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1、八年级（下册）,第一部分 教材知识梳理,第四单元 我们崇尚公平和正义,教材知识导航,1. 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 2. 知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。,说明与检测,我们崇尚公平,众说纷纭话公平 社会稳定和发展需要公平,维护社会公平,知识网络,我们崇尚公平和正义,公平是社会稳定的天平,理智面对社会生活中的不公平 自觉树立公平合作意识,我们维护正义,走近正义 社会发展需要正义,自觉维护正义,正义是人类良知的“声音”,遵守社会规则和程序 做有正义感的人,众说纷纭话公平,不同时代对公平的不同理解
2、 人们心目中的公平,去公平的严重后果：会对经济发展产生不利影响，甚至带来社会问题，影响长治久安,社会稳定和发展需要公平,为人们提供平等发展的权利和机会 充分调动人们的积极性 推动社会持续发展,公平对社会稳定、个人发展的重要性,没有绝对的公平：受一定条件制约， 总是相对的,理智面对社会生活中的不公平,用合法的方式谋求最大限度的公平 调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念 同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手,对待不公平现象的正确做法,公平,在合作中承担自己的责任：承担自己该做的，才能获取应得的，树立 的意识,自觉树立公平合作意识,发挥人的积极性和创造性 推动社会高效、和谐地运转,以公
3、平为基础的合作才是良好的合作,公平合作,走进正义,实施 行为，不做非正义的事是做人的基本要求 正义行为 非正义行为 正义制度的作用,正义,我国相关制度的规定体现了正义，正义因 而有保证 正义与公平的关系：没有正义的制度就没有真正的公平,社会发展需要正义,用合法的方式谋求最大限度的公平 调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念 同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手,正义对社会制度的重要价值,制度,遵守社会规则和程序,自觉遵守社会规则和程序,就是在维护正义 面对非正义行为应采取的态度,做有正义感的人,感的人正义感的具体内容：对正义行为充满 之情，对非正义行为产生不安、不满、愤怒等情绪 社
4、会发展需要有正义感的人 有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品德,赞赏和崇敬,如何做一个有正义感的人,面对非正义行为，能够奋起抗争、见义勇为、 在实践中伸张正义,匡扶正义,未成年人既要见义勇为，又要做到,见义巧为,中招知识精讲,第九课 我们崇尚公平,考点梳理,正确认识公平 （1）公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。 （2）公平是在比较中产生的，一般来说，公平就是承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。,（3）公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。 （4）公平总是相对的，没有绝对的公平。,公平的重要作用及维护社会公平有什么重要意义？ 有了公平
5、，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性；有了公平，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展；社会稳定和发展需要公平。,【答题模板】对个人：有利于调动自身积极性，实现目标理想；有利于促进人的发展与进步；有利于构建良好的人际关系。对国家、社会：有利于减少社会矛盾与冲突，实现社会长治久安；有利于社会持续健康发展；有利于全面建成小康社会；有利于维护社会的和谐稳定。,请你为实现社会公平建言献策 （1）国家：建立健全相应法律法规保障公民权利，严格执法，
6、依法打击破坏社会公平的违法犯罪行为。 （2）社会：加强舆论宣传，提高公民的权利意识和公平意识。 （3）公民：崇尚公平，主持公道，积极同破坏公平的行为作斗争。,正义的行为与非正义的行为 （1）在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。（如： 见义勇为、尊老爱幼、拾金不昧、参与社会公益活动等） （2）凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。（如：欺软怕硬、以大欺小、贪脏枉法、以权谋私等）,第十课 我们维护正义,公平与正义的关系 公平与正义两者相辅相成，紧密相连，密不可分。 （1）正义的制度给予人们公平合作的支持
7、和保障，没有正义的制度就没有真正的公平。 （2）公平为人们提供了发展的权利和机会，正义可以避免社会的不公平。 （3）正义维护着公平，公平体现着正义，正义与公平维护着人与人之间的和谐，人与社会的和谐。,第四单元 我们崇尚公平和正义,2如何看待公平？ 公平总受到一定社会条件的制约，公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。 3面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？ (1)面对不公平的现象，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。 (2)我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价
8、值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。 (3)崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。,第四单元 我们崇尚公平和正义,基 础 过 关,一、选择题(选出一个最符合题意的答案) 12014常德 李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。关于公平，下列认识正确的是( ) 社会公平对社会的稳定发展具有重要意义 社会公平对个人的发展没有任何意义 增强规则意识，才能更好地维护公平 公平就是让人人拥有相同的权利和机会 A B C D,C,第四单元
