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1、 第一课 祖国妈妈，我爱您一、教学目标：1、 开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力。2、 热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感.。3、 学唱中华人民共和国国歌。2、 教学重难点（1） 让学生理解祖国妈（2） 妈代指中国。（3） 让学生有感情的朗读关于中国的诗歌。（4） 知道祖国母亲的生日。（5） 学唱中华人民共和国国歌3、 教具准备 多媒体课件、蜡笔4、 教学过程一导入：同学们，你们喜欢旅游吗？老师就带领大家一起去欣赏美丽的风光吧。二、欣赏、了解祖国1、播放图片（庄严的天安门、美丽的天坛、古老的故宫、雄伟的万里长城、设计新颖的鸟巢、构思巧妙的水立方、巍峨的泰山、迷人的九寨沟、
2、奇特的黄山奇石、风光秀丽的桂林山水、独具匠心的苏州园林）你知道这是哪个国家的风景和建筑吗？板书：祖国妈妈，我爱您。教师：我们的祖国历史悠久，文化灿烂，她养育了一代代中华儿女。（播放地图）它像一只雄鸡屹立于世界东方。你知道我们的祖国叫什么名字吗？（中国，中华人民共和国）我们祖国的首都在哪里？（北京）我们国家的象征有什么？板书：象征有国旗、国歌、国徽。三、 了解祖国的象征1、国旗你知道哪些有关国旗的知识？（名称、形状、颜色、图案）出示国旗。你在什么地方见过升国旗的场面？（学校、奥运会、天安门、国家领导人出访）我们来看一下天安门升旗的场面：每天早上，伴随着初升的太阳，我们鲜艳的五星红旗在天安门前徐徐
3、升起，五星红旗是我们国家的象征，奥运会上，当中国的体育健儿获得了金牌，我们就会看到这样的场面：（奥运健儿注视着国旗升起，）此时你的心情是怎样的？你想说什么？（祖国，我们为你感到骄傲、感到自豪，祖国，我爱你）板书：我爱您。2、国歌每当国旗升起的时候，我们还会听到什么？（庄严的国歌）你搜集了那些有关国歌的资料（名称、作词、作曲）？唱国歌的时候我们应该怎么做？（肃立）让我们怀着对祖国的尊敬和热爱一起来唱一唱国歌吧，在抗日战争时期，义勇军进行曲激励着无数中华儿女不断前进，取得一个又一个胜利。3、国徽除了国旗、国歌是我们国家的象征，国徽也是我们国家的象征，你在哪些地方见过国徽？(天安门城楼、法院监察院门
4、口、硬币背面)你搜集了哪些有关国徽的资料国旗、国歌、国徽都是我们国家的象征，我们爱我们的祖国，就应该爱国旗、爱国歌、爱国徽4、国庆节每年的十月一日，我们就会放假，而且全国人民都在举行各种欢庆活动，我们看一下（播放图片）你知道人们为什么举行各国庆节，是祖国母亲的生日）出示图，1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣布：中华人民共和国成立了中国人民从此站起来了，你想用什么方式庆祝祖国母亲的生日吗？3、 教学总结通过展示唱歌国旗国旗真美丽、欣赏中国人诗歌朗诵等活动，培养孩子胡爱国主义情怀，对我们的国家有所理解，爱祖国妈妈。第2课 认识我自己1、 教学目标： 1、态度：培养学生大胆展示自己、积
5、极参与和探究的学习态度与精神。 2、 能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。知识：通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。3、 养成教育训练点：培养学生上课专心听讲，积极发言的习惯。二、教学重点、难点：引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。使学生能够正确地了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。三、教学准备多媒体课件2、 教学过程：一、导入新课同学们，大家都认识自己吗?有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人
6、的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。 二、学习新课 1.引导同学们阅读课本知道课本上的小朋友都介绍了哪些优点。知道并学习介绍优点的说话方式。2.引导学生找自己的优点。3.学生在第二页上涂出自己的特点。并补充自己与众不同的特点。4.在4页下方的方框里写出自己的优点。三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。四、教师小结：“天生我材必有用。”（李白）“自信是成功的第一秘诀。”（爱默生）“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。记住，你是这个世界上唯一的。”“缺乏自信，常常是性格软弱和事业上不能成功的主要
7、原因。”“凡事总要有信心，老想着行。要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。4、 教学反思：课上，有的同学找不出自己的优点，在老师的引导下，找到了自己长得可爱、乐于助人等优点；但有的同学，老师虽然让同学帮他找优点，并找他个别谈话，可还是效果不佳，缺乏自信。第3课 和书包交朋友1、 教学目标1、 熟悉、了解书包的用途并愿意尝试整理自己的书包。2、 愿意独立的完成自己力所能及的事情。二、教学重难点让学生爱惜自己的学习用品，保护自己胡书包。三、教学准备多媒体课件 视频四、教学过程一、展示书包谈话:我的书包环节目标:书包的用途提问:1、你的书包是怎样的,3、 书包里有什么,4、 总结:
