《江苏省扬州市2014-2015学年高二语文下学期期末考试试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省扬州市2014-2015学年高二语文下学期期末考试试题(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015学年度第二学期期末检测试题 高 二 语 文 2015.07注意事项:考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求1. 试卷共6页;满分为160分,考试时间为150分钟。2. 答题前,请将学校、姓名、考试证号等认真填写在答题卡上。并请认真核对规定填写的项目是否准确、条形码上的信息与本人是否一致。3. 所有答案在答题卡上完成。选择题用2B铅笔填涂,主观题答案必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上的制定位置,在其它位置作答一律无效。考试结束后请将答题卡交回。语文I试题一、语言文字运用(15分)1下列词语中,字形正确且每对加点字的读音都不相同的一组是(3分)A. 龟裂/龟缩 船坞/
2、呜咽 偃仰啸歌/揠苗助长B. 槛井/门槛 贮藏/伫立 桀骜不驯/命运多舛C. 关卡/卡片 泥淖/绰约 振聋发聩/愦不成军D. 伺机/伺候 占据/倨傲 怏怏不乐/祸国殃民2下列各句中,没有语病的一句是(3分)A靠想像编造,靠作秀炒卖,只会产生一些伪劣作品和文学垃圾,永远产生不了经典的文学与真正的大师。B只要克服对生活的冷漠,学会体验,学会感动,让自己具有充沛的感情,写作时就能以真情实感打动你的读者。C那些浸着血泪的爱国诗篇,秉笔直书的史书,与旧世界决裂的宣言,无一不是出于高尚的情操和坚忍的信念。D笔调的美纯粹是作者的性格的流露,或是奔腾澎湃,或是委婉流利,或是简练雅洁真可谓气象万千,变化无穷。3
3、把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一组是(3分)生物产业的特点是资源依赖性与资源信息化。生物产业与信息产业一样将成为世界各国21世纪国民经济的支柱。人类基因组计划将带动21世纪生物产业的发展。因此,生物资源成为了继国土资源之后的另一种可供再争夺、再占有的战略资源。它的规模化、序列化、信息化等特点,使它在一开始便与产业化的可能性联系起来了。A B C D4下列各句中,对相关诗句理解有误的一项是(3分)A.李白送友人中,“浮云游子意,落日故人情”一句对仗工整,情景交融,又巧妙地用“浮云”“落日”作比,表达了对朋友依依惜别的情怀。 B.杜甫兵车行中,“边庭流血成海水,武皇开边意未已”以汉
4、武帝影射唐玄宗,运用夸张的修辞,揭示了战争造成的巨大灾难及其社会根源。C.孟浩然与诸子登岘山中,“羊公碑尚在”的“尚”字既表现了自然永恒、人生短暂的主题,又暗示了对古人的敬仰和自己在政治上失意的悲哀。 D.温庭筠商山早行中,“鸡声茅店月,人迹板桥霜”选取了山区早行所见最具特征性的景物,纯用名词组成诗句,意象丰富,画面感极强。5下面对有关作品的说明,不正确的一项是(3分)A.报任安书采用书信体形式,陈述作者不能以“推贤进士为务”的理由,抒写了内心极度的痛苦,并表达了个人的生死价值观。全文隐含着对汉武帝的不满。 B.滕王阁序是初唐诗人王勃用骈体写的诗序。文中铺写了滕王阁一带的形势景色和宴会盛况,表
