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1、主 要 内 容 一、蚯蚓 二、显微镜 三、唾液淀粉酶 四、叶绿体色素的分离,观察蚯蚓,【目标】 （1）说出蚯蚓适应土壤中生活的主要特征。 （2）强化“生物的形态结构与环境相适应”的观点。,1、土壤。 2、圆筒(圆柱)、稍尖、稍圆、环带 3、腹、腹侧、尾、粗糙、中间、固定支撑、节间、湿润。,一种观察蚯蚓背孔的方法 将活环毛蚓用清水冲洗后放在蜡盘中，使蚯蚓暗色的背面向上。 背孔位于背中央节与节之间，约自1213节间起，直到身体的后端都有背孔，平时背孔紧闭不易见到。实验时，用滴管吸取少量酒精，滴于蚯蚓的背面，由于强烈的刺激，引起背孔开放，即可观察到许多体节的背孔同时喷射出体腔液，有时体腔液的喷射达2
2、0厘米高。,无眼耳鼻足等器官 2、观察蚯蚓的运动 蠕动、固定支撑、能、会、摩擦发声、粗糙 3、头部、前端、无、无、有前端、触觉、嗅觉、对光反应,适应土壤穴居,实验后，别忘了将蚯蚓放归自然环境中！,蚯蚓是对环节动物门寡毛纲类动物的通称。在科学分类中，它们属于单向蚓目。身体两侧对称，具有分节现象；没有骨骼，在体表覆盖一层具有色素的薄角质层。除了身体前两节之外，其余各节均具有刚毛。雌雄同体，异体受精，生殖时借由环带产生卵茧，繁殖下一代。目前已知蚯蚓有200多种，1837年被生物学家达尔文称之为地球上最有价值的动物。蚯蚓在中药里叫地龙（开边地龙、广地龙），本草纲目称之为具有通经活络、活血化瘀、预防治疗
3、心脑血管疾病作用。,蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生活在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。也摄食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产。世界的蚯蚓约有 2500多种，我国已记录229种。环毛属（Pheretima)，广种类多，我国有2000多种,蚯蚓为雌雄同体,但需行异体受精。交配时两条蚯蚓互抱，并分泌黏液使双方的腹面黏住，各排出精子输入对方受精囊内。交配後两个个体分开，形成蚓茧，蚯蚓自蚓茧向後退出，茧前移至第14体节时成熟的卵落入，经过第910体节时，受精囊内来自对方的精子逸出，使蚓茧中的卵受精。交配後24小时，蚓茧从蚯蚓的头端脱
4、出，留在土壤中。通常於24周後形似成体後微小的幼体自蚓茧钻出。6090天后性成熟，约一年後发育完成。,显微镜的结构与使用,使用导航,认识显微镜,使用显微镜,使用注意事项,操作技能,你好！ 请点击你所要认识的显微镜的部位,认识显微镜,练习,目镜,显微镜的光学部分 作用：放大物象 镜头上标有放大倍数,练习,物镜,显微镜的光学部分 作用：放大物象 镜头上标有放大倍数 有低倍物镜、高倍物镜、油镜三种,练习,载物台,显微镜的机械部分 作用：安放玻片标本,练习,反光镜,显微镜的照明部分 作用：反射光线 有平面镜、凹面镜两种,练习,镜座,显微镜的机械部分 作用：稳定显微镜,练习,镜柱,显微镜的机械部分 作用
5、：支持作用,练习,镜臂,显微镜的机械部分 作用：握镜作用,练习,粗调节器,显微镜的机械部分 又名粗准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较大 逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒,练习,细调节器,显微镜的机械部分 又名细准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较小 逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒,练习,镜筒,显微镜的机械部分 作用：安放镜头 把目镜和物镜聚合起来,练习,转换器,显微镜的机械部分 作用：安放和转换物镜镜头,练习,弹簧夹片,显微镜的机械部分 作用：固定玻片标本,练习,通光孔,显微镜的机械部分 作用：使光线通过,练习,光圈,显微镜的照明部分 作用：调节通光量,练习,请指出图中标号的名
