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1、第2节 细胞的多样性和统一性1换上高倍镜后，不应出现的操作是()A调节光圈B调节细准焦螺旋C调节反光镜 D调节粗准焦螺旋 解析：选D换上高倍镜后，镜头离玻片标本很近，而粗准焦螺旋调节距离较大，易损坏镜头、压碎玻片标本。2若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。试问其视野最暗的是()解析：选C根据显微镜的成像特点，放大倍数越大，视野中细胞数目就越少，物镜也越长，视野就会越暗。由图像可知，C项放大倍数最大，视野最暗。3用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A将物镜对准通光孔B先用高倍镜观察，后用低倍镜观察C移动装片可确定污物是否在物镜上D使用高倍镜时，用
2、粗准焦螺旋调节解析：选A用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜；使用高倍镜时，用细准焦螺旋调节；移动装片可确定污物是否在装片上。4夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是()A细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B细胞中具有拟核，核内有染色体C具有细胞膜和细胞壁D痢疾杆菌的DNA呈线型解析：选C痢疾杆菌属原核生物，其细胞中没有线粒体等复杂的细胞器，但有核糖体；没有成形的细胞核，具有拟核，拟核中的DNA呈环状，其上无蛋白质，不构成染色体；有细胞壁和细胞膜等结构。5下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是()A建立者主要是施莱登、施旺和
3、魏尔肖B一切动植物都由细胞发育而来C新细胞可以从老细胞中产生D揭示了生物体结构的多样性解析：选D细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。6据图回答下列问题：(1) 判断甲、乙两图中属于原核细胞的是_，属于真核细胞的是_。判断的主要依据为 。 (2)甲、乙两细胞的相似之处为 。由此看出原核细胞与真核细胞具有_性。(3)甲、乙两细胞的不同之处有 。由此可知，两种细胞存在_性。解析：原核细胞与真核细胞的主要区别为是否有以核膜为界限的细胞核。细胞具有统一性，原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。细胞具有差异性，原核细胞无核膜、核仁、染色体，有核糖体而无其他较复杂的细胞器；真核细
4、胞有核膜、核仁、染色体和多种细胞器。答案：(1)甲乙甲无以核膜为界限的细胞核，而乙有(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA统一(3)甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他复杂的细胞器差异 (时间：25分钟；满分：50分)一、选择题(每小题3分，共24分)1使用显微镜时，将低倍物镜转成高倍物镜后，发现视野中物像模糊，此时应该进行的操作一般是()A将平面反光镜挽成凹面反光镜B使用细准焦螺旋调节焦距C使用粗准焦螺旋调节焦距D移动临时装片选择另外视野解析：选B将低倍镜转换成高倍镜后，出现物像模糊，此时应该使用细准焦螺旋调节焦距；反光镜是用来调节视野亮度的；移动装片，只是看到不同范围内的
5、物像；高倍镜镜头与装片之间的距离小，所以一定不能使用粗准焦螺旋调节。2. 用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是() A向右上方B向左上方 C向右下方 D向左下方解析：选A物与像移动方向相反，该细胞的像位于视野的右上方，则装片应向右上方移动。3在夏威夷发现两例“超级淋病”患者，其传染性可能会超过艾滋病，“超级淋病菌”属于引起淋病的一种球菌。下列有关“超级淋病菌”和艾滋病病毒(HIV)的叙述正确的是()AHIV的生命活动离不开最基本的生命系统B“超级淋病菌”的结构比HIV复杂，属于真核生物CHIV感染人体后
6、会破坏所有人体细胞而致人死亡D为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养解析：选A“超级淋病菌”和HIV分别属于原核生物和病毒，HIV营寄生生活，其生命活动离不开细胞，不能在人工配制的培养基上存活，HIV感染人体后主要破坏人体的淋巴细胞而导致人体免疫力下降，最后病人大多死于其他病原微生物的感染。4用显微镜的1个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每个物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜时在一个视野中看到的细胞数最少()解析：选A物镜的放大倍数越大，镜头越长，离装片的距离越近，看到的细胞数目越少。5用低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异
7、物，移动装片，异物不动，转动物镜后，异物也不动。这说明异物可能在()A目镜上 B物镜上C装片上 D反光镜上解析：选A移动装片异物不动，说明异物不在装片上，转动物镜后异物不动，说明异物不在物镜上，反光镜上的异物可以降低光照强度，不会出现在视野中。6没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是()A大肠杆菌与蓝藻 B大肠杆菌与病毒C大肠杆菌与酵母菌 D酵母菌与病毒解析：选B大肠杆菌属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核；病毒是没有细胞结构的生物；酵母菌是单细胞的真核生物。7黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是()A是否有DNA B是否有核膜C是否有细胞膜
8、D是否有核糖体解析：选B黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物，真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否有以核膜为界限的细胞核。8关于细胞学说的建立过程，下列科学家与其观点不相符的是()A虎克观察木栓组织，并命名细胞B列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位D魏尔肖提出细胞分裂产生细胞解析：选B列文虎克自制显微镜观察细胞，但没有命名；虎克首次观察到了木栓细胞；施莱登和施旺提出细胞学说；魏尔肖提出细胞分裂产生新细胞。二、非选择题(共26分)9(8分)图A为蓝藻细胞结构示意图，图B为水绵细胞结构示意图。请据图分析并完成下列问题：(1)与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于_上没有
9、_，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有_，而属于真核细胞。(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有和_、和_、和_，这体现了不同类细胞之间的_。(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于_生物。解析：水绵属于真核生物，蓝藻属于原核生物，二者最主要的区别是水绵中具有以核膜为界限的细胞核，而蓝藻没有，二者都可以进行光合作用制造有机物，所以二者属于自养生物。答案：(1)拟核核膜细胞核 (2)细胞壁细胞膜核糖体统一性(3)自养10(18分)幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答： (1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构
10、是_(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺杆菌_。(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是_。(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常
11、生长繁殖”的原因最可能的假设是_。试参照上述材料设计实验验证中的假设。A方法步骤：a制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。 b设置对照： 。c接种幽门螺杆菌： 。d培养观察： 。B实验结果： 。解析：幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物。实验假设是由发现的实验现象提出的问题而定。实验设计时要注意对照和单一变量的原则。答案：(1)1、2、3、5没有以核膜为界限的细胞核(2) 慢性胃炎可能与这种细菌有关(3)W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质A.b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌c在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌d在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌B甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖
