2016届高考语文一轮复习 9.2鉴赏古代诗歌的语言滚动练习

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1、9.2鉴赏古代诗歌的语言滚动练习一、基本知识1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )读书如果只知道_、死记硬背,即使在头脑里填塞了一大堆知识,也不可能提高自己的思考力。学写文章,固然可以模仿名家写作的手法,但可不能_,否则就难有自己的风格了。目前修校史之风大行,有些大学,为了彰显自己学校办学历史悠久,把自己和本来与该校无直接关系的古代书院_在一起,造成笑话。A.囫囵吞枣 生拉硬拽 生吞活剥B.生吞活剥 囫囵吞枣 生拉硬拽C.生拉硬拽 生吞活剥 囫囵吞枣D.囫囵吞枣 生吞活剥 生拉硬拽答案 D解析 囫囵吞枣:把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。生吞活剥:比喻生硬地接受

2、或机械地搬用别人的理论、经验、方法等。生拉硬拽:比喻把没有关系的事物硬拉在一起。2.下列各句中,没有语病的一项是( )A.美洲锥虫病正肆虐美国,估计已有逾三十万人受感染。该病初期没有症状,一旦发病可能导致心脏衰竭,故该病又被称为“新艾滋病”。B.一部好的作品,应该从把社会效益放在首位出发,追求社会效益与经济效益相统一。文艺不能当市场的奴隶,不要沾染了铜臭气。C.中华文明由山东地域东夷文明和中原华夏文明共同育成,莒文化是东夷文明的代表,莒文化是一种包容性、开拓性因素。D.台湾顶新集团因“馊水油”事件陷入危机,台湾餐饮业召开会议,通过了全面抵制“顶新”产品,顶新集团另一品牌“味全”也受到波及。答案

3、 A解析 B项,“从出发”与“把放在首位”两种句式杂糅;C项,“莒文化是一种因素”搭配不当;D项,宾语残缺,应在“产品”后面加上“的决议”。3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )_,_。_。_,_。现在的漓江,不仅竹鱼、虾鱼已绝迹,就是寻常的鲁、鲫也十分少见。“其色如竹,青翠可爱”“肉白而丰,味似虾而松美”漓江还出产过“虾鱼”这种鱼“状似青鱼,味如鳜鱼”,堪称漓江一绝广西漓江曾出产“竹鱼”A. B.C. D.答案 B解析 根据后文“不仅竹鱼、虾鱼已绝迹,就是寻常的鲁、鲫也十分少见”可知,前文应该先写“竹鱼”,再写“虾鱼”。“其色如竹,青翠可爱”正是对“竹鱼”的描写,而“

4、肉白而丰,味似虾而松美”正是对“虾鱼”的描写,这样分析不难得出答案。二、名句名篇默写4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈在师说中批评一些人学习小的方面,却放弃大的方面的两句是“_,_”。(2)杜甫登高中,诗人目睹苍凉的秋景,不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是“_,_”。(3)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中,写兵士们欢欣鼓舞地饱食将军分给的烤牛肉,军中奏起振奋人心的战歌的两句是“_,_”。答案 (1)小学而大遗 吾未见其明也(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台(3)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声三、诗词鉴赏5.阅读下面这两首诗,回答问题。岁 暮 到 家蒋士铨爱子心无尽,归家喜

5、及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。别 老 母黄景仁搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。(1)简要分析黄诗中的“枯”字。答:_(2)探究这两首诗体现出的相同的思想感情。答:_答案 (1)“枯”字形象的描绘了母亲对儿子望眼欲穿的思念与欲哭无泪的心境。(2)这两首诗都体现出了儿子对母亲深深的爱以及儿子没能孝顺母亲的愧疚之情。6.阅读下面一首明诗,回答问题。三 岔 驿杨 慎三岔驿,十字路,北去南来几朝暮。朝见扬扬拥盖来,暮看寂寂回车去。今古销沉名利中,短亭流水长亭树!(1)请简要分析“朝见扬扬拥盖来,暮看寂寂回车去”的语言特色。答

6、:_(2)赏析诗中“今古销沉名利中,短亭流水长亭树”的意蕴。答:_答案 (1)对比。两句诗用“朝”与“暮”、“来”与“去”等相对比,描写了诗人当年看到的某些官员极盛时的洋洋自得之态和衰落时的落寞清冷、颓唐丧气之境。叠词。用“扬扬”“寂寂”表现某些官员宦海沉浮的状态,生动形象。(2)这两句诗的意思是,古往今来,无数追名逐利之徒,升沉出没,荣辱变化,往往一梦醒来,黄粱未熟。这两句诗既是诗人宦海沉浮、遭遇坎坷的辛酸自白,更是诗人推己及人、对古今文人官场沉浮的概括。表现了诗人对物是人非的感叹,表明了名利不过是一时之荣,繁华只是瞬间,只有时空才是永恒的哲理。表现了诗人不与黑暗官场同流合污的高洁品格。7.阅读下面这首敦煌曲子词,回答问题。菩 萨 蛮枕前发尽千般愿,要休且待青山烂。水面上秤锤浮,直待黄河彻底枯。 白日参辰现,北斗回南面。休即未能休,且待三更见日头。【注】 休:罢休,双方断绝关系。参辰:星宿名。试就该词的语言特点加以鉴赏。答:_答案 率真、直白。以一连串不可实现之事青山烂、秤锤浮、黄河枯、白日现参辰、北斗星回南面等,表现女子对爱情的忠贞不渝,热烈、大胆、泼辣,感人至深。

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