6、称 单击鼠标后，答案将依次出现,1、目镜,2、粗调节器,3、细调节器,4、镜臂,5、物镜,6、镜柱,7、镜座,8、镜筒,9、弹簧夹片,10、载物台,11、光圈,12、反光镜,点 击 此处进入显微镜使用的学习,使用导航,使用显微镜,1、准备,将显微镜平稳地放在身前的实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前（如右图所示）,注意事项,next,使用显微镜,1、准备,2、对光,转动转换器，使低倍镜对准通光孔， 转动粗调节器，使低倍镜前端距 载物台约1-2厘米的距离。 （如右图所示）,注意事项,next,使用显微镜,2、对光,将光圈放大； 让左眼朝目镜里注视，同时用手将反光镜转向光源； 调节反光镜，直
7、至从目镜里看 到一个白色明亮的圆形视野。 （如右图所示）,注意事项,next,1、准备,使用显微镜,2、对光,将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，用弹 簧夹片压住载玻片两端。 （如右图所示）,3、低倍镜观察,注意事项,next,1、准备,使用显微镜,两眼从侧面注视，将物镜降至距标本约0.5厘米时停止。 （如右图所示）,3、低倍镜观察,注意事项,next,1、准备,2、对光,使用显微镜,用左眼朝目镜里观察，同时转动粗调节器，缓慢上升镜筒，直到 视野中出现物象，再用细调节 器调节。 （如右图所示）,3、低倍镜观察,注意事项,next,1、准备,2、对光,使用显微镜,先将低倍镜下找到
8、所需观察的物象，把要进一步放大的部位移到视野正中央。（如上图所示）,3、低倍镜观察,4、高倍镜观察,中期,注意事项,next,1、准备,2、对光,使用显微镜,转动转换器，使高倍镜到位。调节反光镜和光圈，使光照明亮，再微微调节细调节器，直到物象清晰。 （如上图所示）,4、高倍镜观察,注意事项,next,1、准备,2、对光,3、低倍镜观察,使用显微镜,5、显微镜复原,4、高倍镜观察,注意事项,用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布揩净镜体。再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入镜箱内保存。,begin,1、准备,2、对光,3、低倍镜观察,使用注意事项,1、取送显微镜时，
9、应右手握住镜臂， 左手 托住镜座，轻拿轻放。切勿用 一只手斜 提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。 2、揩试目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污 物，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、 手帕、纱布和普通纸擦。,返回,next,使用注意事项,3、镜头的切换一定要使用转换器，以免使 光轴发生弯曲。 4、镜检时，如有必要使镜筒倾斜，注意倾 斜角度不能超过45，以免整个镜体重心 不稳而翻倒。 5、转动粗、细调节器时，不要用力过猛， 以防止机件损伤，调节失灵。,返回,next,使用注意事项,6、镜检时，坐姿端正，一般用左眼观察物 象，用右眼看着实验报告纸画图。两眼 须同时睁开，以减少疲劳。 7、切忌一面从目镜进行
10、观察，一面使镜筒 下降，这样容易使物镜与玻片标本碰撞 而损坏；也不能持续转动粗调节器，使 镜筒一直上升，这样会使镜筒内的齿板 和齿轮脱钩，以致镜筒跌出。,返回,next,使用注意事项,8、载物台要保持清洁干燥。如使用新鲜材 料做临时装片，必须在载玻片上加盖盖 玻片。切勿让材料、水滴、试剂接触物 镜和载物台。如沾上，应立即揩擦干净， 以免镜头等被污染和腐蚀。 9、在高倍镜下调节焦距时，切勿使用粗调 节器，以免压坏标本，损坏物镜。,返回,next,使用注意事项,10、高倍镜使用完毕，必须先上升镜筒，移 开镜头后再取出玻片标本，以免取玻片 时擦损镜头的镜面。 11、绝对禁止随意取出目镜或拆下显微镜
