浙江省乐清国际外国语学校2014-2015学年高一生物下学期期末考试试题

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1、浙江省乐清国际外国语学校2014-2015学年高一下学期期末考试生物试题题号一二总分得分注意事项:1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)评卷人得分一、选择题(302=60分)1在饥饿或冬眠时,能量底物的消耗依下列哪种顺序发生:A脂肪蛋白质糖 B脂肪糖蛋白质C糖脂肪蛋白质 D蛋白质糖脂肪2人体细胞中的DNA主要分布在( )A线粒体 B细胞质 C细胞核 D核糖体3C4植物光合作用过程中( )A.先有C4途径,后有C3途径B.只有C4途径C.只有C3途径D.先有C3途径,后有C4途径4下列事实中,没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是AHIV病毒由蛋白

2、质和核酸组成B乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C草履虫会逃避有害刺激D父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代5在生物体的生命活动中都能产生ATP的细胞结构有A.线粒体、内质网、叶绿体的基质 B.线粒体、高尔基体、叶绿体的片层结构薄膜C.线粒体、叶绿体片层薄膜、细胞质基质 D.线粒体、细胞质基质、叶绿体基质6下列关于生物学实验的说法,正确的是A检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式B用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布C滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少D以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响7一分子麦芽糖的分子量和两分子葡萄糖的分子量相比较,下

3、列选项恰当的是 ( )A.前者大 B.后者大 C.两者相等 D.无法比较 8植物细胞和动物细胞中储存能量的多糖分别是( )A纤维素和糖原 B麦芽糖和乳糖C淀粉和糖原 D葡萄糖和纤维素9关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是( )A磷脂是所有原核细胞和真核细胞必不可少的脂质B同一生物的不同细胞的细胞器在数量上有区别,但种类是相同的C蓝藻与绿藻都能进行光合作用,但二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无D蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞10已知体内某一大分子物质的分子式是C3032H4816OxN780S8Fe8,由此作出下列结论正确的是( )A该物质最可能是蛋白质

4、,组成这个蛋白质分子的氨基酸的最大数目是779个或(x2)个B如果该物质是蛋白质的话,且x800,则编码形成该蛋白质的核酸的相对分子质量可以用下列式子计算而来:7803核苷酸的平均相对分子质量C以上物质含有Fe元素可以说明,无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用D将以上分子置于没有水分的环境中,其空间结构可能发生改变,并可能不再表现特定生理活性11下列结构中的遗传物质,能形成染色体的是 A叶绿体、线粒体中的DNAB受精卵细胞核中的DNAC细菌、蓝藻中的DNAD病毒体内的DNA或RNA12下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2),请据图判断下列

5、叙述中正确的是( )A图2中含有的R基是B该蛋白质中含有1条肽链,124个肽键 C图2共有4种氨基酸,4个肽键 D从图2可推知该肽链至少含有3个游离的羧基13某种蛋白质分子由A、B、C三条肽链构成,其中A链有32个氨基酸,B链有45个氨基酸,C链有53个氨基酸,这个蛋白质分子中肽键的数目是()A126个 B127个 C128个 D129个14某同学在显微镜下观察水绵的时候,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清晰,另一部分较模糊,这是由于 A.反光镜未调节好 B.标本不是在一个平面上 C.细准焦螺旋未调节好 D.显微镜物镜损坏15下列有关细胞呼吸原理的应用分析有错误的是( )A提倡慢跑等有氧运

6、动,原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸,积累大量的乳酸和二氧化碳,会使肌肉产生酸胀乏力的感觉B稻田需要定期排水,如果稻田中的氧气不足,水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量的酒精的毒害作用,而使根系变黑、腐烂C人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸,分解葡萄糖,产生乳酸,从而获取能量D选用透气的消毒纱布包扎伤口,可以避免厌氧病菌的繁殖,从而有利于伤口的痊愈16如图表示用3H亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白,追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是( )17将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,下列有关说法正确的是

