《高中数学 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 计数原理课件 新人教a版选修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 计数原理课件 新人教a版选修2（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分类加法计数原理与分步乘法计数原理2,分类计数原理:完成一件事,有n类方式,在第1类方式中有m1种不同的方法,在第2类方式中有m2种不同的方法, ,在第n类方式中有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1+m2+mn种不同的方法,分步计数原理:完成一件事,需要分成n个步骤,做第一步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法, ,做第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1m2mn种不同的方法,分类加法计数原理是一次性能够完成任务,各种方法之间没有顺序;而分布乘法计数原理 是不能一次性能够完成任务,需要分多步才能完成,各步之间是有顺序的.,巩固复习,1.两个计数原理:,2.两者
2、的区别:,典例分析:,例1 电子元件很容易实现电路的通与断、电位的高与低等两种状态，而这也是最容易控制的两种状态。因此计算机内部就采用了每一位只有0或1两种数字的记数法，即二进制。为了使计算机能够识别字符，需要对字符进行编码，每个字符可以用一个或多个字节来表示，其中字节是计算机中数据存储的最小计量单位，每个字节由8个二进制位构成。问： （1）一个字节（8位）最多可以表示多少个不同的字符？ （2）计算机汉字国标码（GB码）包含了6763个汉字，一个汉字为一个字符，要对这些汉字进行编码，每个汉字至少要用多少个字节表示？,例2 计算机编程人员在编写好程序以后需要对程序进行测试.程序员需要知道到底有多
3、少条执行路径(即程序从开始到结束的路线),以便知道需要提供多少个测试数据.一般地,一个程序模块由许多字模块组成.如图,它是一个具有许多执行路径的程序模块.问:这个程序模块有多少条执行路径? 另外,为了减少测试时间,程序员需要设法减少测试次数.你能帮助程序员设计一个测试方法,以减少测试次数吗?,开始 字模块1 字模块2 字模块3 18条执行路径 45条执行路径 28条执行路径 字模块4字 模块5 38条执行路径 43条执行路径 结束,例3 随着人们生活水平的提高,某城市家庭汽车拥有量迅速增长,汽车牌照号码需要扩容.交通管理部门出台了一种汽车牌照组成办法,每一个汽车牌照都必须有3个不重复的英文字母
4、和3个不重复的阿拉伯数字,并且3个字母必须合成一组出现,3个数字也必须合成一组出现.那么这种办法共能给多少两汽车上牌照?,排数字问题,例4 用0,1,2,3,4,5这六个数字, (1)可以组成多少个各位数字不允许重复的三位的奇数? (2)可以组成多少个各位数字不重复的小于1000的自然数? (3)可以组成多少个大于3000,小于5421且各位数字不允许重复的四位数?,升华发展,变式:,1.将数字1,2,3,4,填入标号为1,2,3,4的四个方格里,每格填一个数字,则每个格子的标号与所填的数字均不同的填法有_种,2.自然数2520有多少个正约数？,映射个数问题:,例5 设A=a,b,c,d,e,
5、f,B=x,y,z,从A到B共有多少种不同的映射?,变式: (1)6个人分到3个车间,共有多少种分发? (2)6个人分工栽3棵树,每人只栽1棵,共有多少种不同方案?,染色问题:,例6 有n种不同颜色为下列两块广告牌着色,要求在四个区域中相邻(有公共边界)区域中不用同一种颜色. (1)若n=6,为(1)着色时共有多少种方法? (2)若为(2)着色时共有120种不同方法,求n (1) (2),综合问题:,例 若直线方程ax+by=0中的a,b可以从0,1,2,3,4这五个数字中任取两个不同的数字,则方程所表示的不同的直线共有多少条?,1、要从甲、乙、丙三名工人中选出两名分别上日班和晚班，有多少种不
6、同的选法？,2、某艺术组有9人，每人至少会钢琴和小号中的一种乐器，其中7人会钢琴，3人会小号，从中选出会钢琴和会小号的各一人，有多少种不同的选法？,3、用红、黄、蓝不同颜色的旗各三面，每次升一面、两面、三面在某一旗杆上纵向排列，共可以组成多少种不同的信号？,三课堂练习：,4、（1）8张卡片上写着0,1,2,7共8个数字，取其中的三张卡片排放在一起，可组成多少个不同的三位数？,（2）4张卡片的正、反面分别写有0与1、2与3、4与5、6与7，将其中的3张卡片排放在一起，共有多少个不同的三位数？,5、书架上原来并排放着5本不同的书，现要插入三本不同的书，那么不同的插法有多少种？,四.课堂小节,用两个计数原理解决计数问题时,最重要的是开始计算之前要进行分析需要分类还是分步. 分类要做到“不重不漏”，分类后再分别对每一类进行计数，最后用分类加法原理求和，得到总数。 分步要做到“步骤完整”完成了所有的步骤，恰好完成任务，步与步之间要相互独立。分步后再计算每一步的方法数，最后根据分布乘法计数原理，把完成每一步的方法相乘，得到总数。,五、作业,1、同步作业本 2、课本P12 A、B两组。,再见 good bye,
