4.8 走自立自强之路 每课一练1 （鲁教版七年级上册）.doc

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1、第八课测验题班别_座号_姓名_评分_一、辩别题：正确的写“ A ，错误的写“ B ”。（每小题 1 分，共 6 分。）1 、只有生活在逆境中的同学才需要培养自强品格。（ )2 、我们小时候对父母、长辈和老师的依赖是自然的、必要的。但随着年龄的增长，我们应逐渐告别依赖、走向自立。（ ) 3 、自立就要拒绝他人的帮助。（ )4 、正是自强不息的民族精神，使我们中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，傲然屹立于世界民族之林。（ )5 、自强的人是没有弱点的人。（ )6 、自立才能走向自强。（ ) 二、单项选择题：（每小题 2 分，共 22 分。） 7 、维吾尔族谚语说：“自食其力，生活是甘甜的；卑躬

2、屈膝，生活是酸苦的。”这句话告诉我们（ ) A 、要唱响自信之歌，做一个自信的人； B 、人生需要自立，自己的事情要自己干； C 、生活太多样了，人活着很累； D 、甘甜的人生应该要从成年以后能独立生活，自食其力开始。8 、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现就是（ )A 、小事不做了，只做大事； B 、独立地生活； C 、自己做自己的事，与他人无关； D 、不能接受别人的帮助。9 、培养自立能力最基本的就是（ )A 、相信自己能行，相信自己能够做到； B 、做好对人生前途有重要意义的大事情； C 、立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起； D 、

3、把别人干不了的事情千好。10 、小明同学上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力也明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要（ )A 、大胆地投身社会实践，反复锻炼； B 、从小开始兼职，去做童工； C 、多做大事，多经风浪； D 、多读书，从书本中学习相关知识。11 、正确的人生目标总是人们前进的精神支柱和动力，要自强，首先要确立正确的（ )A 、人生目标； B 、幻想； C 、人生道路； D 、行为准则。12 、一个人需要自强的精神，一个国家，一个民族同样需要民族精神。（ ) A 、勤劳朴实；

4、B 、爱岗敬业； C 、诚实守信； D 、自强不息。13 、当代的“保尔”朱彦夫凭着四肢全无的残躯，以惊人的毅力锻炼生活能力，还学会了读书写字，并且写出 30 万字的长篇自传小说 极限人生 ，朱彦夫的事迹说明（ )A 、条件越艰苦，越会取得成功； B 、当过兵的人都是自强的人； C 、自强者不怕困难，积极进取： D 、越没有人帮助，就越能走上自强之路。 14 、小涛出生不久，父母离异，他与母亲相依为命，生活艰难。更不幸的是他患上了糖尿病，他的双臂因打针过多日渐萎缩，但小涛依旧努力学习，成绩名列前茅，还获得全国“十佳少年”的光荣称号。你觉得小涛靠的是（ )A 、母亲的帮助； B 、自强不息的精神

5、； C 、机遇； D 、奋斗目标。15、尼采说“不依赖别人，是少数强者的特权。”这句话是说（ )A 、只有自立的人才能赢得别人的尊重。 B 、只有少数人才可能自立； C 、只有享有特权的人才可能自立； D 、只有自主的人，才能成为强者。16 、美国有个富翁，规定在读小学五年级的儿子每周必须独立谋生一天，并称之为“孩子谋生日”每当这一天的早晨，富翁亲自驾车几十公里，把孩子送到闹市区，赶下车，令其自己想办法谋生一天，傍晚他再驾车把孩子接回来，尽管往返所消耗的汽油费远远超过儿子一天的生活费，但这个富翁却乐此不疲坚持这样做。对此，你的理解是（ ) A 、这个父亲太残忍，没有照顾好孩子的生活； B 、美

6、国人的观念很奇特； C 、从小注重培养孩子的自立有能力； D 、这个孩子没有自立精神。 17 、在我们中国流行着一句话，叫做“把最美好的东西给孩子”。因此，许多家长都毫不犹豫的这样做了，把最漂亮的衣服给孩子，把最好吃的食品给孩子。把最好用的东西给孩子，甚至把最舒服的感觉也供给了孩子。对此，你的看法是（ ) A 、我们是幸福的一代，应该好好享受； B 、有利于我们健康成长； C 、这样培养出的是“抱大的一代”，依赖性强，缺乏独立自卞精神； D 、我们要学习自己选择。三、不定项选择题：（每小题 3 分，共 24 分）18 、自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用。下列选取