11、的其他部件，以免灰尘掉入镜筒、部件 失落或损坏。,返回,begin,操作技能,3、 如何尽快使物象移到视野中央？,2、如何使用目镜中的指针？,1、如何操作使物象更容易找到？,操作技能,1、如何操作使物象更容易找到？,如右图所示，在放置载玻片时，使观察对象置于通光孔的中央。,因为，通光孔的中央与物镜的光轴在一条直线上，通过调节调节器，就比较容易找到物象。,返回,操作技能,2、如何使用目镜中的指针？,在目镜中往往装有一根指针，便于在视野中指出所要观察的对象。 （如下图所示）,指针,若要用指针指在指针下面的一个细胞上，该如何操作？,操作技能,2、如何使用目镜中的指针？,方法之一：可以转动目镜,因为，
12、指针是装在目镜之中的，当旋转目镜时，指针也会跟着旋转。旋转之后的指针，可能会指在所需指出的对象上。 （如图所示）,操作技能,2、如何使用目镜中的指针？,方法之二： 可以移动装片，使物象移动到指针针尖的部位。（如图所示）,返回,操作技能,3、 如何尽快使物象移到视野中央？,如上图，物象在视野的下方，若要移至中央，则装片应镜臂方向移动。,装片移动方向与视野中物象移动方向是相反的。,操作技能,3、 如何尽快使物象移到视野中央？,操作如上图所示,载物台,通光孔,镜臂侧,返回,实验：唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,教学目标： 1. 了解唾液淀粉酶对淀粉的消化作用；温度对唾液淀粉酶的的影响。 2. 学会设置对
13、照组的实验方法。 实验原理： 碘液能使淀粉变蓝，控制变量法。,一、实验材料及用具：,干淀粉、清水、冰块、碘酒、 烧杯、 量筒、试管、试管架、 滴管、玻璃棒 、火柴、酒精灯、 石棉网、 三角架、铁架台、温度计,二、 实验准备：,1、收集唾液：用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液。 注意：头部略向前倾，下唇搁在烧杯口上，舌尖抵在上鄂门牙的基部，不久就会有唾液沿着下唇流入烧杯，收集2ml唾液。再稀释到6ml 。,2、制淀粉糊：取1克淀粉，加100ml清水，搅拌，煮沸制成1%的淀粉糊，冷却。,三、实验成功的关键：,控制好实验变量 本活动变量是唾液淀粉酶和温度，那么其他的量都必须完全一致 ，包括淀粉的量、清
14、水和唾液溶液的量与时间。,四、实验过程：,按以下表格内容进行对照实验：,（注：试管中的物质要振荡摇匀，温度保持37 可用水浴加热） 10分钟后在3支试管中各加入12滴碘液，摇匀，观察试管中溶液的颜色是否发生了变化，并记录。,五、实验现象及原因：,六、实验结论：,（1）液粉淀唾酶对淀粉有消化作用。 （2）淀粉酶的消化作用，需要在一定的温度范围内进行，其适宜的温度约37 。,思考一：,1. 本实验中，淀粉糊为什么不能太稠？,答：如果淀粉糊太稠，在有限的唾液及 有限的时间内，淀粉很难被完全分解。 从而影响效果，甚至可能导致实验失败。,2. 实验中，制成的淀粉糊为什么要先冷却， 不能立即使用？加入唾液
15、溶液后，为什么 要在37的温水中保温？,答：制成的淀粉糊如果不冷却直接加唾液， 淀粉酶会因高温而变性，实验就不可能成功。 而加入唾液后，放在37的温水中保温， 可以提高酶的活性，使催化效果更 明显。因唾液淀粉酶在37（与人体内温度 相近）催化效果最好。,思考二：,淀粉酶在消化淀粉时是否还有其它的条件要求，查找一些资料，如果有试着设计实验说明。,叶绿体色素的分离,叶绿体色素的分离,实验原理：叶绿体含有叶绿体色素，叶绿体色素主要包括有叶绿色a、叶绿色b、叶黄素和胡萝卜素，其中叶绿素a 呈现蓝绿色，叶绿素b呈现黄绿色，胡萝卜素呈现橙黄色，叶黄素呈现黄色。可用有机溶剂乙醇、丙酮等将它们提取出来。 纸层析法是分离叶绿体色素最简单的方法。它的原理是利用混合色素中各个成分物理、化学性质的差别，分别以不同程度分布于两相中（即固定相和流动相）。由于它们以不同的速度移动，从而达到分离的目的。,色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸上扩散得慢，因而可用层析液将不同色素分离。四种色素的溶解度高低依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a 、叶绿素b。,
