《宁夏2015届高三生物第一次模拟考试试题（含解析）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁夏2015届高三生物第一次模拟考试试题（含解析）新人教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宁夏银川一中2015届高三生物第一次模拟考试试题（含解析）新人教版本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，其中第卷第3340题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答超出答题
2、区域书写的答案无效。4保持卡面清洁，不折叠，不破损。5做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Cl-35.5 第卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列有关生物体内ATP的叙述错误的是A. ATP是细胞内含有三个磷酸基团的高能磷酸化合物B. ATP和ADP的相互转化是时刻不停的发生在活细胞中的C. 细胞内的放能反应都和ATP的水解反应相关联 D. ATP分子高能磷酸键中的能量主要来源于细胞的呼吸作用【答案】C【命题立意】本题考查ATP的结构和
3、功能，意在考查学生的识记和理解能力。【解析】ATP含有三个磷酸基团，具有高能磷酸键，属于高能磷酸化合物，A正确；ATP作为直接能源物质，消耗后可迅速转化，ATP和ADP的相互转化是时刻不停的发生在活细胞中的，B正确；细胞内的放能反应一般和ATP的合成相关联，细胞内的吸能反应一般和ATP的水解相关联，C错误；ATP分子高能磷酸键中的能量主要来源于细胞的呼吸作用，植物细胞中还来自于光合作用，D正确。【知识链接】ATP与ADP的相互转化：2为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：蔗糖溶液浓度/molL-10.150.190
4、.230.270.310.35质壁分离状况不分离不分离刚分离较显著显著显著他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液的浓度最可能是A. 0.19 B. 0.23C. 0.27 D. 0.23【答案】D【命题立意】本题考查质壁分离的应用，意在考查学生分析表格和解决问题的能力。【解析】根据表格分析，植物a在浓度为0.15 mol/L和0.19mol/L的溶液浓度中不分离，而在浓度为0.23 mol/L的溶液中刚好发生质壁分离，而细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围，说明植物a的细胞液浓度为0.190.23 mol/L。该植物
5、适合在乙地生长，说明其细胞能够从土壤中吸收水分，则外界溶液浓度低于细胞液浓度，即乙地土壤溶液浓度小于0.2 3mol/L，答案选D。3下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是A. 过程，H在基粒产生到叶绿体基质被利用B. 过程需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内C. 合成的（CH2O）大于消耗的（CH2O），植物表现生长现象D. 产生的H和产生的H都来自水【答案】D【命题立意】本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系的综合分析能力。【解析】以水作为原料，产物为葡萄糖，该过程为光合作用，反向即为有氧呼吸。图中可表示光合作
6、用过程，光合作用光反应阶段，水光解产生H和氧气，在暗反应中，H作为三碳化合物的还原剂，光反应的场所是叶绿体的基粒，而暗反应的场所是叶绿体的基质，A正确；植物体的根、茎等细胞内可进行有氧呼吸，图中可表示有氧呼吸过程，有氧呼吸的第三阶段，H和氧气结合生成水，故B正确；合成的（CH2O）大于消耗的（CH2O），说明植物的光合作用强度大于呼吸作用，植物有有机物的积累，因此可以正常生长，C正确；产生的H来自于葡萄糖和水，产生的H全部来自水，故D错误。4内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列关于内环境的叙述错误的是A. 血浆的成分稳定时,机体达到稳态B. 稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常C. pH和温
7、度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件D. 免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制【答案】A【命题立意】本题考查内环境稳态、人体免疫系统在维持稳态中的作用、内环境的理化性质，意在考查考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，掌握内环境的理化性质；识记免疫系统的功能，并能结合所学的知识解决问题的能力。【解析】机体的稳态包括内环境的各种成分和各种理化性质相对稳定，A错误；内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件，B正确； 内环境的pH和温度等保持在适宜范围之内，给酶正常发挥催化作用创造了条件，C正确；内环境稳态需要神经、体液、免疫的共同调节，免疫系统能识别自己并清除异
8、物、外来病原微生物等，也是维持内环境稳态的机制之一，D正确。5科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块，再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了A. 生长素的化学本质是吲哚乙酸B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C. 单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长D. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端【答案】B【命题立意】本题考查植物激素发现的相关知识，意在考查学生理解植物激素知识的要点和实验分析能力。【解析】由题意知，
