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1、启蒙运动,一、原因 1经济：资本主义进一步发展(根本原因)。 2阶级：新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱 封建专制 统治和教会压迫。 3科学： 自然科学 的发展，教会的很多说教不攻自破。 4思想： 文艺复兴 和宗教改革的影响。 5政治：英国资产阶级革命的影响。 二、进程 英国(发源地)法国(高潮)欧洲(扩展)。,三、主要启蒙思想家,三、主要启蒙思想家,三、主要启蒙思想家,三、主要启蒙思想家,四、核心思想 理性主义 (人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事务的能力)。 五、启蒙运动的社会影响 1思想：思想进一步 解放 了，自由和平等深入人心。 2政治：推动 资产阶级革命 (法国爆发大革命、殖
2、民地半殖民地人民的独立斗争)。 3人类文明：追求自由、平等的精神武器，在人类发展进程中发挥了重要作用。,逆向选择题一般带有否定性词语，但不一定是选择错误项。因此首先要看清题，不能看漏了否定性词语、不能受惯性思维的影响，自以为是要选正确项或错误项。在选择方法上，重视正向思维与逆向思维相结合，即逆向要求正向选。,逆向选择题选择方法,1.理性之光 随着资本主义经济的不断发展，新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争也深入展开，以法国为中心的欧洲启蒙运动由此拉开了帷幕。 启蒙(enlighten)的法文原意是明亮、照耀，启蒙运动的含义是启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与
3、希望。启蒙先驱们提倡用理性而不是用外界的权威来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条，把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，为资产阶级革命准备了思想条件。,1.理性之光 (1)孟德斯鸠论法的精神：提出了三权分立学说，成为资产阶级政治制度的基本原则。 (2)伏尔泰：自由与平等。更尖锐地批判现存制度，更热情地歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治。后世有人评论说：“18世纪是伏尔泰的世纪。” (3)卢梭：社会契约。启蒙思想家中最为激进的民主主义者。 (4)康德：人非工具。应当以人为本，人的一切活动归根结底是为了人的福祉，人是一切发展过程的最终价值取向。他的理性批判哲
4、学最终确立了人类的主体地位。,1.理性之光 以孟德斯鸠、伏尔泰等人为主将的启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。这一思想解放运动不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。,鲁滨孙漂流记是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一，小说描述了鲁滨孙和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以
5、受欢迎是因为它反映了( ) A文艺复兴时期的人文主义精神 B冒险家们开辟新航路的愿望 C反对专制和愚昧的启蒙思想 D工业资产阶级开拓市场的要求,C,2文艺复兴与启蒙运动的比较,(1)两者是继承关系(启蒙运动包括人文主义思想因素)。性质相同：资产阶级的思想文化运动；内容相似：反封建；后果相似：促进资本主义发展。 (2)启蒙运动是文艺复兴运动的发展：披着宗教外衣撕开宗教外衣；提倡人性提倡理性，将人性发展为人权；反神权不反王权既反神权又反王权，将封建制度作为斗争对象；冲击了旧世界的一部分要砸烂整个旧世界，并为新世界规划了制度和思想；推动文化科学事业的发展促进资产阶级革命以及资产阶级政权建设。,2文艺
6、复兴与启蒙运动的比较,(3)文艺复兴、宗教改革、启蒙运动从阶级性角度看都是顺应资本主义发展的资产阶级思想解放运动，从历史发展角度看都是反封建、反教权的进步运动。但是这些运动所确立的以人为本、信仰自由、民主科学、人权法制等等思想观念已成为人类社会的共同财富，成为一种“普世价值”，丰富着人类的思想文化。源于阶级，又超越阶级。,2文艺复兴与启蒙运动的比较,文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动，后者发展了文艺复兴时期的人文精神，突出表现在( ) A反对教会的权威 B提倡追求自由、幸福和物质享受 C充分肯定人的价值和尊严 D提出资本主义社会的构想,D,3启蒙运动的历史影响 (1)从内
7、容上看： 有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，动摇了封建统治； 为资本主义社会提供了一套政治构想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想和理论上的谋划和架构。 (2)从时间上看：对1720世纪的人类历史乃至当今社会都产生了久远而巨大的影响。,3启蒙运动的历史影响 (3)从空间上看： 在欧洲，为各国的资产阶级革命与改革提供了思想武器； 在美洲，为美国独立战争以及政治制度的建立提供了依据，推动了美洲民族解放运动的兴起； 在亚洲，先后激励着日本、中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。,3启蒙运动的历史影响 (4)从政治上看： 不仅推动各国资产阶级革命与改革； 也推动亚非