8、书包有不同的颜色、图案、形状、结构不同。但是它们都是用来放学习用品的。1、 整理书包环节目标:感知整理书包很重要，尝试整理自己的书包1、 情景表演:2、 活动过程 提问:你们刚才看到了什么,3、 为什么小男孩找了很久才找到书,2、整理书包:提问:我们小朋友书包打开看看，你的书包整理了吗,我们一起来整理一下我们的书包,(引起幼儿整理书包的兴趣)请小朋友来介绍一下你是怎么整理书包的,你们觉得哪种办法好,五、教学总结:分类整理后的书包，不仅整齐、好看，又便于寻找。 三、正确背书包(视频)、提问:三种方法哪一种背书包的方法最好。背好书包不仅能保护好我们的书包，也能使我们身体长的更好。第4课 小小音乐迷
9、1、 教学目标1. 让学生学会感受各种交通工具发出的声音。2. 感受来自世间万物胡声音。如牛儿在草原上吃草，嚎叫的声音，在音乐厅表演唱歌跳舞的声音，在节日里打鼓庆祝胡声音。3. 感受下雨的声音，风儿声音。二、教学内容 书本第10-12页2、 教学重难点让学生感受来自世界的各种声音，让学生用心去感受，用眼、耳、口、鼻去感受世界。热爱大自然，热爱生活。3、 教学准备多媒体课件 视频4、 教学过程 谈话导入：同学们，小小音乐迷要去旅游了，你跟小小音乐去世界旅游，好吗？教师：好的，请大家看到下面这几幅图，小小音乐迷去旅游，看看他乘坐了什么交通工具。展示第一幅图 学生：他乘坐了汽车。 教师：很好，那么同
10、学们说一说汽车发出了什么声音呢？ 学生：发出了滴滴滴的声音。展示第二幅图 学生：她乘坐了飞机教师：好，那么同学们说一说飞机发出了什么声音呢？学生：发出了隆隆隆的声音展示第三幅图学生：她乘坐了摩托车教师：好，那么同学们说一说摩托车发出了什么声音呢？学生：发出了突突突的声音展示第四幅图学生：她乘坐了小船教师：好，那么同学们说一说小船发出了什么声音呢？学生：发出了哗哗哗的声音展示第五幅图学生：她乘坐了高铁教师：好，那么同学们说一说高铁发出了什么声音呢？学生：发出了呜呜呜的声音 教师：同学们实在是太棒了，通过同学们的真实感受，我们对世界又有了不一样的感觉。 走走听听教师：同学们，小小音乐迷乘坐了各种交
11、通工具，来到了不同的地方。请大家看看，你们听到了什么声音。学生：在平静的湖面上，轮船发出的声音。在辽阔无边的草原上，牛儿吃草发出的声音。在音乐厅里，舞蹈者唱歌跳舞的声音，在欢庆节日的时候，打鼓的声音。辩一辩 填一填教师：小小音乐迷一路走，一路玩。呓，下雨了，小音乐迷听到了优美的雨中曲。请你也听一听，辩一辩。把编号写在图中的括号里。 搭搭玩玩 教师：和小朋友们搭公路、隧道和大桥等。请另一组同学模仿开火车、汽车、自行车，跟着小小音乐迷“翻山越岭”去旅游，边前进边模仿交通工具的声音。第5课 动物乐园1、 教学目标（1） 让学生认识一些小动物。例如：小牛、小鸭、小鸡、小猪、羊、小鸟，并且模仿小动物的叫
12、声。（2） 让学生学动物走路的姿势，模仿小动物行走时的动作。（3） 让同学们爱惜动物，关爱小动物。2、 教学内容 书上13到15页3、 教学重难点（1） 让学生通过辨认小动物，知道小动物的叫声、行走姿势、脚掌的形状。（2） 关爱小动物意识。4、 教学准备 多媒体课件 5、 教学过程1、 谈话导入教师：世界上有许许多多的动物，人和动物的关系是十分密切的，动物是人类的好朋友，我们要认识动物，了解动物、爱护动物。看一看：（展示第一幅情景图）请同学们仔细看一看，图中有那些动物。学生：小牛、小鸭、小鸡、小猪、羊、小鸟教师：学着叫一叫，你会模仿那些动物的叫声？公鸡打鸣喔喔喔母鸡下蛋咯咯咯小羊吃奶咩咩咩老牛
13、吃草哞哞哞花母猪叫噜噜噜布谷鸟叫咕咕咕.2、 做游戏活动一让小朋友学动物的走姿，模仿动物行走时的动作。活动二在操场上，画一些小圆圈，然后学小青蛙跳一跳。3、 小观察1、 （展示情景图）让学生判断下列的小朋友做的对吗？如果是你，你会怎样做。2、 出示表格:让学生根据提示，把小动物的脚印画在表格里。6、 教学反思 学生通过这节课对小动物的认识有一定的基础，在以后的教学中，要经常联系学生已有的知识面，让学生更加深刻认识小动物，并且知道动物是我们人类的好朋友，我们需要保护他。 第6课 四季花1、 教学目标（1） 让学生知道一年有四个季节，并且知道四季之中有哪些美丽的花。（2） 认识一些生活中常见的花，
14、知道它们的形状。（3） 树立保护花朵的意识，不随意乱摘踩。2、 教学内容书上第十六到十八页3、 教学重难点（1） 知道四季有哪些花，知道花的形状，说出花胡名称。（2） 爱护花朵的意识。4、 教学准备多媒体课件5、 教学过程1、 谈话导入 同学们，一年有春夏秋冬四个季节。在这四个季节里盛开的这各种美丽胡花。你知道四季都开什么花吗？ 1.（展示情景图） 教师：你认识下图中胡花吗？在你认识的花旁边打钩。2. 你知道上图中展示胡花朵什么季节开放吗？ 春天开（）（）夏天开（）（）秋天开（）（）冬天开（）（）2、 花的游戏1. 两个人一组，面对面，拍拍手，读儿歌，比一比，看哪一组有头有脸最好。 十二月花正月梅花香又香，二月兰花盆里装。三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月栀子头上戴，八月桂花满树黄。九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆。十一月水仙供上案，十二月腊梅遍地香。2. 展示情景图下面图中开着许多的花，它们的形状就是他们胡名字。你能说一说吗？你们家乡最常见的花是（ ）花3. 百花齐放，拿起你的画笔，美化我们的校园，快快给我们校园天上美丽的鲜花吧。6、