9、我们崇尚公平和正义,22014南昌 下面漫画养老公平表明( ) A我国城乡居民已实现了共同富裕 B绝对公平是人类孜孜以求的目标 C要敢于同破坏公平的行为作斗争 D社会公平需要正义制度作为支撑,D,第四单元 我们崇尚公平和正义,3一位体态弱小的药店女老板，见店门外一位身材魁梧的男子因琐事暴打其妻时，奋不顾身地上前斥责，男子被迫住手，引起网友热议。下列认识正确的有( ) 该女老板富有正义感 该女老板其实也干涉了他人家庭关系，不值得提倡 对家庭暴力行为就应该采取一切手段予以制止 体现了该女老板见义勇为的品质 A B C D,C,第四单元 我们崇尚公平和正义,4我国政府采取各种措施解决民生问题，这些措
10、施有利于社会的和谐。下列措施有利于促进社会公平正义的有( ) 政府加大城市廉租房的建设 完善社会保障体制，扩大养老保险的范围 对一些贫困地区加大教育投入 进行家电下乡服务 A B C D,A,第四单元 我们崇尚公平和正义,52013年7月9日凌晨1点30分，武汉的哥李发强和3名的哥联手制服了一名劫匪而被刺伤，两名嫌疑人很快落网。李发强说，看到劫匪持刀行凶的时候，任何有正义感的人都会冲上去，那一刻，他没有考虑危险。这表明( ) 期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声 一个有正义感、为人正直的人，会得到人们的赞赏和崇敬 只有见义勇为的人，才是有正义感的人 见义勇为，能使自身价值在奉献中得以提升
11、A B C D,C,第四单元 我们崇尚公平和正义,解 析 李发强的做法是维护正义、见义勇为的表现，会受到人们的赞赏和崇敬，正确；一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动，错误。故本题选C。,第四单元 我们崇尚公平和正义,二、问答题 62014凉山 我国始终把扶贫工作摆在重要位置，推动扶贫事业取得长足进步；促进教育事业优先发展、公平发展，继续加大教育资源向中西部和农村倾斜；坚持把“三农”问题放在全部工作的重中之重；提高重大传染病、慢性病和职业病、地方病防治能力，做好残疾人基本公共服务和残疾预防；建立更加公平可持续的社会保障制度；为
12、经济困难公民提供必要的法律服务，让每一个身处困境者都能感受到关爱与温暖。 结合材料，说说政府在关心、帮助弱势群体方面做了哪些努力。,第四单元 我们崇尚公平和正义,答 案 实施扶贫开发。关注进城务工人员权益保障。发展教育事业，促进教育公平。帮助残疾人康复、入学和就业政策。重视社会保障体系建设。提供法律援助等。,第四单元 我们崇尚公平和正义,三、分析说明题 7阅读对话，回答问题。 老张：“真开心，这次政府又要提高咱们工人的最低工资标准了，我们与事业单位的收入差距还会进一步缩小呢！” 王阿姨：“以前我总担心女儿的读书问题，现在政府规定我们进城务工人员子女也可以报考城里的高中啦，我也很开心！” (1)
13、请任选一件开心事，从社会公平的角度分析政府这样做的合理性。 (2)公平需要合理的制度保障，据此，请结合对话，为我国如何更好地维护社会公平提两条建议。,第四单元 我们崇尚公平和正义,答 案 (1)老张的开心事：公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在收入分配不公的现象。政府的做法能为人的发展提供平等的权利和机会，保障人们的生存和发展；有利于协调人们之间的经济利益关系，缓解社会主要矛盾；有利于实现共同富裕，推动社会持续发展。 王阿姨的开心事：公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在教育不公平的现象。政府的做法有利于保障公民平等享有受教育权，保障人们的生存和发展；有利于满足人们的合理期望，缓解社会主要矛
14、盾；有利于维护社会公平，推动社会持续发展。 (2)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；实施科教兴国战略，深化教育体制改革。,考题剖析,例（14平顶山模拟）又到一年求职季。庞大的就业大军为了争夺有限的工作岗位，不愿意放弃任何机会，有些大学生即使没有收到企业的笔试、面试通知，也会不请自去“霸笔”“霸面”。,对此，下列看法正确的是 （ ） A. “霸笔”“霸面”打乱了企业招聘计划，增加了企业招聘成本 B. “霸笔”“霸面”是一种社会规则意识和公平意识缺乏的表现 C. “霸笔”“霸面”需要很大的勇气，对此可以理解但不提倡 D. “霸笔”“霸面”能够使招聘企业录用更多更好更优秀的人才,
15、ABC,【解析】考查点：规则意识与公平意识。解题思路：没有收到笔试、面试通知而“霸笔”“霸面”，这是不守规则和缺乏公平意识的表现，也打乱了企业的招聘计划，增加了企业招聘成本，不值得提倡，因此ABC的表述符合题意，而D的表述错误。,备考试题精编,随堂演练,（14福州）2014年3月19日，教育部下发通知： 到2015年，全国19个大城市所有县（市、区）100 的小学划片就近入学，90以上的初中实现划 片入学。同时，各校入学工作禁止笔试、面试或 任何变相形式的考试、考核。这些规定使学校录 取工作更加 （ ） A. 公平公正 B. 独立自主 C. 顺心随意 D. 繁重复杂,A,【解析】考查点：维护公
16、平公正。解题思路：抓住其中的“划片就近入学”“禁止笔试、面试或任何变相形式的考试、考核”可知教育部的这一通知是为了保护青少年的平等受教育权，体现了维护社会的公平正义，而不是使工作繁重复杂，更不是随心所欲，因此A符合题意，CD不符合题意；这一通知是全国性的要求，与学校的独立自主无关，故B也不符合题意。,（14常德改编）李克强总理有过这样的比喻： 政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一 个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公 正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要 讲规则。关于公平，下列认识正确的是（ ） A. 社会公平对社会的稳定发展具有重要意义 B. 社会公平对个人的发展没有任何意义 C. 增强规则意识，才
