2018年秋五年级语文上册《我们的错误》课件2 北师大版

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1、我们的错误,学习诗歌的方法步骤: 一、初读。初步了解诗歌的主要内容。 二、品读。理解诗意,了解表达手法。 、抓住重点句品读诗歌。 、联系上下文,结合具体例子品读诗句。 三、诵读。熟读成诵,感悟诗人的心意。 四、感悟。受到的启发。,根除,畏缩不前,必修,研读,(gn),(b),(yn),(wi),字词过关,1.“学习击鼓总有漏拍的时候,练习舞蹈也会迈错脚步。”句中的“漏拍”、“迈错脚步”用来比喻什么?你在学习生活中犯过什么错误?试着仿写诗句。,“漏拍”、“迈错脚步”用来比喻人生中的错误。这两句诗的意思是说:错误常见,不可避免,每个人都有可能犯错误,用不着大惊小怪,我们应该用平淡的心态去看待错误。

2、,2.“错误可能是再一次错误的开始,失败也可能是成功之母。”为什么会出现两种不同结果?在什么情况下,“错误可能是再一次错误的开始”;在什么情况下,“失败也可能是成功之母”呢?结合自己经历举例说说。,如果我们犯了错误却不自知,或者不去面对,不接受教训,不去改正,那么“错误可能是再一次错误的开始”;只有我们敢于承认错误,改正错误,“失败才可能是成功之母”。,可怕的不是错误, 可怕的是错误地对待错误。,错误不可怕, 错误地对待错误才可怕。,3.“可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误。” 为什么错误不可怕,错误地对待错误才可怕?,人总是会犯错误的,错误是生活跟我们开的玩笑,所以说错误并不可怕。但是,

3、如果我们犯了错误却不自知,或者不承认,不接受教训,不去改正,那么我们还可能会犯同样的,甚至更大的错误,那么后果就很可怕了。,4.“错误是必修的一课啊,每个人都要细细地研读。细细研读啊,把它读懂,把它读懂啊,你才会成熟。上好人生这一课啊,你将永远不会糊涂。” 作者把错误比做什么?这“必修的一课”指的是什么?,在生活的常理中,错误总是令人讨厌,让人沮丧的。但是,诗人却为错误欢呼歌唱:应该豁达乐观地看待错误,只有这样,才能保持良好的竞技状态,才能走好今后的人生之路。,完成小练笔: 错误是弯曲的小路呀,每个人都要踏实的走好。 错误是 ,每个人都要好好把舵。 错误是一本无字的书, 。 错误是 , 。,熟

4、读成诵,感悟诗人的心意 诗人象一个温和的长者,象一个谦和可敬的导师,用平等的身份,可亲的态度,温和、朴素而简明的语言,和我们娓娓交谈。没有居高临下的优越,没有声色俱厉的责备,他态度和蔼,委婉亲切,从各个角度讲述道理,告诫世人,给人深刻的警示。 让我们再来读诗,读出作者的想要表达的情感,再试着把它背诵下来吧。,学了这篇课文,对你有什么启发? (你记忆最深的一次错误是什么?当时是怎样处理,学了这篇文,你觉得当时处理得好吗?今后你打算怎样面对错误?),积累名言警句: 错误常是最好的老师。(谚语),只有什么事也不干的人才不会犯错误。 (列宁) 错误是不可避免的,但是不要重复错误。周恩来 我的最重要发现是由失败给我的启发。戴维,作业 1、“天才伟人也会犯错误”爱读书的你去读读伟人的故事,他会让你受益匪浅。 2、“跌倒爬起来,重新上路!”请你和同学说说你“跌倒爬起来”的故事。 3、“可怕的不是错误,可怕的是错误的面对错误。”。请联系实际把自己的体会写下来。,再见,

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