用。所谓“全篇诗眼”,是就诗歌全篇而言的具有统摄或贯穿全篇、揭示主旨等作用的字词。,学考连接,1. (人教必修3)有人评论说,“悲”是杜甫登高全诗的关键,你是否同意这种说法?为什么?,解析:本诗共有八句。第一联写远景及高处的景色,用环境衬“悲”;第二联写近景及低处的景色,也是用环境衬“悲”;第三联写自身的状况,本身就含“悲”;第四联用“苦恨”等正面写悲。 答案:同意。“悲”字是点睛之笔,四联分别写眼前景象的悲凉,时光飞逝、壮志难酬的悲慨,流落他乡的悲苦,国破家亡的悲愁。四联均暗含了作者忧国伤时的悲痛心情