7、项能够反映一个人具有自强精神的是（ ) A 、在困难面前不低头，不丧气； B 、勇于开拓，积极进取： C 、志存高远，执著追求； D 、得过且过，懒惰成性。19 、自立意味着（ )A 、独立安排自己的生活； B 、自主处理学习生活中遇到的难题； C 、一切问题自己决定，不听别人的意见； D 、克服依赖心理，提高自主能力。20、非洲大草原的奥兰治河两岸、东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。这泊然现象给人类的启示是（ )A 、苟安者弱，拼搏者强； B 、自强者昌，自弃者亡； C 、生活要自立，人生当自强； D 、环境决定人生。21 、对“困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就

8、强”理解正确的是（ ) A 、甘当弱者，惧怕困难，当困难来临时，会主动败下阵来； B 、自强的人没有困难； C 、弱者都不会战胜困难； D 、面对困难，我们应该自强不息，想办法战胜困难。22 、下列说法正确的是（ )A 、一个人需要自强的精神； B 、一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神； C 、自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神； D 、要自强必须战胜自我、超越自我。23 、自强对人生走向成功的作用体现在（ ） A 、自强让人拥有战胜困难的勇气和力量； B 、自强让人具有尊严和自信； C 、自强让人对理想执著，勇往直前； D 、自强让人踏上人生的征程，平坦而宽广。 24 、中

9、学生在走向自强的道路上（ )A 、会一路坦途； B 、要战胜许多挫折和挑战； C 、要勇于并善于战胜自己的弱点； D 、要回避自己的弱点。25 、有的同学认为自己不够聪明，也有的同学认为自己马虎，更有的同学认为自己的人生没有明确目标，对此正确的认识是（ ) A 、每个人都有弱点； B 、缺点和不足不利于个人的成长： C 、自强有助于战胜弱点和不足； D 、正确认识个人的不足有助于战胜不足。四、简答题：（每小题 5 分，共 15 分。）26 、自立对一个人的成长有什么意义？27 、为什么说只有自立，才能走向自强？28 、自强的表现是什么？自强对一个人的成长有什么意义？五、材料分析题： ( 9 分

10、）29 、面对初中生是否要承担力所能及的家务劳动，：初一（ 3 ）班的同学展开了热烈的讨论，最终他们的议论可分为两种观点：观点一：初中生应承担力所能及的家务劳动，这既培养了学生的道德品质，又提高了学生的能力。观点二：、现在学习太紧张，睡眠时间都保证不了，因此不需要承担家务劳动，只要将字习搞好就行。请问：你同意哪一观点？说说理由。六、分析说明题： ( 12 分） 30 、方志敏在 可爱的中国 一书中写道“为阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大夏，宁愿居住在简陋潮湿的草棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的包粟和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗案似的住所 ” (

11、 l ）方志敏烈士的三个“不稀罕”和三个“宁愿”表现了什么？ ( 2 ）这种精神表现在哪些方面？七、探究与实践题： ( 12 分） 31 、当第一面五星红旗在天安门 j 场上升的时候，身在美国的物理学家钱学森决心回国，为新中国服务。美国方面设置了重重障碍，阻挠他回国。美国移民及规划局对他进行种种迫害，甚至软禁和监视他。美国联邦调查局还对他进行调查，但这一切都没能阻止他回国的步伐。他冲破重重阻力，绕道回到了祖国，为我国“两弹一星”的研制做出了巨大贡献。钱学森的事迹对我们有什么启示？ 思想品德 七年级上册第八课测验题参考答案一、辩别题： 1 、B 2 、 A 3 、 B 4 、 A 5 、 B ,

12、 6、A二、单项选择题：7、B 8、B 9、C 10A 10、A 12、D 13、C 14、B 15、D 16、C 17、C 三、不定项选择题： 18 、 ABC 19 、 ABD 20 、 ABC 21 、 AD 22 、 ABCD 23 、 ABC 24 、 BC 25 、 ACD四、简答题：（每小题 5 分，共 15 分。）26 、答： 自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程； 自立才能走向自强。27 、答： 只有自立才能克服依赖心理，培养自强精神，选择自强之路； 才能根据社会的要求，不断提高自己的本领，不断完善自我，使自己成为一个强者； 一个缺乏

13、自信的人，不可能成为生活的强者。 28 、答：自强表现在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折。一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自立设立新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。五、材料分析题： ( 9 分）29 、答：同意观点一。初中生做力所能及的家务劳动，可以培养学生吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心等（其他言之有理均可）。六、材料分析题：分析说明题： ( 12 分）30 、答： ( l ）表现了方志敏烈士具有自强的品质或表现了方志敏烈士生活得有尊严、有个性、努力实现人生价值的品质。 ( 2 ）自强精神表现在方方面面，如在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等。七、探究与实践题： ( 12 分）31 、答：钱学森的事迹告诉我们，要自强，首先要树立坚定的理想。钱学森正是树立了坚定的理想，才能冲破重重阻力，回到祖国；才有了进取的恒久动力，为我国“两弹一星”的研制做出了巨大贡献。所以，我们应当树立坚定的理想，并不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，立志为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。