《浙江省温州市十校联合体2014-2015学年高二生物下学期期末试卷（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省温州市十校联合体2014-2015学年高二生物下学期期末试卷（含解析）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015学年浙江省温州市十校联合体高二（下）期 末生物试卷一选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1碳酸酐酶含有一条卷曲的多肽链和一个锌离子该酶能催化反应H2CO3CO2+H2O，可使人免于CO2中毒以上现象不能说明锌离子参与了（）A调节细胞外液渗透压B组成体内化合物C维持pH 稳定D维持正常生命活动考点：无机盐的主要存在形式和作用分析：由题意知，锌离子是碳酸酐酶的组成成分之一，碳酸酐酶的作用是催化H2CO3CO2+H2O反应的进行，如果体内缺少锌离子，碳酸酐酶不能形成，碳酸分解受阻，体内碳酸含量增加
2、，PH下降，会影响人体的正常生命活动解答：解：A、由分析可知，锌离子与细胞渗透压无关，A正确；B、锌离子是碳酸酐酶的组成成分之一，说明无机盐参与某些化合物的组成，B错误；C、由题意知，锌离子通过影响碳酸酐酶而对人体内的PH的相对稳定起重要作用，C错误；D、由题意知，锌离子通过参与酶的合成调节人体内的PH相对稳定，进而维持细胞和生物体的正常生命活动，D错误故选：A点评：本题的知识点是无机盐的存在形式和功能，旨在考查学生分析题干获取信息的能力，并应用相关知识进行推理、判断并获取正确结论的能力2用高浓度的尿素作为溶剂处理从细胞中分离纯化的蛋白质，可使其失去天然构象变为松散肽链（称为“变性”）；除去尿
3、素后，蛋白质又可以自发地恢复原来的空间结构（称为“复性”），且蛋白质分子越小复性效果越好这说明（）A尿素与肽酶的作用结果相似B氨基酸数量会影响蛋白质的空间结构C蛋白质在尿素中的溶解度低D双缩脲试剂可以鉴定该反应是否完成考点：蛋白质的结构和功能的综合；检测蛋白质的实验分析：由题意可知，尿素可以使蛋白质分子的空间结构发生改变，除去尿素后，蛋白质能恢复空间结构，且蛋白质分子越小复性效果越好，这说明氨基酸的数目可以影响蛋白质分子的空间结构而影响复性效果解答：解：A、尿素只是改变蛋白质的空间结构，不会使蛋白质的肽键水解，与肽酶的作用不同，A错误；B、由题意可知，除去尿素后，蛋白质分子越小复性效果越好，这
4、说明氨基酸的数目可以影响蛋白质分子的空间结构而影响复性效果，B正确；C、由题意可知，蛋白质在尿素中的空间结构改变，溶解性较高，C错误；D、双缩脲试剂只能检测肽键结构，不能检测蛋白质的空间结构，D错误故选：B点评：本题的知识点是蛋白质变性的原因和实质，蛋白质多样性的原因，双缩脲试剂检测蛋白质的原理，准确分析题干信息是解题的突破口，对于蛋白质多样性、蛋白质变性的原因及蛋白质检测的掌握是解题的关键3图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，下列描述错误的是（）A图甲中的蛋白质有水溶性部分和脂溶性部分B图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分C图甲中可作为气味分子的受体并完成
5、信息的传递D将图乙平展在水面上，A部分与水面接触考点：细胞膜的结构特点；细胞膜的成分分析：细胞膜的成分包括磷脂分子、蛋白质分子以及多糖，图中表示细胞膜上的多糖，表示蛋白质，表示磷脂双分子层图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，其中上端表示亲水一端，下端表示疏水一端解答：解：A、图甲中的蛋白质有水溶性部分和脂溶性部分，A正确；B、可识别“自己”和“非己”的成分是细胞膜上的糖蛋白，而图乙分子表示磷脂分子，B错误；C、图甲中糖蛋白可作为气味分子的受体并完成信息的传递，C正确；D、图乙中的A部分表示亲水端，B端表示疏水端，因此将磷脂分子平展在水面上，A部分与水面接触，D正确故选：B点评：本题考查了细胞
6、膜的结构以及磷脂的有关知识，要求考生能够识记细胞膜的化学组成，并识别图中数字标号表示的物质；识记磷脂分子的亲水端和疏水端；识记糖蛋白的组成和生理作用等知识4如图是“验证活细胞吸收物质的选择性”实验装置示意图下列叙述错误的是（）A乙培养皿中应放入等量煮熟的玉米籽粒B取出玉米籽粒后主要观察胚的着色情况C甲组玉米胚选择吸收红墨水中的物质呈红色D玉米籽粒泡胀并纵向切开后进行实验，实验现象更明显考点：生物膜的功能特性分析：1、细胞膜从功能特点是具有选择透过性，即细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过2、种子验证活细胞吸收物质的选择性需用
7、红墨水进行染色，煮熟的玉米籽粒染色说明失去活性解答：解：A、对照试验的单一变量是细胞的活性，则乙培养皿中应放入等量煮熟的玉米籽粒，A正确；B、因变量是细胞是否吸收红墨水，则观察指标是观察胚的着色情况，B正确；C、甲组玉米胚保持活性，不选择吸收红墨水，不见红色物质，C错误；D、玉米籽粒泡胀并纵向切开后进行实验，增加接触面积，实验现象更明显，D正确故选；C点评：本题考查了生物学实验中的染色与观察，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般5下列关于真核细胞结构和功能叙述中，错误的是（）A线粒体中有少量的DNA和核糖体B核糖体由mRNA和蛋白质构成C经高尔基体加工的蛋白质可以送到细胞内或细胞外D有些