5、达了作者“无路请缨”的感慨和虽遭挫折仍思进取的可贵志向。 C. 歌德谈话录是爱克曼辑录的关于歌德言论和活动的集子。书中歌德称赞莎士比亚是“戏剧天才”,并认为莎士比亚的伟大多归功于他的那个伟大的时代。D. 雷雨是中国现代歌剧文学史上里程碑式的作品。剧本通过周鲁两家错综复杂的矛盾冲突,折射出清末民初复杂的社会生活,剖析了社会和历史的深重罪孽。二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成69题。崔洪,字良伯,博陵安平人也。高祖寔,著名汉代。父赞,魏吏部尚书、左仆射,以雅量见称。洪少以清厉显名,骨鲠不同于物,人之有过,辄面折之,而退无后言。武帝世,为御史治书。时长乐冯恢父为弘农太守,爱少子淑,欲以爵
6、传之。恢父终,服阕,乃还乡里,结草为庐,阳喑不能言,淑得袭爵。恢始仕为博士祭酒,散骑常侍翟婴荐恢高行迈俗,侔继古烈。洪奏恢不敦儒素,令学生番直左右,虽有让侯微善,不得称无伦辈,婴为浮华之目。遂免婴官,朝廷惮之。寻为尚书左丞,时人为之语曰:“丛生棘刺,来自博陵。在南为鹞,在北为鹰。”选吏部尚书,举用甄明,门无私谒。荐雍州刺史郤诜代己为左丞。诜后纠洪,洪谓人曰:“我举郤丞而还奏我,是挽弩自射也。”诜闻曰:“昔赵宣子任韩厥为司马,以军法戮宣子之仆。宣子谓诸大夫曰:可贺我矣,我选厥也任其事。崔侯为国举才,我以才见举,惟官是视,各明至公,何故私言乃至此!”洪闻其言而重之。洪口不言货财,手不执珠玉。汝南王
7、亮常晏公卿,以琉璃钟行酒。酒及洪,洪不执。亮问其故,对曰:“虑有执玉不趋之义故尔”。然实乖其常性,故为诡说。杨骏诛,洪与都水使者王佑亲,坐见黜。后为大司农,卒于官。子廓,散骑侍郎,亦以正直称。 (选自晋书.崔洪传)6对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A. 骨鲠不同于物 物:别人B. 阳喑不能言 阳:假装C. 诜后纠洪 纠:检举D. 然实乖其常性 乖:顺应7下列句子中文言句式和例句不相同的一项是(3分)例句:惟官是视A. 慈父见背B. 彼且奚适也C. 仰观宇宙之大D. 自令放为8将下列句子翻译成现代汉语。(9分)(1)人之有过,辄面折之,而退无后言。(3分)(2)庭中始为篱,已为墙
8、,凡再变矣。(3分)(3)举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮。(3分)9请用自己的话概括崔洪的性格品行。(3分)三、古诗词鉴赏(11分)10. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题晚泊牛渚刘禹锡芦苇晚风起,秋江鳞甲生。残霞忽变色,游雁有馀声。戍鼓音响绝,渔家灯火明。无人能咏史,独自月中行。注释 牛渚,古渡口,即现在的采石矶。诗人调官途中经过此地。咏史指的是东晋时代出身贫寒的袁宏,因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。(1) 请列出诗中体现“晚”的时间变化的词。(3分)(2) 简析第二联中景物描写的手法。(4分)(3)请从借典故抒情的角度,简析尾联的思想感情。(4分)四、名句名篇默写
9、(8分)11补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)风之积也不厚, 。(庄子逍遥游)(2)四围山色中, 。(王实甫长亭送别)(3)盖文王拘而演周易, 。(司马迁报任安书)(4)固知一死生为虚诞, 。(王羲之兰亭集序)(5) ,月照花林皆似霰。(张若虚春江花月夜)(6)校尉羽书飞瀚海, 。(高适燕歌行)(7) ,千金散尽还复来。(李白将进酒)(8)飘飘何所似, 。(杜甫旅夜书怀)五、现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的作品,完成1215题。青 草青草的味道在山间弥漫,就像村里的孩子在奔跑。一个孩子生在山里,就是山里的一棵草。那些青青的草,生长在山里的任何地方。它们长在路边,甚至还会长到路的