8、拉民族解放斗争； 并为社会主义运动提供营养。 (5)从思想上看：对人类的思想解放和人文主义的发展作出贡献，极大丰富了人类的精神文明。,法国启蒙思想家毕封说：“大自然之所以能全面发展，之所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是( ) A否定上帝创造世界的观点 B揭示自然界发展变化的规律 C宣扬他对自然科学的贡献 D号召人们推翻封建专制统治,D,2010年5月5日下午1点，由共青团上海市委员会、中智上海经济技术合作公司主办，华东师范大学青年史学社承办的“上海市青年人文读书工程人文经典论坛系列讲座”之第二十四场在华东师范大学闵行校区历史系1206室
9、开始。此次讲座主题为“孟德斯鸠与论法的精神”，由华东师范大学历史系教授王令愉老师主讲。,热点溯源,论法的精神所倡导的法制、政治自由和权力分立是对神学和封建专制的有力抨击，成为此后资产阶级大革命的政治纲领。特别是为孟氏第一次正式提出的分权与制衡理论，对近代以来的资产阶级政治实践和政治思想产生了直接而深远的影响。经过法、美资产阶级革命的实践，已经成为资产阶级国家构建民主制度和政权体制的组织原则。孟氏所集中讨论的不是具体的法律规范本身，而是法的精神，即法律符合人类理性的必然性和规律性。所以，孟氏把法律置于决定地位，认为只有法律才能保障人民的自由权利，而专制则是对人性的蔑视和对自由的践踏。他进而深,入
10、探讨了自由赖以存在的体制条件，并借此找到恢复自由的基本手段三权分立，以权力制约权力，防止权力滥用。主张宪法统率下权力分立与制衡的政治制度，使法律、自由与宪法结合起来，奠定了宪政理论的基本框架，这也是孟氏对政治理论最杰出的贡献。,英国哲学家霍布斯认为，在国家出现以前，每个人都享有自然权利和自然赋予全体人类的一切物品，一切物品都是共有的，人类为占有这些生存所必需的物品无休止地厮杀，于是，人类意识到成立国家以确保和平的必要，彼此订立协约，建立国家。上述观点应属于( ) A空想社会主义 B启蒙思想 C儒家思想 D基督教教义,B,西方不同时期人文主义的内涵 古希腊时期：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放
11、起到了积极的促进作用。他们的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。例如，“人是万物的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者学派闪耀着人文精神的思想看作西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方思想解放运动的先驱。 文艺复兴和宗教改革时期：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；崇尚理性和科学，追求知识。,预防陷阱,西方不同时期人文主义的内涵 启蒙运动时期：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对
12、封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。,预防陷阱,文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是( ) A反对宗教神学，强调三权分立 B反对封建制度，倡导人民主权 C反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D反对君主专制，主张君主立宪,C,16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权，提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主
13、立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 张岱年、方克立主编中国文化概论,史料解读,史料解读,解读:16至17世纪的中国出现了资本主义萌芽但发展缓慢，受到封建制度的阻碍，而同时期西方资本主义手工工场迅速发展，这就使得欧洲启蒙思想与明清之际的民主思想有很大的不同，明清之际的民主思想只是对封建专制制度的修补，而欧洲启蒙思想则开始构建资产阶级国家蓝图。,与中国明末清初产生的早期反封建色彩的民主启蒙思想相比，欧洲启蒙运动时期思想的突出特征包括( ) 代表早期资产阶级利益和要求
14、从法律角度证明社会变革的合理性 反对君主专制 强调“公民意识” A B C D,D,1.(2009海南卷)对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了( ) A君主立宪的观点 B革命权利的学说 C社会契约的理念 D天赋人权的思想,C,蒙思想家的思想,蒙思想家的思想,2.(2009江苏卷)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是(
15、 ) A崇尚理性和科学的结合 B批判罗马天主教的愚昧统治 C坚持国家权力高于教会 D设计了未来理想的社会制度,B,文艺复兴，宗教改革和 启蒙运动的比较和运用,3.(2010江苏卷)阅读下列材料： 材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 美罗伯特E勒纳西方文明史,文艺复兴，宗教改革和 启蒙运动的比较和运用,3.(2010江苏卷)阅读下列材料： 材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。
16、其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 王养冲18世纪法国的启蒙运动,文艺复兴，宗教改革和 启蒙运动的比较和运用,请回答： (1)据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。 (2)据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性？说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。 (3)指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说