8、光面内质网中存在合成磷脂的酶考点：细胞器中其他器官的主要功能分析：1、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道 2、核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质蛋白质的“装配机器”3、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关 4、线粒体和叶绿体都是能半自主复制的细胞器，含有少量DNA和核糖体解答：解：A、线粒体是能半自主复制的细胞器，含有少量DNA和核糖体，A正确；B、核糖体由rRNA和蛋白质构成，B错误；C、溶酶体中含有多种水解酶，其形成说明了经高尔基体加工的蛋白质可以送到细胞内，分泌蛋白的形成说明经高尔基体加
9、工的蛋白质可以送到细胞外，C正确；D、光面内质网具有很多重要的功能，如类固醇激素的合成、肝细胞的脱毒作用、糖原分解释放葡萄糖、肌肉收缩的调节等，细胞膜所需要的最重要的磷脂也是在光面内质网上合成的，D正确故选：B点评：本题考查了细胞器的结构和功能的相关内容，意在考查能理解所学知识的要点6图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是（）A图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量CATP与ADP相互转化属于可逆反应DATP中的五碳糖为脱氧核糖考点：ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程分析：ATP和ADP转化过
10、程中酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答：解：A图1中的A代表腺嘌呤，b、c都为高能磷酸键，储存大量的能量，A错误；B图2中反应向右进行时，也就是ATP的水解，图1中的c键断裂，也就是远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量，B正确；C由分析可知ATP与ADP相互转化不属于可逆反应，C错误；DATP中的五碳糖为核糖，D错误故选：B点评：本题结合ATP的结构图和ATP与ADP相互转化的关系式，考查ATP的相关知识，
11、意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题7下列对酶实验的相关叙述，不正确的是（）A探索酶的专一性，可以选择底物作自变量B探索酶的高效性，可用无机催化剂和酶做相互对照C探索酶作用的适宜温度，要将酶和底物混合后在设定温度下水浴D探索PH对酶催化的影响，需要正常pH做对照考点：探究影响酶活性的因素分析：1、探索酶的专一性自变量可以是不同底物，也可以是不同的酶2、探索酶的高效性，可用酶和无机催化剂相互对照3、探索酶作用的适宜温度，要将酶和底物分别放在相同温度条件下，达到环境温度后在混合4、探索酶的催化作用，要与没有催化剂（蒸馏水）作对照解答：解：A、探索酶的专一性，自变量可以是不同底物，也可以
12、是不同的酶，A正确；B、探索酶的高效性，可用酶与无机催化剂相互对照，B正确；C、探索酶作用的适宜温度，要将酶和底物分别放在相同温度条件下，达到环境温度后再混合，若将酶和底物混合后在设定温度下水浴，由于酶的高效性，在还没有达到环境温度前，酶已经将底物分解了，C错误；D、探索酶的催化作用，可以设置空白对照组，D正确故选：C点评：本题考查了与酶有关的实验，意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用8下列物质吸收方式中，符合如图两种曲线的是（）A甲状腺细胞吸收I离子B胃黏膜上皮细胞吸收的甘油
13、C神经纤维受刺激时的Na+内流D二氧化碳从组织细胞运输到组织液来考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：分析题图：左图表示运输速率与细胞外浓度的关系，可表示协助扩散或主动运输；右图中运输速率与氧气浓度无关，表明该物质的运输不需要能量，可表示协助扩散或自由扩散解答：解：A、甲状腺细胞吸收碘离子的方式是主动运输，可用左图表示，但不能用右图表示，A错误；B、胃黏膜上皮细胞吸收甘油的方式是自由扩散，可用右图表示，但不能用左图表示，B错误；C、神经纤维受刺激时Na+内流的方式是协助扩散，可用图中两种曲线表示，C正确；D、二氧化碳从组织细胞运输到组织液的方式是自由扩散，可用右图表示，但不能用左图表示，D错误
14、故选：C点评：本题结合曲线图，考查物质跨膜运输的方式及其异同，要求考生识记物质跨膜运输的三种方式及其特点，掌握影响物质运输速率的因素，能结合所学的知识准确判断各选项9下列符合如图反应类型的有（）A氨基酸a+氨基酸b二肽+H2OB麦芽糖的水解CCO2+H2O（CH2O）+O2D蔗糖的水解考点：酶的特性分析：分析可知，酶与底物结合形成酶底物复合物，该反应属于分解反应，一种反应物反应后生成量两种产物，在A、B、C、D四项中的反应，只有D属于分解反应，一种反应物反应后产生了2中生成物解答：解：A、氨基酸a+氨基酸b二肽+H2O属于合成反应，A错误；B、麦芽糖的水解，不属于分解反应，B错误；C、CO2+H2O（CH2O）+O2，不属于分解反应，C错误；D、蔗糖的分解，属于分解反应，D正确故选：D点评：本题的知识点是酶的催化作用的机理，酶的作用的专一性和高效性的机理，分析题图获取信息是解题的突破口，对酶的作用、酶的专一性和高效性机理的理解及PH对酶活性影响的曲线模型的掌握是解题的关键10将水果放在密封的地窖中，可保存较长时间，地窖影响水果代谢的原因是（）ACO2浓度增加，抑制细胞呼吸B黑