10、中间,任来来往往的人踩着。到了晚上,它们就像没被踩过一样,抖一抖身上的土,继续生长。我猜那是它们对人的依赖,顽皮地跟在人们的脚边。草长在河沟里,有水的滋润,就长得异常茂盛,那是命好的草。可是,一场雨下过,河水毫不留情地将它们冲倒,冲走。河水退了之后,那些被冲倒的草,眨眨眼睛,又悄悄爬起来;那些被冲走的草,在水里打几个滚儿,不定被淤积到哪里,晕头转向地抓住一些泥土,鼻青脸肿地继续生长。草们不仅长在路边、河沟,更多的长在田边、地头,更混进田里,与庄稼一起生长。于是,庄稼人就只能花费一年中大量的时间在地里锄草。可是那些草说锄就能锄尽吗?锄掉之后,没多久,它们又捉迷藏一样在庄稼的身边探出头来。一代代农
11、人就在庄稼地里年复一年地与草纠缠不清。这些孩子后来大多变成了锄草的农人,其实在地里锄草的每一个农人,都曾经是草一样生长过的孩子。出生在贫穷的山里是一种不幸,这样的山里只适合草的生长。每一个在山里出生的孩子,都是路边或河沟里随便生长着的一棵草。孩子与草们一起生长,孩子也就像草们一样地生长。我最初接触到的自然界中的生命,或许就是青草。在我只会爬的时候,就被带到院子里或者大门外、路边,自己爬着爬着,就爬到了那些青草的面前,我用呀呀的语声,不知所以地与它们打过招呼,就伸出了小手。我抓住一株青草,用力拔下,嫩嫩的绿叶上有着细细的白色绒毛,被我拔断的地方渗出清亮的汁液,洁净,透明,一如我嘴边垂着的涎水。我
12、在草丛边爬过,随便抓着那些青草,青草的气息在我的身体里弥漫,这种气息融进我生长的每一天,甚至每时每刻。于是,我的生长,就带有了许多青草的意味。这世界就是这样将如此相似的生命气息融合在一起。这就是一方水土养育一方人的道理。童年是人的一生中与周围环境最密切的时期,孩子们一边生长,一边将身边的一切都存储在身体成长的记忆里。从一株草、一块石头、一棵树、一道墙,到一座房子、一条路、一道河、一座山,所有的记忆都被牢牢地融进生长着的生命之中,就像一块砖、一块石头、一掀沙土被垒进墙里。当身体停止了生长之后,身边的一切,也就不再那么重要了。在乡间长大的孩子,是很少有人看护的,不会爬的时候自然不用担心有什么闪失,
13、只是记着按时喂奶喂饭就行,像家里的小猫小狗一样,给吃的就会长大。会爬之后自然就多了许多担心,有时家里没人,又不能带到外面去,就只能用布带子栓了孩子的脚丫子,另一头拴在泛黄发黑的窗框上。这样,孩子活动的半径就只能在炕上了,不会爬过了头掉到地上。更多的时候,大人下地干活,也将幼小的孩子带到地里,放在路边、地头,任其像小猫小狗一样与青草为伴。你不知道那些草籽是从哪里来的,甚至在泥土里根本看不到一粒草籽,但是那些草,在一场春雨之后,就很茂盛地生长出来,比有人用心播种过都更加蓊郁。整个夏天,虽然常常被割了一茬又一茬,但是草们总是生生不息,绿意犹存,直到长出狗尾巴一样轻盈透亮的穗子。这些长了狗尾巴的草,常
14、常连成一片,在斜阳的映照下,草地上浮起一片朦胧的淡白。大人忙着地里的农活,几乎忘记了孩子的存在。等到从草丛里再把孩子找回来,手里、嘴里、头上、身上,已经到处都是青草了,说不定肚子里也吃进了许多葱翠的青草。 (选自散文2015年第4期)12. 请从修辞的角度赏析下面这句话。(4分)每一个在山里出生的孩子,都是路边或河沟里随便生长着的一棵草。13. 结合上下文,谈谈下列句子的含意。(6分)晕头转向地抓住一些泥土,鼻青脸肿地继续生长。这种气息融进我生长的每一天,甚至每时每刻。于是,我的生长,就带有了许多青草的意味。14. 第段中,作者为什么要两次将孩子比作“小猫小狗”?请简要分析。(4分) 15.结合全文,探究“青草”蕴涵的深意。(6分)六、现代文阅读:论述类文本(18分)阅读下面的文字,完成16-18题。 属于年轻人的马克思韩毓海 2008年,我