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2、补,也没有洗。 (鲁迅孔乙己),肖像细节描写,(4)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷窃书读书人的事,能算偷吗?” (鲁迅孔乙己),语言细节描写,(5)他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!(都德最后一课),心理细节描写,(6)我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 (7)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 (莫泊桑我的叔叔于勒),场景细节描写,2008年广东中考佳作难忘的脚步,爷爷小心地在水里行走,一高一低,一左一右,深一脚浅一脚,慢慢向石榴树走去。他每走一步,我都提心吊胆。他的腿不方便,这太危险了。水已浸到他的
3、膝盖,而他还是坚持着,摇摇晃晃的,看着让人揪心。,动作描写、心理描写,技巧:,1、细致观察事物 2、选用典型细节 3、展开联想想像 4、精心锤炼词语,“想到写不来!”,怎么办?,无论你描写什么事物,要说明它,只有一个最恰当的名词;要赋予它运动,只有一个最恰当的动词。要区别它的性质,只有一个最恰当的形容词。 福楼拜,捕捉灵感,(1)他不回答,便排出九文大钱。 (2)他从破衣袋里摸出四文大钱。 (鲁迅孔乙己),动作细节描写,(3)他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。 (鲁迅孔乙己),肖像细节描写,想词语 看谁又快又好,巩固运用,综合运用细节描写的方法描述下一幅图片中的一个人物,然后让大家猜猜是谁。 先组内讨论,再选一名代表发言。,作文游戏,(个性化的)语言(典型的)动作(独特的)神态,方法归纳,细致观察联想想象生动描画,细节描写的形式:,细节描写的过程:,作文中能脱颖而出的同学,往往有较大量的课外阅读,这就是语文学习的“功夫在书外”的积累 。 不可能人人次次都能写出好作文,只要重视一点一滴地积少成多,就会有进步,就会有质的飞跃。,作业:,请以“感悟爱”或“握手”为标题,写一篇不少于500字的记叙文。,