7、()A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B.甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降C.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中CO2浓度较乙低,则甲固定CO2的能力较乙低18已知某多肽链的相对分子质量为1.032104,每个氨基酸的相对分子质量为120,那么该多肽化合物是由多少个氨基酸构成的A120 B101 C100 D9919LDL是富含胆固醇的脂蛋白,即胆固醇包裹于蛋白质内部。人体内有2/3的LDL经受体途径进行代谢,下图表示LDL的降解过程,据图分析正确的是ALDL受体和LDL结合后也会进入细胞内部,与溶

8、酶体结合后LDL被降解B胆固醇从溶酶体中释放出去,需要载体蛋白协助CLDL进入细胞内与膜上的受体有关,与线粒体无关 D在LDL的降解过程中,体现了生物膜的功能特点20下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是21下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是( )A.细胞是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统B.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次C.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能22下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是( )A.甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3,则它的分子式是C5H11O2NSB.酪氨

9、酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的C.n个氨基酸共有m个氨基,这些氨基酸缩合成一个多肽中的氨基数必为mnD.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽23如图为某同学观察植物细胞的质壁分离和复原实验后画的模式图,下列说法错误的是A.图中的和及两者间的细胞质组成原生质层B.在用显微镜实际观察时,结构不容易看到C.整个实验过程中需要始终保持细胞的活性D.该细胞正在发生渗透失水24将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中,测定不同情况下吸收M的速率,结果如下表所示:对表中现象最合理的解释是A细胞吸收M与细胞呼吸有关B细胞吸收M的方式为自由扩散C细胞吸收M的方式

10、为主动转运D细胞吸收M需载体蛋白的参与25判断下列说法,正确的是A.单细胞生物由一个细胞构成,所以细胞是单细胞生物体结构和功能的基本单位B.我们身体由几亿个细胞构成,但单个细胞不能完成一项生命活动,所以细胞是人体的结构单位,但不是功能单位C.细胞是最基本的生命系统D.我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的,所以人体生物活动的基本单位是器官26如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是( )A若为某种具有催化作用的化合物,则的初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸B若大量积累于皮下和内脏器官周围,则为脂肪C若为构成细胞膜基本骨架的分子,则为磷脂D若在低血糖时分解以补充血糖,则可能

11、是肌糖原和肝糖原27以下计算错误的是A显微镜下观察同等直径的单行排列细胞,如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞,放大100倍时,最多可看到10个细胞B由n个氨基酸分子缩合成多肽链的过程中,则最多失n-1个水分子C人体细胞核内,由120对碱基组成的DNA分子片段,其种类最多可达4120Dn个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为mn 28高等植物的两种重要生理过程和通过a、b、c、d四种物质紧密联系在一起(见下图),其中a和d最可能是( )CO2 O2 葡萄糖 ATP H2OA. B. C. D.29下列有关细胞的叙述正确的是( )A氧气缺乏时,马铃薯块茎细胞产生的

12、二氧化碳来自细胞质基质B细胞周期的分裂期没有DNA的复制和蛋白质的合成C吞噬细胞的溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死病毒或细菌D成熟的红细胞中没有细胞核,所以凝血酶原是在新生的红细胞中合成的30下列关于细胞结构和功能的说法正确的是A颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物B核膜由四层磷脂分子组成,蛋白质、DNA等生物大分子可以通过核孔进出细胞核CNa进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同D所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关第II卷(非选择题)评卷人得分二、综合题(满分40分)31(16分)早在1926年,科学家就观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象。据研究,赤霉素(

13、GA3)促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。细胞壁里的Ca2有降低细胞壁伸展性的作用,有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因。据报道,用CaCl2处理莴苣下胚轴,生长变慢;当加入GA3(50 mol)后,生长迅速增快,如下图所示。请回答:(1)植物体内赤霉素的合成部位主要是 。用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量 。(2)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的_期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是 和 。(3)请完成以下实验步骤,证明Ca2抑制植物生长,而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2而促进植物生长。实验材料:一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水。实验步骤:取生长状况相同的植物若干,均分为甲、乙两组。向甲组植物加入 ,乙组加入等量蒸馏水。培养一段时间后,观察两组植物的生长状况。向甲组植物中加入 ,乙组不作特殊处理。继续培养一段时间后,观察两组植物的生长状况。实验结果:甲组植物加入CaCl2溶液后, ,加入赤霉素后正常生长,乙组植物正常生长。

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