9、温特实验的自变量是去尖端的胚芽鞘上放置的琼脂块是否接触胚芽鞘尖端，实验的因变量是去尖端的胚芽鞘是否生长和弯曲，去尖端的胚芽鞘放置接触过尖端的琼脂块，去尖端的胚芽鞘向对侧弯曲生长，放置没有接触琼脂块的胚芽鞘，不生长也不弯曲，这说明胚芽鞘尖端产生的化学物质进入琼脂块，促进去尖端的胚芽鞘的生长和弯曲，该实验可以证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质，温特并将该物质命名为生长素，但却没有证明该物质就是吲哚乙酸，故A错误；接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长，未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长，则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质，故B正确；该试验未提及光源问题，故C错误；要证
10、明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验，故D错误。6关于群落演替的叙述，错误的是A. 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行B. 群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响C.“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象D.初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始裸地条件【答案】B【命题立意】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力及运用所学知识综合分析问题的能力。【解析】人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行，A正确；群落演替的根本原因是群落内部和外部环境的共同影响，故B错误；群落演替是一个群落
11、被另一个群落所代替，“远芳”到“晴翠”属于次生演替，C正确；在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方属于初生演替；在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方属于次生演替所以，群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同，D正确。第卷29.(11分) 研究人员为研究植物的光合作用过程及速率开展了如下实验,图1是番茄光合作用过程图解，图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄的幼苗。(注：CO2 缓冲液为碳酸氢钠溶液，当瓶内二氧化碳量减少时，碳酸氢钠溶液释放CO2,反之吸收CO2.因此它能保持瓶内二氧化碳量大致不变) (1)由图1可知，乙代表的物质是，
12、要想使叶绿体内A的含量快速下降，可以改变的环境条件是（写一点即可）。(2)将图2所示的装置放在自然环境下，通过观察装置中液滴移动的位置，可以用来测定夏季一昼夜(零点开始)小室内氧气释放速率的变化，液滴移到最右点是在一天中的_（填“早晨”、“正午”或“傍晚”）时刻；要测定图2装置中植物的呼吸作用强度，还需添加一个如图2一样的装置，将该装置；控制与图2相同的；每隔20分钟记录一次液滴刻度数据，分析得出结论即可。(3)研究人员想利用先进的化学检测技术，模拟光合作用卡尔文循环的实验。他们在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2。当反应进行到0.5 s时，14C出现在A中；反应进行到5 s
13、时，14C出现在(CH2O)和B中。该实验的方法是 ，实验的自变量是 ，实验目的是研究 。【答案】 (11分，除说明外每空一分)(1)H和ATP 不提供CO2（或增强光照）(2)傍晚 遮光（或黑暗处理） 环境条件 (3)同位素标记法（2分） 反应时间（2分） CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径（2分）【命题立意】本题考查光合作用和呼吸作用的场所和物质变化，以及影响光合作用的环境因素等相关知识，意在考查考生的识记能力、析图能力和实验设计能力。【解析】根据题意和图示分析可知：图1中，上半部分表示光反应，下半部分表示暗反应；甲为CO2，乙为光反应为暗反应提供H和ATP。图2是密闭装置，内
14、有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，因此刻度移动表示是氧气的变化量，液滴移到最右边，此时一天中储存氧气最多。（1）由图1可知，乙代表的物质是 H和ATP；要想使叶绿体内A（三碳化合物）的含量快速下降，可以改变的环境条件是不提供CO2或增强光照，即不能产生三碳化合物或使三碳化合物快速被还原。（2）到傍晚的时候，经过一天的光合作用，积累的氧气最多，所以液滴移至最右。要测定图2装置中植物的呼吸作用强度，实验的设计思路是：设置如图2一样的装置，将该装置遮光或黑暗处理；控制与图2相同的环境条件；每隔20分钟记录一次液滴刻度数据。（3）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO
15、2，当反应进行到0.5s时，14C出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中，该实验是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为同位素标记法。30（9分）囊性纤维病是在欧美最常见及死亡最多的遗传病，据调查每100个白人当中就有5个人带有这致病的隐性基因。研究表明，在大约70%的患者中，编码一个跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，进而影响了CFTR蛋白的结构，使CFTR转运氯离子的功能异常，导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损, (1)分析囊性纤维病的患者病因,根本上说,是 CFTR 基因中发生了碱基对的_而改变了其序列,(2)下图是当地的一个囊性纤维病家族系谱图（遗传
