《2018届高中地理二轮总复习 专题1第2课时 统计图表课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高中地理二轮总复习 专题1第2课时 统计图表课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,专题一 图像系统,第二课时 统计图表,一、统计图表分类,二、坐标图的判读,1二维坐标图：即直角坐标，用横、纵坐标分别代表两个地理事物或现象，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理事物的时空变化规律。这一种应该说是最简单的一种，也好识别，但要注意横、纵坐标不唯一时的切换。 2三维坐标图：它是用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是将之统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标。如图1、图2所示：,阅读三角形坐标时，需要把握以下几个关键： (1)因为是构成现象，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。 (2)各构成要素所占比重的总和必然是100%
2、，而不可能大于或小于100%。 (3)这种图的构成要素只是三项，而不像其他构成图要素可以任意增减。 (4)三项要素在数轴上比例由低到高方向一致，向上延伸方向也必然一致，而不是既可以向右上方，又可以向左上方。,3.多维坐标图：多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多且有关系的信息反映在一张图上绘制而成。如图3土壤的成分组成，图4气候的气温、降水资料，图5风频玫瑰图等。,对于风频玫瑰图这一特殊的坐标而言，我们要弄懂它的绘制原理，在此基础上也就不难看懂了。它是在一个八方位(或更多)坐标图中加上气象资料绘制而成的，坐标中心点的风频概率为0，风频曲线离中心点越远说明风频越大。一般而言，要能读出一个地方的最
3、大风频和最小风频，以此结合有关城市和工业布局知识。例如：在图5中有大气污染的工业要布局在该市的西南方向的郊外，以免对城市产生大气污染。,结构图一般从以下几个方面判读： 1归纳总结地理事物的结构特征。要做到这一点，必须仔细看图例或图中的文字说明，了解该图反映的是哪些地理项目，认识结构图的组成要素、各要素的比例及其大小关系，进而归纳总结。 2对地理事物结构特征进行分析评价，并提出相应对策。 3采用对比法对地理事物的结构进行对比分析。,三、结构图的判读技巧,判读关联图时一般要注意以下四个方面： 1搞清楚该图的中心思想，把握图的核心，认真读懂图意，从图中提取有效信息。 2根据图中信息所对应的知识进行联
4、想，把相关知识在头脑中过一遍，并使其形成一个知识体系，在此基础上进行推理、判断。 3做这类题时，先把联系最紧密的，自己觉得最好填的先填出来，剩余越少就越好选了。 4解答后进行验证，以确保判断的正确。,四、关联图的判读技巧,1地理分布模式图的判读技巧 (1)分析其分布的一般规律、成因及特点。 (2)把规律落实到具体的地理位置上。,五、模式图的判读技巧,例如：读“世界气候模式图”可以看出地中海气候分布在北纬3040大陆西岸，是由副热带高气压带和西风带交替控制而形成，气候特点为冬季温和多雨，夏季炎热干燥。那么只要在北纬3040大陆西岸的地方都可能会有这种气候的分布。我们应该在世界地图中熟悉一些典型的
5、地区，比如：地中海沿岸、美国西海岸(旧金山、洛杉矶)、非洲南端的西海岸(开普敦)、澳大利亚的西海岸(珀斯)、南美洲的西海岸(圣地亚哥)等。,2地理过程模式图的判读技巧 地理过程模式图是反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。 判读地理过程示意图的一般步骤： (1)了解图意，图文转换。从图中获取答题的信息。 (2)知识回顾，寻找依据。就是在读图了解图意的基础上，结合题目的要求整理与题目要求相关的内容。 (3)紧扣题意，准确答题。,解读表格题，最关键的是要灵活运用表格中的数字，从数字中找出表格欲反映的地理事物或现象的规律，切不可被表格中众多的数据所迷惑。 一般而言，解读表格题，要能解释或说明
6、表格中地理事物的特征与差异。要注意以下要点： 1抓主线要素，综合分析认识地理规律 表格题中虽展示了多项地理要素，但有主次、轻重之分，主线要素往往体现命题意图，是多项地理要素中的主要要素。,六、表格的分析技巧,2对地理统计数据进行定性、定量分析研究 解读表格题重在认识表格中反映出的地理原理和地理规律，也就是从理性认识上作定性分析。大多数表格题直接就可以观察分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。若题目要求做定量计算，就必须要整理数据、计算数据，做出信息的数量或等级的定量认识，并进一步完成定性分析。 3注意对表格中地理事物进行横向类比分析 类比分析地理事物的相同、相异、相反、相似点，可以更清楚
7、地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物的特点，发展思维。,例：(2011浙江卷)某市寻找适合布局工厂的地点，该厂址要满足两个条件：地形平坦；距河流1km范围内。图1中“空间资料”是该市地形与河流的空间分布，每一小方格代表1km2(该区面积共16km2)；“属性资料”是地形和河流的类别资料。根据选址条件，对照空间资料和属性资料，符合条件为“1”，不符合条件为“0”，若同一小方格内有两种不同属性类别分布时，为求简化，占有面积比例较大的属性作为评估对象。完成(1)(2)题。,(1)图2是四幅“河流” 资料的评估值图，其中正确的是( ),B,A B C D,(2)根据地形、河流两项资料的综合评估，
8、图3中适合布局工厂的地点是( ),A,A甲、乙 B乙、丙 C乙、丁 D甲、丙,解析：第(1)题，从材料中获取信息：条件为距河流1km范围内，符合条件为“1”，不符合条件为“0”，同一小方格内占有面积比例较大的属性作为评估对象；按材料要求可以判断出河流流经的方格都为1，而河流经过某些方格的交点处以1km为半径画圆，可以得知某些方格虽然没有河流经过，但是大部分面积距离河流1km范围内，这些方格也算1。将图1中河流空间资料图进行编码，可得，B项正确。,第(2)题，结合材料信息：条件为地形平坦，符合条件为“1”，不符合条件为“0”，同一小方格内占有面积比例较大的属性作为评估对象，按上题原理将图1中的地
9、形空间资料图进行编码，可得下图。题干中要求“地形、河流两项资料的综合评估”，需将图2中的与下图进行叠加，叠加后可得图3中的甲和乙都为“1”，符合要求，A项正确。,该组试题以地理信息技术实际应用为背景，考查考生获取信息和绘图分析(图形转换)的能力，难度系数不高。试题材料较新颖，考查了GIS在城市规划中的应用，知识基础应用性强，需要灵活运用地理信息系统中的图层叠加原理，是一组设计优秀的实践探究试题，属近年高考的新题型。,变式训练：(2011江苏卷)图1为2000年2007年我国耕地面积变化图，图2为2002年2007年我国各类土地面积变化情况示意图。读图回答(1)(2)题。(双项选择),(1)20
10、00年2007年我国耕地面积变化的特征是( ) A2000年2007年耕地面积先增加后减少 B2000年2007年耕地面积保持在1.2亿公顷以上 C2002年2003年耕地面积减少最快 D2003年2007年各年耕地面积减少幅度相同,BC,(2)2002年2007年我国耕地面积减少的原因有( ) A建设用地增加 B粮食播种面积增加 C退耕还林效果显著 D未利用地增加,AC,解析： 第(1)题，从图1、图2中可以看出，2000年2007年耕地面积一直在下降，逐渐趋于平稳，且面积一直保持在1.2亿公顷以上。2002年2003年线段斜率最大，所以耕地面积减少速度最快。2003年2007年间各线段的斜率不等，所以减少幅度不同。第(2)题，从图2中可以看出土地面积增加前二位的是林地和建设用地，所以第(2)题选AC。,
